REPUBLICA DE COLOMBA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE FLORENCIA

INSTITUTO TÉCNICO AGROINDUSTRIAL DE LA AMAZONÍA
Aprobado Según Resolución No. 591 Del 23 de Julio de 2010 Plan de Estudios
Resolución 0694 del 26 de julio de 2013 modifica nombre de la Institución
ACUERDO PEDAGÓGICO ENTRE ESTUDIANTES Y MAESTRO

1. IDENTIFICACIÓN
Docente Representante de grupo
Hermes Yamit Llanos
Artunduaga
Área Grado Año Periodo Intensidad horaria
/semana
Lenguaje 4° 2019 1°- 2° 5
Asignatura/proyecto Fecha del acuerdo
Florencia Eco Turística 19-07/2019

2. SÍNTESIS DEL PLAN DE ASIGNATURA/ PROYECTO

Objetivo General: Expresarse de manera adecuada coherente y correcta en diversos contextos
de comunicación, integrando procedimientos verbales y no verbales.

Objetivos específicos:
1. Valora la lengua como instrumento de comunicación y solución de problemas de problemas
relacionados con la construcción de textos orales y escritos.
2. Usar la lectura como placer y enriquecimiento para desarrollar hábitos de lectura.
3. Desarrollo de la competencia comunicativa.
Contenidos básicos:

1. Comprensión de textos narrativos familiares:

Temas específicos:
- La anécdota
- Proceso de comunicación y sus elementos.
- Propósito comunicativo de los títulos, ilustraciones, símbolos y señales en las letras.
- Lenguaje formal e informal.

2. Los medios de comunicación masiva y no masiva (radio, televisión, teléfono,

correo) y su uso para adquirir información, interpretación de información
mediante el lenguaje no verbal:
Temas específicos:

- Medios masivos de comunicación: La televisión, la radio y la red.

- Medios de comunicación no masivos: carta, el volante, el periódico mural, la circular.
- La noticia en radio y en televisión.
- Lenguaje no verbal. (señales de tránsito, emoticones, lenguaje corporal)

3. Expresión de ideas utilizando entonación y matices de voz en función de la

situación comunicativa.
Temas específicos:
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- Gramática: género y número del artículo y del sustantivo.

- El diccionario
- Comprensión lectora (ideas principales y secundarias) de un texto.
- El verbo y sus tiempos
- Sinónimos y antónimos.

4. Descripción de personas, animales, objetos, lugares y eventos.

Temas específicos:

- La descripción de personajes y lugares.

- Adjetivos calificativos.

5. Disfrute de textos literarios como fábula, cuentos y poemas.

Temas específicos:
- La fábula
- El cuento
- Estructura de texto narrativo
- Elementos de la narración.
- El poema

Competencias Desempeños para el periodo

.Identifico la silueta o el formato de los
textos que leo.
. Identifico el propósito comunicativo y la
idea global de un texto.
. Elaboro resúmenes y esquemas que dan
cuenta del sentido de un texto.
. Identifico los diversos medios de
comunicación masiva con los que
interactúo.
. Caracterizo algunos medios de
comunicación: radio, televisión, prensa
entre otros.
Determino el tema, el posible lector de mi
texto y el propósito comunicativo que me
lleva a producirlo.
3°. Reconoce el propósito, la intención y la
finalidad de un texto dado.
3°. Reconoce diferentes tipos de texto:
cuento, poema, noticia, carta.
3° Analiza y disfruta programas de la
televisión que informan y entretienen.
4° Expresa con claridad sus ideas y
asume una actitud respetuosa frente a las
intervenciones de los demás.

4° Utiliza adecuadamente el diccionario

para buscar el significado de las palabras
desconocidas que encuentra en los
textos que lee.
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4° Memoriza y expresa verbalmente

rimas, trabalenguas, cuentos y
adivinanzas.
Metodología de trabajo con énfasis en aprendizaje cooperativo / aprendizaje basado en
problemas /Colaborativo/Estudios de caso.
Trabajo colaborativo para desarrollar las actividades de la clase de español.

Recursos pedagógicos básicos: fotocopias, laminas, periódicos, afiches, medios

audiovisuales y de comunicación, libros

Bibliografía básica y webgrafía: Cartilla Lenguaje Entre textos grado 3° del Ministerio de
Educación, programa PTA.

3. PROCESOS DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Trabajo en clase individual y Análisis y comprensión de textos sencillos.
colaborativo. Producción de textos escritos.
Expresión oral
Prueba escrita
Cuaderno del área de español. Presentar el cuaderno al día con las
actividades desarrolladas en el área.
Cumplimiento del pacto de aula Cumple con las normas del pacto de aula.
Materiales de trabajo Presentar los materiales para la clase.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
No. Fecha Actividad Tipo de Producto producto
evaluación individual trabajo
colaborativo
01 8-08/2018 Evaluación escrita Formativa y x
sumativa
02 3-09/2018 Evaluación escrita. Formativa y x
sumativa
03 24-09/2018 Evaluación escrita. Formativa y x
sumativa
04 8-10/2018 Evaluación escrita. Formativa y x
sumativa
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05 29-10/2018 Evaluación escrita. Formativa y x

sumativa
06 16-11/2018 Evaluación escrita. Formativa y x
sumativa.

Luego de socializado este acuerdo y aceptado por los estudiantes, se procedió a firmarlo, a los 19
días del mes de julio del año 2018 en el aula del grupo 3-03, sede San Luis.

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Firma del docente

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REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES