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APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia/ ¿Qué nos dará evidencias de
Área/AF Desempeños
Capacidad aprendizaje?
EF 3. Interactúa a través - Propone, junto con sus pares, soluciones - Aplicarán las reglas de juego
de sus habilidades estratégicas oportunas, y toma en cuenta los del fútbol.
sociomotrices. aportes y las características de cada integrante - Rúbricas
3.2. Crea y aplica del grupo al practicar juegos tradicionales, - Evaluación escrita
estrategias y tácticas populares, autóctonos, predeportivos y en la
de juego. naturaleza.
Enfoque INTERCULTURAL - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres
o sus creencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia/ ¿Qué nos dará evidencias de
Área/AF Desempeños
Capacidad aprendizaje?
EF 2. Asume una vida - Explica las condiciones que favorecen la - Describirán los saques, penales
saludable. aptitud física (índice de Masa Corporal - y posiciones en los jugadores.
2.1. Comprende las IMC, consumo de alimentos saludables, - Rúbricas
relaciones entre la cantidad y proporción necesarias) y las - Ficha de autoevaluación
actividad física, pruebas que la miden (resistencia,
alimentación, postura
velocidad, flexibilidad y fuerza) para mejorar
e higiene personal y
del ambiente, y la la calidad de vida, también el fútbol con
salud relación a sus características personales.
Enfoque INTERCULTURAL - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres
o sus creencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia/ ¿Qué nos dará evidencias de
Área/AF Desempeños
Capacidad aprendizaje?
EF 1. Se desenvuelve de - Explora y regula su cuerpo para dar respuesta - Practicarán el dribleo y
manera autónoma a través a las situaciones motrices en contextos lúdicos rapidez en el fútbol.
de su motricidad. y predeportivos; así, pone en práctica las - Rúbricas
1.1. Comprende su habilidades motrices relacionadas con la
- Ficha de autoevaluación.
cuerpo. carrera, el salto y los lanzamientos.
- Explica las condiciones que favorecen la
2. Asume una vida aptitud física como el fútbol (índice de Masa
saludable. Corporal - IMC, consumo de alimentos
2.1. Comprende las saludables, cantidad y proporción necesarias)
relaciones entre la y las pruebas que la miden (resistencia,
actividad física, velocidad, flexibilidad y fuerza) para mejorar la
alimentación, postura e calidad de vida, con relación a sus
higiene personal y del características personales.
ambiente, y la salud
Enfoque INTERCULTURAL - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres
o sus creencias.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Preparar los ejercicios de gimnasia deportiva Campo deportivo.
que realizarán los estudiantes. Conos.
Ula ula.
Obstáculos.
Taburetes.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15
Todos en forma ordenada se dirigen al patio. Se formarán uno detrás de otro para seguir el
circuito mostrado.
Habrán tres circuitos señalados como Costa, Sierra y Selva. Se tocará un ritmo musical de
las danzas de las regiones del Perú, de acuerdo a la danza realizarán el circuito
correspondiente.
Responden a las preguntas planteadas: ¿Les gustó seguir los circuitos? ¿De qué trataba
cada circuito? ¿Qué movimientos realizaron? ¿Cómo se denomina los movimientos
corporales con uso de la música?
Recuperamos los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es la gimnasia?
¿Qué ejercicios se deben realizar en gimnasia? ¿Nos ayudará el haber realizado ejercicios
de equilibrio en la anterior sesión?
Se comunica el propósito de la sesión a trabajar.
EL DÍA DE HOY PARTICIPARÁN EN EJERCICIOS DE GIMNASIA DEPORTIVA.
4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
Competencia:
Logrado
No logrado