Intermediate 1

1. Visão geral

Intermediate 1 é um curso para estudantes que têm um conhecimento elementar da língua inglesa e
querem ser capazes de usar o inglês em uma variedade maior de situações, contextos e realidades mais
abstratos. É um curso em inglês que oferece suporte limitado em português.
Ao término deste módulo, você estará apto(a) a:
 entender e usar estruturas e vocabulário que são comumente relacionados a áreas de grande
relevância, tais como mercado de trabalho, equipamento esportivo, medos, tarefas de casa e
crimes;
 encontrar informações específicas e previsíveis em textos simples e cotidianos, tais como
panfletos, cardápios, páginas da internet e artigos de revistas.
Ao longo deste módulo, você:
 aperfeiçoará sua habilidade de compreensão oral através de várias atividades interativas
baseadas em diálogos autênticos de áudio e vídeo entre falantes nativos da língua inglesa;
 desenvolverá sua habilidade de produção oral através de várias atividades e, ta mbém,
participando de aulas de conversação;
 desenvolverá sua habilidade escrita produzindo textos que serão corrigidos por professores
online;
 desenvolverá sua habilidade de leitura através de várias atividades interativas, utilizando -se
de diferentes tipos textuais;
 aprenderá pontos gramaticais importantes através de vídeos tutoriais e praticará seu uso
através de vários tipos de atividades;
 estudará, aproximadamente, 400 novos itens de vocabulário e expressões em inglês.
O curso Intermediate 1 é composto por 30 lições, e o ritmo do curso é definido pelo estudante.
Estimamos que o tempo total de estudo seja de aproximadamente 40 horas. Dê uma olhada na tabela
abaixo para ter uma estimativa do quão rápido você pode avançar no curso em função do tempo de estudo
semanal.

Caso você dedique… você provavelmente terminará o módulo em...

1 hora por semana ao curso… 40 semanas.
2 horas por semana ao curso… 20 semanas.
4 horas por semana ao curso… 10 semanas.
 2. Conteúdo

OBJETIVOS COMUNICA-
UNIDADE/LIÇÃO VOCABULÁRIO GRAMÁTICA HABILIDADES
TIVOS
Unidade 1 Lição 1 Esportes Gerunds Produção oral: Ao final dessa unidade, os
alunos serão capazes
Mad about sport. falar sobre as de:
ra- zões pelas
quais seu país
é famoso
 falar sobre as
Compreensão razões pelas quais
escrita: seu país é famoso;
um guia turístico  falar sobre seus
Unidade 1 Lição 2 Fazer chá Future forms Produção oral: pla- nos para o
futuro;
Who’s making falar sobre planos
the tea? para o futuro  falar sobre
equipa- mento
Compreensão oral: esportivo;

duas pessoas  expressas

con- versando regras e
durante uma obrigações;
partida de
críquete  dar conselhos a
tu- ristas visitando
Compreensão es- o seu país.
crita:
uma revista
online sobre chá
da tarde no
Reino Unido
Unidade 1 Lição 3 Equipament Rules and Produção oral:
os obliga- tions
If you visit my esportivos regras de ouro
town, you must… para visitar sua
cidade
Compreensão oral:
um homem
contan- do aos
seus amigos sua
experiência de
jogar críquete
Compreensão es-
crita:
regras de ouro
para visitar o
Reino Unido
Unidade 2 Lição 1 Turismo Answering Have Produção oral: Ao final dessa unidade, os
you ever? ques- alunos serão capazes
In London. tions falar sobre expe- de:
riências passadas
Compreensão
escrita:  falar sobre
experiên- cias
um panfleto com passadas;
informações turís-
ticas sobre  falar sobre café;
Londres
 pedir comida;
Unidade 2 Lição 2 Em um café Ordering at Produção oral:  falar sobre ações
a restaurant terminadas e não-
Tea or coffee? falar sobre café ter- minadas.
Compreensão
oral:
em uma cafeteria
Unidade 2 Lição 3 No trabalho Present Produção oral:
perfect with
Have you finished already and falar sobre o
everything? yet pas- sado
Compreensão oral:
um gerente quer
saber se Daniel
fez tudo o que
ele deveria
Compreensão es-
crita:
intonação em
per- guntas
Unidade 3 Lição 1 Roupas: tecidos, Pronouns: one Produção oral: Ao final dessa unidade, os
padrões e and ones alunos serão capazes
A gift for my wife. materiais evitar repetição de:
Compreensão oral:
um homem com-  comprar roupas;
prando um
presen- te para  fazer um currículo;
sua esposa
 conferir e confirmar
Unidade 3 Lição 2 Expressões Produção oral:
com cores informações.
Out of the blue. contar mentiras
Compreensão oral:
dois amigos
con- versando
no tra- balho
Unidade 3 Lição 3 Seu currículo Question tags Produção oral:
My résumé. uma entrevista de
emprego
Compreensão oral:
um homem em
uma entrevista de
em- prego
importante
Pronúncia:
intonação em
ques- tion tags

Unidade 4 Lição 1 Períodos de Present perfect Produção oral: Ao final dessa unidade, os
tempo e duração with for and alunos serão capazes
Farewell, Mr. since descrever sua de:
Steiner. vida
Compreensão oral:
 descrever
discurso de situações e ações
despe- dida de que começaram no
Mr. Steiner passado e conti-
Unidade 4 Lição 2 Tarefas Produção oral: nuam no presente;
domésticas
 falar sobre
So much to do! Expressões com sua rotina tarefas
do domésticas;
e make Compreensão oral:
 pedir comida em
um casal tendo um restaurante.
problemas com
as tarefas de
casa
Unidade 4 Lição 3 Comidas e Produção oral:
bebidas
The what? em um
restaurante
Compreensão oral:
uma inglesa aju-
dando seu amigo
brasileiro com o
cardápio
Pronúncia:
terminação -er
Unidade 5 Lição 1 Trabalhar no Question tags Produção oral: Ao final dessa unidade, os
Reino Unido alunos serão capazes
Life of an intern. seu primeiro dia de:
de trabalho
Compreensão oral:
 escrever um email
primeiro dia relatando
como estagiário instruções e
pedidos;
Compreensão
escrita:  falar sobre seu
pri- meiro dia em
um artigo de um tra- balho;
jornal sobre
longas jorna- das  fazer pedidos e
de trabalho pedir permissão;
Pronúncia:
 relatar pedidos e
intonação em co- mandos.
ques- tion tags
Unidade 5 Lição 2 Expressões para Making Produção oral:
fazer pedidos requests
Can you help me? pedir permissão
e fazer pedidos
Compreensão oral:
pessoas
ajudando
alguém /
pessoas
precisando de
ajuda
Unidade 5 Lição 3 Problemas no Reporting re- Produção oral:
tra- balho quests and
The director told us com- mands reportando pedi-
to… dos e comandos
Produção oral:
um email para
a equipe
Compreensão oral:
gerente informan-
do empregados
sobre novas
diretri- zes da
empresa
Unidade 6 Lição 1 Expressões para Comparatives Produção oral: Ao final dessa unidade, os
fazer alunos serão capazes
Poor kid! comparações algo engraçado de:
que tenha
acontecido
a você ou a
alguém que você  usar
conheça comparações
para descrever
Pronúncia: pes- soas e
situações;
formas átonas  falar sobre
(as em situações
comparações) hipotéticas e seus
Unidade 6 Lição 2 Desejos Second condi- Produção oral: re- sultados
tional imaginários.
Life change! falar sobre o que
você faria caso
ganhasse na
loteria
Compreensão oral:
dois colegas de
tra- balho
conversando
sobre seus
desejos
Unidade 6 Lição 3 Expressões com Produção oral:
do
Can you do me e make falar sobre
a favour? possibi- lidades
Compreensão oral:
diálogos muito
comuns em
nossas vidas
diárias
Pronúncia:
formas átonas
Unidade 7 Lição 1 Comportament Verb patterns Compreensão oral: Ao final dessa unidade, os
o compulsivo alunos serão capazes
You’re a bit of dois colegas de de:
a workaholic. trabalho almoçan-
do juntos
Unidade 7 Lição 2 Tecnologia Paired conjunc- Produção oral:  descrever
tions aparelhos
It’s a all-in-one seu eletrônico fa-
eletrônicos;
gad- get! vorito do século 21
 descrever
Compreensão oral:
pessoas que têm
diferentes tipos
de obsessão;
 falar sobre
leitores de uma diferentes tipos de
revista fobias.
descreven- do
seus eletrônicos
favoritos do
século 21
Compreensão es-
crita:
melhores
aparelhos
eletrônicos do
século 21
Unidade 7 Lição 3 Medos e fobias Gerunds Produção oral:
My biggest fear seu maior medo
is you!
Compreensão oral:
uma jovem
busca ajuda de
um psicó- logo
para tratar de
sua fobia
Unidade 8 Lição 1 Expressões do Reported Produção oral: Ao final dessa unidade, os
exercício de speech alunos serão capazes
Guess what? com- preensão relatar notícias de:
oral
Compreensão oral:
 relatar o que
duas pessoas outras pessoas
lendo os jornais disseram;
de do- mingo e
conversan- do  interromper
sobre as notícias educada- mente;
Unidade 8 Lição 2 Expressões de Time Produção oral:  voltar a um assunto
tempo expressions depois de ser
Tell me! with reported contando uma inter- rompido.
speech his- tória
Compreensão es-
crita:
um teste
sobre fofoca
Unidade 8 Lição 3 Interromper e Produção oral:
vol- tar ao tópico
Tell me! interrupções frus-
trantes
Compreensão oral:
uma reunião em
que uma mulher é
interrompida
várias vezes
Unidade 9 Lição 1 Adjetivos para Look and seem Produção oral: Ao final dessa unidade, os
descreve alunos serão capazes
First impressions persona- lidade más impressões de:
count. que se
mostraram
erradas
 falar sobre as
Compreensão oral: suas primeiras
impressões sobre
um programa uma pessoa;
de televisão
em que casais  comparar a
tentam ga- aparência das
nhar prêmios pessoas descrever
fotos de família;
Unidade 9 Lição 2 Membros da fa- Look like + noun Produção oral:  descrever outros
mília membros da sua
You look just comparar pessoas fa- mília;
like her! Outros membros
da família Compreensão oral:  descrever uma
uma mulher ima- gem.
conhe- cendo sua
sogra
Unidade 9 Lição 3 Dar opiniões Produção oral:
What a great dar sua opinião
photo! sobre uma figura
Produção oral:
descrever uma
figura
Compreensão oral:
duas amigas con-
versando sobre
férias recentes
 Unidade 10 Lição 1 Condições de Reporting verbs Produção oral: Ao final dessa unidade, os
tra- balho alunos serão capazes
We’re going uma entrevista de:
on strike. com um
sindicalista
Compreensão  falar sobre
es- crita: condições de
trabalho;
um email do
sindi- cato de  relatar o que
trabalha- dores outras pessoas
disseram;
Pronúncia:
 falar sobre crimes
tonicidade (repor- e suspeitos;
ting verbs)
Unidade 10 Lição 2 Crimes Compreensão oral:  avaliar técnicas
de apresentação.
Who did it? resolver um crime
Compreensão oral:
um policial tendo
problemas para
resolver um
crime
Compreensão
es- crita:
crimes em um
vi- larejo
Unidade 10 Lição 3 Adjetivos para So and such Produção oral:
avaliar técnicas
In my opinion… de apresentação decidir pelo
melhor candidato
Dar opiniões
Compreensão oral:
três gerentes
têm que
escolher o
melhor
candidato para
uma vaga na
empresa deles

3. Sistema de avaliação

De forma a obter o certificado de conclusão de módulo, o aluno precisa:

 obter ao menos 60% de aproveitamento nas redações;

 e obter ao menos 60% de aproveitamento na Prova Final.

Também recomendamos que o aluno participe de pelo menos duas aulas de conversação e complete
60% das atividades online que são pontuadas.