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Cuadro 2.
Operacionalización de las Variables
General: Determinar el uso de las estrategias audiovisuales para optimizar el modelo pedagógico del aula virtual utilizado en la Universidad “Fermín Toro”.
Objetivo

Objetivos Variable Concepto Dimensiones Indicadores Fuente Técnica Instrumento

Específicos
Diagnosticar la situación Son aquellos - Johnson, (1999),
actual sobre el uso de los medios de Actividades Docentes
recursos audiovisuales en el comunicación para implementar el
quehacer didáctico- masiva que apelan Aprendizaje
pedagógico de las aulas a la utilización de Frecuencia del Cooperativo
virtuales de la Universidad los sentidos de la uso de los medios
Fermín Toro, ubicada en vista y el oído Comunicación audiovisuales. - Garrido (1999)
Venezuela. para transmitir sus Teoría de la - Entrevista
-Cuestionario
mensajes. comunicación en
guía.
Utilización y profundidad
Identificar los procesos eficiencia de los Su transmisión de Garrido (1999) .
-Escala de
aplicados en la medios mensaje es Actividades continúan afirmado que estimación.
enseñanza/aprendizaje de las audiovisuales bidireccional, el realizadas con los las nuevas tecnologías - Observación
aulas virtuales de la para la usuario responde medios permiten. simple.
Universidad Fermín Toro, enseñanza- a las cuestiones audiovisuales
ubicada en Venezuela. aprendizaje en planteadas y éstas Matos (2006)
el aula virtual son evaluadas; “Aprendizaje en casa y
de la incluso alguno de aprendizaje en un
Universidad los sistemas Didáctica Disponibilidad de centro de recursos de
Fermín Toro admite medios aprendizaje
modificaciones audiovisuales (laboratorios de
del texto, de las computación)”.
imágenes
Proponer los lineamientos
pedagógicos sobre el uso de PROPUESTA Factibilidad
las herramientas audiovisuales
aplicadas en las aulas virtuales
de la Universidad Fermín
Toro, ubicada en Venezuela.
Fuente: Mujica, R. (2016)