DEPARTAMENTO ACADÉMICO

INGENIERIA AGRICOLA

2019-10-08 20:55:19

SÍLABO DE RIEGOS

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A AGRÃ​COLA

1.2. Semestre Académico: 2019-2

1.3. Ciclo Académico: VIII

1.4. Código del curso: AH-R12

1.5. Créditos: 4

1.6. Requisito(s): AF-A03, AH-B11, AH-B18

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2019-09-16, Fecha de término: 2020-01-17

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: MEJIA ANAYA TEOFANES

1.11. Condición: NOMBRADO

1.12. Categoría: PRINCIPAL

1.13. Dedicación: DEDICACION EXCLUSIVA

1.14. Email: teo4513@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen

La asignatura de riegos, es de naturaleza teórico ? práctica y pertenece al área de especialidad, se orienta a desarrollar en el estudiante los
principios fisiológicos de la planta relacionada al riego; la infiltración del agua en el suelo, el contenido de agua en el suelo, eficiencia de riego,
requerimiento hídrico de los cultivos a nivel parcelario y a nivel de proyectos de irrigación y diseño de riego por surcos.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

CE1. Planifica y gestiona el uso integral de los recursos hídricos a nivel de cuenca hidrográfica, con propósitos sociales, económicos y
ambientales, para el aprovechamiento y conservación de los recursos hídricos, con criterios de sostenibilidad.

2.2.2. Unidad de competencia

Determina las necesidades hídricas de los cultivos de la cédula de cultivo de un proyecto de irrigación

2.3. Capacidades

Analiza, interpreta y aplica las propiedades físicas del suelo en relación con el contenido del agua para la planta.
Analiza e interpreta los valores de los coeficientes hídricos del suelo.
Analiza e interpreta la infiltración del agua en el suelo.
Calcula el requerimiento hídrico de los cultivos a nivel de parcela y proyectos de irrigación.
Diseña sistema de riego por gravedad (surcos).

2.4. Problemas

Las propiedades físicas del suelo con fines de riego son utilizados adecuadamente para determinar el contenido del agua en el suelo?
Los materiales didácticos, equipos empleados en el aula y laboratorio para determinar la humedad del suelo, están en función al
desarrollo tecnológico?
El cálculo de necesidades hídricas de los cultivos aplicando la información climática, suelo y planta, mejora la eficiencia de riego?.
En el diseño del riego por surcos se tendrán en cuenta las características del suelo, planta y agua?

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: Analiza, interpreta y aplica las propiedades físicas del suelo en relación con el contenido del agua para la planta.
Semana Saber
1 Textura, estructura,
porosidad, espacio aéreo y
relación de vacíos del suelo.
Grado de saturación,
Capacidad de retención. Suelo
saturado e insaturado
Unidad Didáctica 2: Analiza e interpreta los valores de los coeficientes hídricos del suelo.
Semana Saber
2 Humedad: gravimétrica,
volumétrica y en altura o
lámina de agua
3 -Niveles de humedad del
suelo: saturado, capacidad de
campo y punto de marchitez
permanente. -Humedad
aprovechable por la planta,
umbral de riego.
4 -Niveles de humedad del
suelo: saturado, capacidad de
campo y punto de marchitez
permanente. -Humedad
aprovechable por la planta,
umbral de riego.
5 Potencial del agua en el suelo:
gravitacional, matricial y
osmótico
Unidad Didáctica 3: Analiza e interpreta la infiltración del agua en el suelo.
Semana Saber
6 Infiltración del agua en el
suelo: velocidad de
infiltración, lámina infiltrada y
velocidad de infiltración
básica
7 Infiltración del agua en el
suelo: velocidad de
infiltración, lámina infiltrada y
velocidad de infiltración
básica
8 EXAMEN PARCIAL
Unidad Didáctica 4: Calcula el requerimiento hídrico de los cultivos a nivel de parcela y proyectos de irrigación.
Semana Saber
9 Eficiencia de riego:
conducción, distribución y
aplicación del agua a nivel de
parcela
Unidad Didáctica 5: Diseña sistema de riego por gravedad (surcos).
Semana Saber
Saber hacer
Aplica la relación de las
propiedades físicas del suelo
en el contenido de humedad
del suelo. Diferencia los suelos
saturados e insaturados y
relaciona con el contenido de
agua en el suelo
Saber hacer
Calculan y analizan el
contenido de agua en el suelo y
relacionan con el
requerimiento hídrico de la
planta
Resuelve y analiza problemas
de almacenamiento del agua
en la zona radicular del cultivo.
-calcula la lámina de agua
fácilmente utilizable por la
planta
Resuelve y analiza problemas
de almacenamiento del agua
en la zona radicular del cultivo.
-calcula la lámina de agua
fácilmente utilizable por la
planta
Calcula la tensión del agua en
el suelo y el esfuerzo que
realiza la planta para extraerlo. Cumple con responsabilidad
Saber hacer
Calcula, analiza e interpreta la
infiltración del agua en el suelo
por el método de Kosticov,
Horton y philips
Calcula, analiza e interpreta la
infiltración del agua en el suelo
por el método de Kosticov,
Horton y philips
Saber hacer
Aplica los conocimientos para
calcular la eficiencia de riego
en una parcela
Saber hacer
Saber ser
Muestran puntualidad,
responsabilidad y ética en
cumplimiento de los trabajos
encargados Cumple con
responsabilidad los trabajos
encargados. Participa
dinámicamente durante el
desarrollo de clases.
Saber ser
- Reflexiona y contribuye en
solución de problemas -
Cumple con responsabilidad
los ejercicios asignados
Cumple con responsabilidad
los trabajos en laboratorio
para calcular la humedad del
suelo. Elabora el informe de la
práctica de determinación de
humedad del suelo en campo y
laboratorio.
Cumple con responsabilidad
los trabajos en laboratorio
para calcular la humedad del
suelo. Elabora el informe de la
práctica de determinación de
humedad del suelo en campo y
laboratorio.
Reflexiona y contribuye en
solución de problemas -
los ejercicios asignados
Saber ser
Cumple con responsabilidad
los trabajos de campo sobre
prueba de infiltración de agua
en el suelo.
Cumple con responsabilidad
los trabajos de campo sobre
prueba de infiltración de agua
en el suelo.
Saber ser
Cumple con responsabilidad
los trabajos encargados
Saber ser
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición audio visual con - Pc, proyector
participación de alumnos multimedia -
Exposición y dialogo. Diapositivas -pizarra -
Seminarios sobre suelo Pc, proyector
saturado e insaturado multimedia -
Diapositivas. - pizarra
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición con motivación - Pc, proyector
permanente y participación multimedia -
activa de los estudiantes con Diapositivas
lluvia de ideas.
Participación activa en el - Pc, proyector
desarrollo de clase con lluvia multimedia -
de ideas. Exposición y dialogo. Diapositivas
Asignación de ejercicios
trabajo en equipo.
Participación activa en el - Pc, proyector
desarrollo de clase con lluvia multimedia -
de ideas. Exposición y dialogo. Diapositivas
Asignación de ejercicios
trabajo en equipo.
Exposición y dialogo. - Pc, proyector
Asignación de lectura y trabajo multimedia -
en equipo. Diapositivas.
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición y dialogo - Pc, proyector
Asignación de trabajo en multimedia -
equipo. -Prueba de infiltración Diapositivas
en el campo
Exposición y dialogo - Pc, proyector
Asignación de trabajo en multimedia -
equipo. -Prueba de infiltración Diapositivas
en el campo
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición con motivación - Pc, proyector
permanente y participación multimedia -
activa de los estudiantes. Diapositivas
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
 Unidad Didáctica 5: Diseña sistema de riego por gravedad (surcos).

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

10 Evapotranspiración: potencial
y real -Coeficiente de cultivo
Requerimiento hídrico de los
cultivos
Aplica los conocimientos para
calcular la evapotranspiración
y determinar el requerimiento
hídrico del cultivo. Realiza el
cálculo de demanda hídrica de
cultivos a nivel de parcela
Cumple con responsabilidad
los trabajos encargados Se
interesa de los resultados del
cálculo de demanda de agua
por el cultivo
Exposición con motivación
permanente y participación
activa de los estudiantes.
Exposición con motivación
permanente y participación
activa de los estudiantes.
Proyector multimedia
Diapositivas Visitas
de Campo Proyector
multimedia
Diapositivas Visitas
de Campo

11 -Cédula de cultivo. -Módulo de Aplica los conocimientos para Cumple con responsabilidad Exposición con motivación Proyector multimedia
riego. -Demanda de agua en calcular la demanda de agua en los trabajos encargados permanente y participación Diapositivas
parcela y proyecto de parcela y proyectos de Reflexiona y contribuye en activa de los estudiantes.
irrigación irrigación solución de problemas

12 -Cédula de cultivo. -Módulo de Aplica los conocimientos para Cumple con responsabilidad Exposición con motivación Proyector multimedia
riego. -Demanda de agua en calcular la demanda de agua en los trabajos encargados permanente y participación Diapositivas
parcela y proyecto de parcela y proyectos de Reflexiona y contribuye en activa de los estudiantes.
irrigación irrigación solución de problemas

13 -Métodos de riego. -Riego por Analiza y aplica conocimientos Cumple con responsabilidad Exposición con motivación Proyector multimedia
surcos. -Función de avance y para desarrollar la prueba de los trabajos encargados permanente y participación Diapositivas
merma del agua en el surco avance del agua en el surco Reflexiona y contribuye en activa de los estudiantes.
solución de problemas

14 -Métodos de riego. -Riego por Analiza y aplica conocimientos Cumple con responsabilidad Exposición con motivación Proyector multimedia
surcos. -Función de avance y para desarrollar la prueba de los trabajos encargados permanente y participación Diapositivas
merma del agua en el surco avance del agua en el surco Reflexiona y contribuye en activa de los estudiantes.
solución de problemas

15 -Importancia del estudio de
calidad de agua. -Factores
asociados a la calidad de agua
de riego: composición química,
cultivo, manejo de riego, clima
y suelo.
Analiza y determina los Cumple con responsabilidad Exposición con motivación Proyector multimedia
problemas que origina las los trabajos encargados permanente y participación Diapositivas
sales que contiene el agua de Reflexiona y contribuye en activa de los estudiantes. Bibliografía digital.
riego en la producción agrícola solución de problemas

16 EXAMEN FINAL

3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 1

2 1

3 1

4 1

5 1

3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

1.00UD1 + 1.00UD2 + 1.00UD3 + 1.00UD4 + 1.00UD5

PF = 5

UD1: Unidad Didactica1

UD2: Unidad Didactica2
UD3: Unidad Didactica3
UD4: Unidad Didactica4
UD5: Unidad Didactica5

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Huaraz, 26/09/2019

MEJIA ANAYA TEOFANES

DOCENTE DE LA ASIGNATURA