Paso 3 – Vulnerabilidad de los Individuos y Comunidades desde la Neurociencia Social

Alumna: Sully Paulina Díaz Gómez

Tutor: Albero Gómez Cañate

Paso 3 – Vulnerabilidad de los Individuos y Comunidades desde la Neurociencia Social

Alumna:

Sully Paulina Díaz Gómez. C.C. 1067720768

Presentado al Tutor (ra):

Alberto Gómez Cañate

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa: Psicología

Curso: Neuropsicología

Abril 20 2019
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Alumna: Sully Paulina Díaz Gómez
Tutor: Albero Gómez Cañate

Objetivos

Objetivo General

 Conocer los factores de carácter social y los psicobiológicos que influyen en el

comportamiento y en el bienestar de las personas y grupos humanos.

Objetivo Específicos.

 Analizar la regulación comportamental – emocional.

 Conceptuar las categorías derivadas de las lecturas de la unidad 2, que permitan

explicar o comprender el “factor de inicio de las enfermedades presentadas en el

artículo o el mantenimiento, de su estado crónico, desde la perspectiva de la

“regulación emocional o la cognición social”.

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Cuestionario 10 Preguntas a Persona con Diabetes

1. ¿cómo inicio su enfermedad?

2. ¿cómo es su relación con las personas que le rodean?

3. ¿cómo se siente emocionalmente en su enfermedad, ha sentido el apoyo de su familia?

4. ¿le afecta su enfermedad en su forma de vida? ¿de qué forma?

5. ¿tuvo usted síntomas típicos de la diabetes o fue algo inesperado cuando se la

diagnosticaron?

6. ¿cómo ha percibido su enfermedad a nivel social?

7. ¿se ha sentido como una carga para su familia por causa de su enfermedad?

8. ¿cuáles son sus autocuidados en su enfermedad?

9. ¿ha sentido que la enfermedad ha cambiado su conducta con las personas que le rodean?

10. ¿se ha sentido incapaz de hacer las actividades cotidianas por miedo a un accidente como

cortarse?

LINK DE FRAGMENTOS DEL VIDEO DE LA ENTREVISTA:

https://youtu.be/RI002mf2aeQ
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Categorías o conceptos utilizados para el análisis de la enfermedad de la persona entrevistada:
Argumente porque las propones como elementos de análisis. Recuerda que los apoyos teóricos,
deben ser citados con normas APA.
Tres categorías o conceptos
Empatía: es la intención de comprender los
sentimientos y emociones, intentando
experimentar de forma objetiva y racional lo
que siente otro individuo.
Conductas de ayuda: Es cualquier acción que
tenga como objetivo proporcionar algún
beneficio o mejorar el bienestar de otra
persona.
Se realiza con el fin de beneficiar a otro,
aunque no lo consiga, se considera conducta
de ayuda.
Confianza interpersonal: es la capacidad que
adquirimos al nacer de creer en los demás, en
Argumento por que las propuse como
elementos de análisis.
La empatía la propuse en la construcción de
mis preguntas porque creo que la empatía es
fundamental para conocer como es la relación
de las personas que rodean a la persona con la
enfermedad crónica, por medio de las
preguntas realizadas con relación a la empatía
nos damos cuenta como es el trato que tiene la
persona entrevista con los demás que la rodean
y también se logra conocer como la persona
también pierde la empatía por culpa de su
enfermedad, ya que esta le puede generar
estrés , mal humor , bajo estado de ánimo y
apatía hacia los demás. La empatía ayuda a
llegar al paciente de una forma la cual él se
sienta apoyado, por eso escogí esta categoría
ya que me permite conocer las relaciones,
conductas que existe entre la persona
entrevistada y las que le rodean (amigos,
familiares, conocidos) si en este caso le
brindan el apoyo en su enfermedad. La
empatía implica el reconocimiento y
comprensión del estado emocional de la otra
persona
Esta categoría la propuse para conocer como la
persona entrevista que padece la enfermedad,
si cuenta o tiene ayuda de sus familiares, si
tiene apoyo de alguna persona, ya que pueda
mejorar su bienestar emocional, porque creo
que el apoyo emocional y personalizado, ya
sea el apoyo social de cualquier persona esto
contribuye a mejorar su bienestar, ayuda a
recuperarse al sentir que persona le apoyan en
la situación o enfermedad que padece.
Es importante conocer cómo es la confianza
interpersonal en la persona, como se siente en
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los sueños, en que la realidad y las ideas tal y
como las pensamos son ciertas.
su enfermedad, que piensa de su realidad y
como es su confianza personal al realizar sus
actividades diarias, sus miedo al sufrir un
accidente, como se siente emocionalmente si
ha perdido la confianza en sus seres querido
como sentirse como una carga para ellos por
su enfermedad. Esta categoría nos permita
explorar la realidad que está viviendo el
paciente en el ámbito físico, emocional y
social.

Análisis de la Entrevista Realizada

Al analizar la entrevista podemos describir que se le practico a una persona de género

femenino, su nombre es Yulianne López, la participante tiene 23 años de edad ella padece la

enfermedad de la diabetes hace aproximadamente un año. La entrevista tiene como propósito

entrevistar a una persona con una enfermedad crónica, en este caso entreviste a una persona con

la enfermedad de la diabetes donde pude explorar desde los paradigmas de la neurociencia social

elementos de vulnerabilidad en la persona y a nivel de la comunidad para el mantenimiento del

estado de la salud.

Esta entrevista es fundamental porque ayuda a comprender la vida de las personas con

enfermedades crónicas, como es su vida a nivel emocional, sentimental, físico y social, ayuda a

que podamos comprender el estado emocional que está atravesando la persona en su enfermedad,

también a explorar como es la relación de la persona con la enfermedad y de las personas que le

rodean, a conocer que siente en su enfermedad y con qué apoyo cuenta a nivel social y familiar.

Como estudiante en formación esta entrevista es importante, ya que me prepara como futura

profesional en el área de comprender la vulnerabilidad de las personas, tener empatía por ellas y

poder comprender su estado emocional y poder servir de apoyo de una manera ética que pueda
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fortalecer su estilo de vida y que estas persona no se rindan en su enfermedad sino que luchen

cada día, porque de eso se trata la vida de luchar hasta el final.

Formato de Consentimiento Informado

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Conclusiones

Este curso tiene como propósito que el estudiante indague sobre los elementos

neuropsicológicos propios de la subjetividad del ser humano y su interacción con diversos

factores del contexto, para identificar aquellos que contribuyen o limitan el bienestar

psicológico, con la intención de proponer acciones reflexivas en individuos y comunidades que

aporten a su empoderamiento desde una perspectiva holística de la salud.

En conclusión esta actividad tiene como objetivo:

 Que el estudiante logre reconocer las interacciones entre el funcionamiento

neuropsicológico y contexto psicosocial del individuo.

 Que el estudiante pueda comprender el abordaje de la salud desde una perspectiva

psicosocial que facilite la promoción de la salud.

 Que pueda lograr conocer la vulnerabilidad de individuos y comunidades desde la

neurociencia social.

 Desde el punto de vista esta actividad va encaminada a poder comprender las

temáticas de la unidad 2 que nos enseñan a explorar importantes conceptos como la

cognición social y el estado emocional en las personas.

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Referencias Bibliográficas

Maldonado-Paz, G. (2015). Neurociencia social y enfermedades crónicas. Archivos de

Neurociencias, 20(4), 265–270. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?d

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Sabucedo, J.M. & Morales, J.F. (2015). Psicología Social. Madrid: Editorial medica

Panamericana. Recuperado

dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?toke

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