PUD Planificación DHI 8 Educatemas

PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR
UNIDAD 1
“EQUIPO MEJOR QUE UNIDAD”
Editorial Educatemas
2019
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la Institución:
Nombre del Docente:
Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:
Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.
Título del tema 1: Nuestras fortalezas.
Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento.
Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

criterio de metodológicas en materiales aprendizaje
Desempeño el aula
DH. 4.1.1. Explicar mediante Cuaderno de trabajo Reconoce lo que

Reconocer sus ejemplos lo que son D.H.I. 8. son las habilidades
fortalezas y las fortalezas y y capacidades que
emplearlas para la debilidades. Actividades de las posee una persona.
vida en comunidad. páginas 8 y 9.
Identificar en las Identifica y nombras
habilidades propias Lápiz, esferográfico, sus habilidades.
y expresarlas borrador, etc.
verbalmente.
Marcadores,
Realizar ejercicios pizarrón, dibujos,
de autoanálisis y diapositivas, etc.
descubrir sus
habilidades.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: Nuestras limitaciones.
Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento – Manejo de emociones.

Desempeño el aula
DH. 4.1.2. Explicar que todos Cuaderno de trabajo Nombra y acepta

Conocer sus tenemos D.H.I. 8. sus debilidades y
limitaciones y debilidades y que errores.
trabajar en función nadie es perfecto. Actividades de las
de mejorar sus páginas 10, 11 y 12. Diferencia el
resultados Discriminar entre el concepto de
individuales y los significado de Anexo 1 de la página limitación y
resultados de la limitación y 83. debilidad.
comunidad. debilidad.
Lápiz, esferográfico,
borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón, dibujos
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Nuestro estado de ánimo se nota en el cuerpo.
Aprendizaje priorizado: Manejo de emociones.

Desempeño el aula
DH. 4.2.1. Identificar mediante Cuaderno de trabajo Reconoce que los

Ser capaz de imágenes lo que D.H.I. 8. sentimientos
expresar e son los afectan su estado
identificar sentimientos y Actividades de las de ánimo.
sentimientos en su como afectan páginas 13, 14 y 15.
propio cuerpo en el nuestro estado de
de las demás ánimo. Lápiz, esferográfico,
personas. borrador, etc.
Marcadores, pizarrón,
dibujos diapositivas,
etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Trabajo en equipo.
Aprendizaje priorizado: Empatía.

Desempeño el aula
DH. 4.3.1. Explicar lo que Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Trabajar en equipo significa un equipo D.H.I. 8. un equipo o grupo
de manera o grupo humano y humano y cuáles
solidaria y cuáles son los tipos Actividades de las son sus
colaborativa, y sus páginas 16, 17 y 18. características.
ayudar en características.
situaciones Lápiz, esferográfico, Nombra lo que
sociales externas Detallar las borrador, etc. hace con sus
que requieran la actividades que amigos o
intervención de los desarrollan con sus Marcadores, pizarrón, compañeros.
estudiantes en los amigos o dibujos, etc.
grupos de niños y compañeros. .
niñas menores.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Me muestro a través de mis emociones.

Desempeño el aula
DH. 4.3.2. Explicar lo que es Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Expresarse tanto el lenguaje verbal y D.H.I. 8. el lenguaje verbal y
verbal como pre paraverbal. paraverbal.
verbalmente, en Actividades de las
forma apropiada a Exponer las páginas 19 y 20. Nombra las
la cultura y las características y características de
situaciones. utilidad de los Lápiz, esferográfico, cada uno y su
mismos. borrador, etc. utilidad.
dibujos, etc.
UNIDAD 2
“VIDA SALUDABLE”
2019
Nombre del Docente:
Unidad Didáctica 2: Vida saludable.
Título del tema 1: Nuestro cuerpo un templo.

Desempeño el aula
DH. 4.1.3. Enseñar mediante Cuaderno de trabajo Expresa que es la

Reconocer nuestro imágenes y videos D.H.I. 8 violencia sexual,
ser, carácter, lo que es la cuáles son sus
fortalezas, violencia sexual, Actividades de las manifestaciones y
debilidades, gustos cuáles son sus páginas 22, 23 y 24. toma decisiones
y disgustos. manifestaciones y correctas para
cómo evitarla, Lápiz, esferográfico, evitarla.
tomando las borrador, etc.
decisiones
correctas. Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: Prevenimos daños en nuestro cuerpo.

Desempeño el aula
DH. 4.1.4. Enseñar lo que es Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Desarrollar un el abuso sexual y D.H.I. 8. el abuso sexual y
mayor como se manifiesta como se manifiesta
conocimiento en la cotidianidad. Actividades de las en la sociedad.
personal para páginas 25 y 26.
reconocer los
momentos de Video” No es de
preocupación o hombres” disponible
tensión como en:
instrumento de la https://bit.ly/2CRXTaX
comunicación
efectiva, las Lápiz, esferográfico,
relaciones borrador, etc.
interpersonales y la
capacidad para Marcadores, pizarrón,
desarrollar empatía dibujos, diapositivas,
hacia los demás. etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Hacemos lo que nos gusta y evitamos lo que no.

Desempeño el aula
DH. 4.2.2. Explicar que existen Cuaderno de trabajo Reconoce que

Tener la capacidad sustancias y D.H.I. 8. existen sustancias y
de autorregulación bebidas que son bebidas que afectan
ante situaciones nocivas para la Actividades de las a la salud de las
que no satisfacen. salud de las páginas 27 y 28. personas.
personas.
Anexo 2 de la Nombra como
Exponer como página 85. influyen en la
influyen en conducta de las
comportamiento de Lápiz, esferográfico, personas.
los que las borrador, etc.
consumen.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Objetivos para una vida sana y equilibrada.

Desempeño el aula
DH. 4.3.3. Explicar lo que es la Cuaderno de trabajo Identifica lo que es

Manejar un publicidad y cómo D.H.I. 8. el cigarrillo y
conjunto de esta influye en nombra las
pensamiento, nuestras Actividades de las consecuencias de
sentimientos y decisiones. páginas 29 y 30. consumirlo.
acciones que
ayudan a un niño o Reconocer en Lápiz, esferográfico,
un adolescente a imágenes los borrador, etc.
alcanzar sus efectos de fumar y
objetivos analizar los Marcadores, pizarrón,
personales de elementos que dibujos, diapositivas,
forma socialmente contiene el etc.
aceptable. cigarrillo.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Consejos para la vida.

Desempeño el aula
DH. 4.3.4. Exponer por medio Cuaderno de trabajo Reconoce la

Tener la capacidad de la técnica del D.H.I. 8. técnica del debate
de pedir consejo o debate, algunas como instrumento
ayuda en situaciones de la Actividades de las válido para exponer
momentos de vida diaria. páginas 31 y 32. situaciones de la
necesidad, con vida diaria.
base en el Video sobre el debate
conocimiento de los disponible en:
distintos tipos de https://bit,ly/1Klij3S
personalidad de las
personas. Lápiz, esferográfico,
borrador, etc.
dibujos, diapositivas,
etc.
UNIDAD 3
“FORMO PARTE DE UNA SOCIEDAD”
2019
Nombre del Docente:
Unidad Didáctica 3: Formo parte de una sociedad.
Título del tema 1: ¿Qué es una empresa?

Desempeño el aula
DH. 4.1.5. Explicar lo es una Cuaderno de trabajo Nombra lo es una

Formular preguntas empresa, a que se D.H.I. 8. empresa, a que se
y no aceptar las dedica y que dedica y que
cosas en forma genera. Actividades de las genera.
crédula sin un páginas 34 y 35.
análisis cuidadoso Reconocer estas Identifica estas
en términos de organizaciones el Lápiz, esferográfico, organizaciones el
evidencia, razones entorno. borrador, plastilina, entorno.
y suposiciones. etc.
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: ¿Quiénes componen una empresa?

Desempeño el aula
DH. 4.1.6. Exponer que una Cuaderno de trabajo Reconoce lo que es

Valorar e investigar empresa es una D.H.I. 8. una empresa ya las
cuáles son las entidad conformada personas que lo
posibles causas de por personas que Actividades de las conforman.
los realizan distintas páginas 36 y 37.
comportamientos de personas en forma
las personas. organizada. Anexo 3 de la
página 87.
Explicar lo que son
los organigramas y Lápiz, esferográfico,
para qué sirven. borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Conduciendo nuestra vida.

Desempeño el aula
DH. 4.2.3. Explicar lo que son Cuaderno de trabajo Reconoce y respeta

Iniciar actitudes de las señales de D.H.I. 8. las normas, leyes y
empatía con sus tránsito y señales de tránsito.
iguales, como el reconocerlas en el Actividades de las
desarrollo de entorno. páginas 38, 39 y 40.
habilidades sociales
borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Obedecemos las leyes.

Desempeño el aula
DH. 4.1.2. Explicar que para Cuaderno de trabajo Reconoce que para
Conocer sus una mejor D.H.I. 8. manejar un
limitaciones y convivencia existen determinado
trabajar en función normas y leyes que Actividades de las vehículo, debe tener
de mejorar sus regula el tránsito páginas 40, 41 y 42. el tipo de licencia
resultados vehicular. correspondiente.
individuales y los Lápiz, esferográfico,
resultados de la borrador, etc.
comunidad.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Cambiamos de zapatos.

Desempeño el aula
DH. 4.3.6. Enseñar en que Cuaderno de trabajo Nombra lo que es la

Tener la capacidad consiste la empatía D.H.I. 8. empatía y su
de “ponerse en los y su importancia importancia para
zapatos del otro” e para preservar y Actividades de las preservar y tener
imaginar como es la fortalecer la páginas 43 y 44. amistades
vida para esa amistad. duraderas.
persona, incluso en Anexo 4 de la
situaciones con las Reconocer en sí página 89. Nombra la forma de
que no estamos mismo, en sus relacionarse de
familiarizados. compañeros y Lápiz, esferográfico, manera positiva con
mediante el estudio borrador, etc. los demás.
de casos la forma
de relacionarse Marcadores,
socialmente. pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
UNIDAD 4
“MANEJO DE EMOCIONES”
2019
Nombre del Docente:
Unidad Didáctica 4: Manejo de emociones.
Título del tema 1: ¿Cómo debemos ser según los medios de comunicación?

Desempeño el aula
DH. 4.1.7. Explicar lo que son Cuaderno de trabajo Expresa como los
Aprender a hacer los medios de D.H.I. 8. medios de
una lectura personal comunicación y su comunicación
y objetiva de la influencia en la Actividades de las influyen en la
publicidad y la sociedad. páginas 46 y 47. sociedad.
enorme avalancha
de información Video publicitario
transmitida a través disponible en:
de los medios de https://bit,ly/2Hpzijo
comunicación
masiva. Video “Juegos
mentales” disponible
en:
https://bit.ly/2RDJfhL
borrador, plastilina,
etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: Estar bien con uno miso.

Desempeño el aula
DH. 4.1.8. Enseñar por medio Cuaderno de trabajo Reconoce la

Tomar decisiones de imágenes y D.H.I. 8. importancia de la
en función de las estudio de casos lo alimentación sana y
situaciones que que es la Actividades de las el deporte para
afectan su vida, la alimentación sana y páginas 48, 49 y 50. estar bien con uno
de su familia y el deporte como mismo.
comunidad. Asumir forma de estar bien Anexo 5 de la
con responsabilidad con uno mismo. página 91.
las decisiones
tomadas. Lápiz, esferográfico,
borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Estar bien con los demás.

Desempeño el aula
DH. 4.2.4. Explicar que son los Cuaderno de trabajo Reconoce lo que
Reconocer nuestros métodos D.H.I. 8. son los métodos
sentimientos y anticonceptivos y anticonceptivos y
emociones y los de para qué sirven. Actividades de las para qué sirven.
los demás, ser páginas 51 y 52.
conscientes de Expresar lo que es
cómo influyen en estar en los Lápiz, esferográfico,
nuestro “zapatos de otro” y borrador, etc.
comportamiento como les gustaría
social y responder a que le traten. Marcadores,
ellos en forma pizarrón,
apropiada. diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Estar con quienes son diferentes a nosotros.

Desempeño el aula
DH. 4.3.7. Enseñar mediante Cuaderno de trabajo Nombra con

Aceptar a las ejemplos las D.H.I. 8. ejemplos las
personas diferentes ventajas de utilizar ventajas de utilizar
a nosotros y anticonceptivos en Actividades de las anticonceptivos en
mejorar las sus relaciones páginas 53 y 54. sus relaciones
interacciones sociales. sociales.
sociales. Anexo 6 de la página
93.
borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Ser solidarios con propios y extraños.

Desempeño el aula
DH. 4.3.8. Explicar mediante Cuaderno de trabajo Reconoce lo que es

Fomentar imágenes y test lo D.H.I. 8. el VIH y nombra
comportamientos que es el VIH y el sus orígenes y
solidarios y de trastorno mental, Actividades de las consecuencias.
apoyo a las sus orígenes y páginas 55 y 56.
personas que consecuencias.
necesitan cuidados, Lápiz, esferográfico,
asistencia o borrador, etc.
aceptación, como
los enfermos de Marcadores,
SIDA, las personas pizarrón, diapositivas,
con trastornos etc.
mentales o los
desplazados por el
conflicto interno,
quienes con
frecuencia son
víctimas de estigma
y ostracismo social.
UNIDAD 5
“ES MOMENTO DE TOMAR DECISIONES”
2019
Nombre del Docente:
Unidad Didáctica 5: Es momento de tomar decisiones.
Título del tema 1: Ideas para el bienestar.

Desempeño el aula
DH. 4.1.9. Explicar en qué Cuaderno de trabajo Nombra lo que es la

Manejar consiste una D.H.I. 8. violación sexual y el
constructivamente violación sexual y el maltrato físico a la
las decisiones maltrato físico a la Actividades de las mujer e identifica las
respecto a nuestras mujer y exponer las páginas 58 y 59. posibles causas.
vidas y la de los posibles causas.
demás, tomando en Video sobre el
cuenta que estos maltrato a la mujer
pueden tener disponible en:
consecuencias para https://bit.ly/2Dti4O3
la salud y el
bienestar, si los Lápiz, esferográfico,
niños y jóvenes borrador, etc.
toman decisiones
en forma activa Marcadores,
acerca de sus pizarrón,
estilos de vida, diapositivas, etc.
evaluando opciones
y las consecuencias
que estas podrían
tener.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: Compromiso para el bienestar.

Desempeño el aula
DH. 4.1.10. Explicar que la Cuaderno de trabajo Reconoce las

Establecer y aplicar violencia contra la D.H.I. 8. formas de violencia
permanentemente mujer es uno de los contra la mujer.
los compromisos y principales Actividades de las
decisiones tomadas problemas de la páginas 60 y61. Identifica su
de manera sociedad. gravedad y la forma
individual y Lápiz, esferográfico, de evitarlo.
colectiva, tomando Identificar mediante borrador, etc.
en cuenta las casos su gravedad
consecuencias para y la forma de Marcadores,
la salud y el evitarlo. pizarrón,
bienestar colectivo y diapositivas, etc.
orientando cada
decisión al
desarrollo humano
integral.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Bienestar interior

Desempeño el aula
DH. 4.2.5. Expresar que el Cuaderno de trabajo Nombra y reconoce

Interpretar el alcoholismo es una D.H.I. 8. las consecuencias
pensamiento interior enfermedad del alcoholismo.
y el de las personas producida por el Actividades de las
de su entorno para consumo páginas 62 y 63.
aplicar estrategias incontrolado de esta
de comprensión de sustancia. Lápiz, esferográfico,
los sentimientos y borrador, etc.
emociones internas Explicar algunas de
y manejarlos de las consecuencias Marcadores,
manera efectiva con del alcoholismo. pizarrón,
el fin de mantener diapositivas, etc.
un equilibrio
emocional.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Bienestar sin excesos.

Desempeño el aula
DH. 4.2.6. Enseñar mediante Cuaderno de trabajo Expresa lo que es el

Realizar acciones ejemplos lo que es D.H.I. 8. estrés y cómo
que reduzcan las disfrutar sanamente combatirlo.
fuentes de estrés, y como ciertas Actividades de las
por ejemplo, actividades páginas 64, 65 y 66.
haciendo cambios contribuyen al
en nuestro entorno manejo del estrés. Anexo 7 de la
físico o nuestro página 95.
estilo de vida.
borrador, etc.
Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Bienestar colectivo.

Desempeño el aula
DH. 4.3.9. Explicar mediante Cuaderno de trabajo Expone varios

Resolver junto a su imágenes lo que D.H.I. 8. problemas del
compañeros y son los problemas entorno y platea
compañeras los sociales y cómo Actividades de las soluciones.
problemas que se solucionarlos. páginas 67 y 68.
presenten en su
aula y en la misma Exponer casos Lápiz, esferográfico,
institución reales de problemas borrador, etc.
educativa. de su entorno y sus
posibles soluciones. Marcadores,
pizarrón,
diapositivas, etc.
UNIDAD 6
“PENSAMIENTO CREATIVO PARA TOMAR

DECISIONES”
2019
Nombre del Docente:
Unidad Didáctica 6: Pensamiento creativo para tomar decisiones.
Título del tema 1: Feria de proyectos.
Aprendizaje priorizado: Toma de decisiones.

Desempeño el aula
DH. 4.1.1. Identificar lo que Cuaderno de trabajo Reconoce la

Utilizar procesos son los proyectos y D.H.I. 8. importancia de los
básicos de como implementar proyectos e
pensamiento para pequeños Actividades de las implementa
desarrollar o emprendimientos. páginas 70 y 71. pequeños
inventar ideas o emprendimientos.
productos Lápiz, esferográfico,
novedosos, borrador, plastilina,
estéticos, o etc.
constructivos,
relacionados con Marcadores,
preceptos y pizarrón,
conceptos, con el diapositivas, etc.
énfasis en los
aspectos del
pensamiento que
tiene que ver son la
iniciativa y la razón.
Nombre del Docente:
Título del tema 2: Yo decido cumplir mis metas.
Aprendizaje priorizado: Toma de decisiones.

Desempeño el aula
DH. 4.1.12. Enseñar por medio Cuaderno de trabajo Planifica un viaje y

Tomar decisiones y de casos como D.H.I. 8. hace estimaciones
solucionar planificar un viaje y reales de sus
problemas por cuáles va a ser sus Actividades de las costos.
medio de la costos. páginas 72 y 73.
exploración de
alternativas Lápiz, esferográfico,
disponibles y las borrador, etc.
diferentes
consecuencias de Marcadores,
nuestras acciones u pizarrón,
omisiones. diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 3: Salud para el bienestar.
Aprendizaje priorizado: Manejo de decisiones.

Desempeño el aula
DH. 4.2.7. Relacionar algunas Cuaderno de trabajo Nombra actividades

Aprender a actividades diarias D.H.I. 8. que se pueden
relajarnos de tal que se pueden hacer para manejar
manera que las hacer para manejar Actividades de las los niveles de
tensiones creadas los niveles de páginas 74 y 75. estrés.
por el estrés estrés.
inevitable no nos Lápiz, esferográfico,
generen problemas borrador, etc.
de salud.
Marcadores,
pizarrón,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 4: Para estar bien debo estar libre de estrés.
Aprendizaje priorizado: Manejo de decisiones.

Desempeño el aula
DH. 4.1.1. Explicar lo que es el Cuaderno de trabajo Reconoce lo que es

Plantear estrategias estrés y nombrar D.H.I. 8. el estrés e identifica
y prácticas de vida algunas actividades las actividades que
para responder, que generan Actividades de las generan tensión.
frenar y prevenir las tensión. páginas 76 y 77.
fuentes de estrés
son el fin de Lápiz, esferográfico,
mantener una vida borrador, etc.
psicológicamente
equilibrada. Marcadores,
pizarrón, dibujos,
diapositivas, etc.
Nombre del Docente:
Título del tema 5: Bienestar para resolver conflictos.
Aprendizaje priorizado: Resolución de conflictos.

Desempeño el aula
DH. 4.2.8. Explicar mediante Cuaderno de trabajo Nombra el proceso

Buscar a los imágenes y D.H.I. 8. de solución de
conflictos de niños y estudios de casos conflictos.
niñas y jóvenes en lo que son los Actividades de las
formas conflictos y el páginas 78, 79 y 80.
constructivas, proceso de
creativas y pacíficas solucionarlos. Lápiz, esferográfico,
de resolver los borrador, etc.
pequeños y
grandes conflictos Marcadores,
cotidianos, como pizarrón, dibujos,
una forma de diapositivas, etc.
promover una
cultura de paz.

PUD Planificación DHI 8 Educatemas

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

PUD Planificación DHI 8 Educatemas

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

PLANIFICACIÓN

“EQUIPO MEJOR QUE UNIDAD”

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.

Título del tema 1: Nuestras fortalezas.

Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.1.1. Explicar mediante Cuaderno de trabajo Reconoce lo que

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.

Título del tema 2: Nuestras limitaciones.

Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento – Manejo de emociones.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.1.2. Explicar que todos Cuaderno de trabajo Nombra y acepta

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.

Título del tema 3: Nuestro estado de ánimo se nota en el cuerpo.

Aprendizaje priorizado: Manejo de emociones.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.2.1. Identificar mediante Cuaderno de trabajo Reconoce que los

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.

Título del tema 4: Trabajo en equipo.

Aprendizaje priorizado: Empatía.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.3.1. Explicar lo que Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 1: Equipo mejor que unidad.

Título del tema 5: Me muestro a través de mis emociones.

Aprendizaje priorizado: Empatía.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.3.2. Explicar lo que es Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 2: Vida saludable.

Título del tema 1: Nuestro cuerpo un templo.

Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.1.3. Enseñar mediante Cuaderno de trabajo Expresa que es la

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 2: Vida saludable.

Título del tema 2: Prevenimos daños en nuestro cuerpo.

Aprendizaje priorizado: Autoconocimiento.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.1.4. Enseñar lo que es Cuaderno de trabajo Expresa lo que es

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 2: Vida saludable.

Aprendizaje priorizado: Manejo de emociones.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.2.2. Explicar que existen Cuaderno de trabajo Reconoce que

Nombre del Docente:

Área: D.H.I. Grado: Octavo EGB Paralelo: Fecha:

Unidad Didáctica 2: Vida saludable.

Título del tema 4: Objetivos para una vida sana y equilibrada.

Aprendizaje priorizado: Manejo de emociones.

Destreza con Estrategias Recursos y Evaluación del

DH. 4.3.3. Explicar lo que es la Cuaderno de trabajo Identifica lo que es