ALGEBRA LINEAL

UNIDAD 2 -TAREA 2

TUTOR:
DIANA KATHERINE TRILLEROS

ESTUDIANTE:
JUAN SEBASTIAN QUIÑONES OSORIO

GRUPO 236

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTRANCIA UNAD

IBAGUE-TOLIMA
2019
Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa conceptual

explicando de entre los siguientes contenidos de la unidad 2, el ítem escogido (a,
b, c, d ó e). Utilice para su construcción la herramienta Cmaptools o alguna otra
similar que facilite su elaboración.

c) Cuál es la diferencia entre la reducción de Gauss-Jordan y la eliminación

gaussiana.
https://www.goconqr.com/es/p/20065556

2.1. Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que

le corresponda según el ítem (a, b, c, d ó e) seleccionado, empleando el
método de reducción de Gauss-Jordan. Valide su resultado graficando en
Geogebra* el punto de intersección de las rectas que describen cada
ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el
procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.
2.2. Formule (no resuelva) el sistema de ecuaciones que describe cada uno
de los siguientes escenarios, acorde al ítem (a, b, c, d, e) que viene
trabajando:

Una empresa tiene 3 proyectos en los cuales invertir. Si en el primer año invierte
en estos, el proyecto 1 le dará un retorno del 40% de lo invertido, el 2 un 55% y el
3 un 35%. Si invierte en el segundo año, el proyecto 1 le dará un retorno del 20%
de lo invertido, el proyecto 2 un 25% y el 3 un 30%, mientras que si invierte en el
tercer año los proyectos le retornarán un 10%, 15% y 20% respectivamente lo
invertido. Si en el primer año se posee un capital de $5’000.000, en el segundo
uno de $7’000.000 y en el tercer un capital de $3’500.000, ¿cuál sería el sistema
de ecuaciones que permitiría definir cuánto se debe invertir en cada proyecto?

Solución
Empresa
Ingresos según inversión por año
Año Capital Proyecto 1(X) Proyecto 2(Y) Proyecto 3(z)
1 $ 5.000.000
2 $ 7.000.000
3 $ 3.500.000

Proyecto 1 = X
Proyecto 2 = Y
Proyecto 3 = Z
Año 1

Año 2

Año 3

Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de

problemas básicos.
Descripción del ejercicio 3
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes
rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

De la recta que pasa por el punto S=(10,5,2) y cuyo vector director es V=(-4,11,-7).

Ejercicio 4. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas

básicos.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos
con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos P(5,-7,8), R(5,11,5) y
S(4,7,-5)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha
ecuación y grafique el plano correspondiente.

DATOS:

se determinan los vectores

Producto cruz

Se tiene un punto T (x, y, z) perteneciente al plano;

El vector PT:

Si dos vectores son perpendiculares entonces su producto punto es igual a cero:

Agrupar términos semejantes:

Dividir ambos lados entre 3:

Ejercicio 5. Sustentación individual de la actividad en video.

Cada estudiante debe realizar un video muy corto (de 2 minutos máximo), en el
cual aparezca sustentando los aspectos claves de la temática que trató en el
mapa conceptual que elaboró en el punto 1. No requiere emplear ninguna
proyección, lo importante es que se vea el estudiante a la hora de su explicación.

https://www.youtube.com/watch?v=8Zi_G8wUklg

Descripción ejercicio 6.
A continuación, se presentan las ecuaciones de 2 planos. Debe emplearse un
producto cruz para verificar si dichos planos son paralelos, y en caso de no
serlo, deben establecerse las ecuaciones paramétricas que describan la
recta que se forma en la intersección de éstos.

1:5x-7y+3z=15
2:9x+2y+3z=5

Para verificar si los planos son paralelos, se emplea el producto vectorial, en el

cual se define, siendo A y B dos vectores en el espacio tridimensional:

Si son paralelos el resultado es cero. En la forma cartesiana el procedimiento es

este:

El resultado es un vector perpendicular a los dos operandos. Procedemos para ver

si los planos son paralelos

Los planos no son paralelos por ende existe una recta intersección entre ellos
Ahora lo podemos resolver, por cualquier método, aquí vamos a usar reducción
mediante combinaciones lineales entre ecuaciones:

Con lo que un punto de la recta es:

La ecuación vectorial de la recta es:

Y para hallar las ecuaciones paramétricas no tengo más que descomponer la

ecuación anterior en 3 ecuaciones para cada eje: