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El ejemplo es uno de los mejores instrumentos con que cuentan los padres para ejercer la tarea
profunda y compleja de educar. Las acciones tienen gran impacto en los niños, específicamente en la
forma de organizar la realidad y en el acercamiento a los otros. La seguridad o temor, el optimismo o
pesimismo, las actitudes los valores, el modo de relacionarse y el tono de voz, depende en buena parte
de lo que durante la infancia se haya observado e imitado. El aprendizaje por vía del ejemplo es
sustancialmente distinto a la energía escolar, muy dependiente mente de la programación.
Los niños y niñas en casa observan el comportamiento de los padres, que por cierto, tiene un mayor
impacto formativo que las recomendaciones verbales que ellos mismos puedan hacers. En la familia se
adquiere el lenguaje, la afectividad, las primeras destrezas musculares, las relaciones, aunque el
extremo de la familia es educar sin control o con autoridad no ayudan a desarrollarse en una libertad
responsable. Siendo así, la familia tiende a estar eclipsando en su función formativa y dentro de esta
llevando a la decadencia la figura de la autoridad y por tanto a formar como adultos a los mas jovenes.
Otro aspecto a resaltar en esta decadencia de la función educativa de la familia es el auge de la
televisión, esta ha dejado de toda fuente de información que eran los libros y las lecciones orales de
padres y maestros. La televisión viene a producir algunos modelos de socialización que antes
pertenecían a la familia. Vista así,la tarea actual de la escuela se ve complicada porque debe ayudar a
los mas jóvenes a organizar la información que recibe a combatirla cuando fuera necesario
estrictamente personales que se establecen allí constituyen la fuente principal de la que emana los
aprendizajes emocionales, sociales y morales
LOS ALUMNOS SERES SIN LUZ