Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Proceso, procedimiento y juicio. Semestre: Segundo Bloque:

Nombre del Docente: Alma Isabel Posadas Malagón
Grupo: DE-DEPPJ-1902-M6-011
Sesión: S.4
UNIDAD: 2. Preparación y desarrollo del acto procesal
SESIÓN: 4. Etapa preliminar del proceso
Competencias:
 General: Analiza las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las etapas procesales, a través
del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en materia adjetiva, con el objetivo de aprender a establecer en forma
previa la estrategia de defensa en un proceso, considerar medidas preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, para alcanzar
resoluciones favorables.

 Específicas: Analiza las medidas precautorias y demás actos pre-procesales, así como las particularidades de la presentación de la
demanda y su contestación, a partir de la revisión de la legislación y doctrina, para aplicar a casos concretos a efecto de plantear un
caso ante el órgano jurisdiccional y determinar si se requiere medidas para garantizar el desarrollo y resolución óptimos del
proceso.

 Propósito (s): En la sesión anterior analizaste las condiciones de tiempo, forma y lugar del proceso, la regulación de las leyes en los
actos tanto del juzgador como de las partes y los actos a los que están facultados respectivamente. Ahora iniciarás el estudio sobre
la etapa preliminar del proceso, de qué elementos se dispone y cómo son utilizados, a la vez que conocerás cómo se constituye la
demanda y su seguimiento
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS ESTRATEG MATERIAL DE APOYO INTENT FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD DE IAS Y/O RECURSOS OS EN ENTREGA
(CONTENID ENSEÑANZA DE DIDÁCTICOS PLATA
O APRENDIZ FORMA
NUCLEAR) AJE

1.- Revisión  Realiza FECHA

SESIÓN 4: de actividad. lo DOS LÍMITE
Actividad 1. Hacia la preparación del juicio
Etapa indicado (2005). Teoría general INTENTO
Preliminar 2- en la del proceso. México: S
De acuerdo con Cipriano Gómez Lara, los medios
del Proceso Retroaliment actividad Oxford University SIEMPRE Y MARTES 5
preparatorios del juicio son “trámites, peticiones y CUANDO
ación en integrado Press. DE
diligencias que van encaminados precisamente, […] a SE
sesión NOVIEMB
preparar un juicio ulterior” (1998:26). Sobre estos ra. 2  RESPETE
sincrónica Legislación RE
podemos encontrar gran diversidad de ejemplos, Espera la LA FECHA
LÍMITE DE TIEMPO
algunos quizás conocidos en el ámbito familiar, así retroalim
ENTREGA. DEL
como en otros círculos sociales cercanos. entación EN ESE CENTRO
de tu Procedimientos Civiles CASO EL
Apoyándote en esta diversidad de recursos, realiza la docente SEGUNDO
Actividad en línea. Ley Orgánica del INTENTO
siguiente actividad:
1. Hacia la Tribunal Superior de DEBERÁ
ENVIARSE
preparació 1. Lee en tu texto de apoyo lo referente a los medios Justicia del Distrito A MÁS
n del juicio preparatorios del juicio, así como las medidas Federal. TARDAR
cautelares y los actos prejudiciales. DENTRO
DEL DÍA
SIGUIENTE
2. En un documento de texto, desarrolla un escrito A LA
solicitando medios preparatorios a juicio de FECHA
terminación de contrato de arrendamiento y un LÍMITE DE
ENTREGA
escrito solicitando una medida cautelar. * Es
PARA QUE
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importante que dichos escritos los desarrolles por ti PUEDA

mismo(a) y no con base en formularios, ya que cada SER
TOMADO
caso tiene sus especificidades y a partir de éstas los EN
documentos se estructurarán. CUENTA.
De lo
3. Guarda tu documento con la siguiente contrario
conservar
nomenclatura: M6_U2_S4_A1_XXYZ, sustituyendo
án la
las XX por las dos primeras letras de tu primer calificació
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la n del
Z por la inicial de tu apellido materno. primer
intento
4. En plataforma, adjunta tus documentos en la
sección Tarea.

5. Mantente al pendiente de los comentarios de tu

docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona

para saber cómo será calificada tu actividad.

1.- Revisión  Realiza DOS

SESIÓN 4: Actividad 2. Creando una demanda de actividad. lo SIEMPRE MARTES 5
Etapa indicado (2005). Teoría general Y DE
Preliminar 1. En un documento de texto, elabora una demanda, 2- en la del proceso. México: CUANDO NOVIEMB
del Proceso eligiendo alguna de las siguientes opciones de juicio: Retroaliment actividad Oxford University SE RE
 Ejecutivo mercantil. ación en integrado Press. REALICE TIEMPO
sesión EN EL DEL
 Alimentos. ra. 2 
sincrónica TIEMPO CENTRO
 Terminación de contrato de arrendamiento. Espera la Legislación
ESTABLE
 Cumplimiento de contra de compra-venta. retroalim
CIDO
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Actividad 3. Sesión en entación

2. Creando 2. Guarda tu documento con la siguiente Collaborate. de tu Procedimientos Civiles
una nomenclatura: M6_U2_S4_A2_XXYZ, sustituyendo docente
demanda las XX por las dos primeras letras de tu primer en línea. Ley Orgánica del
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Tribunal Superior de
Z por la inicial de tu apellido materno. Justicia del Distrito
Federal.
3. Adjunta tu documento en la sección Tarea.

4. Mantente al pendiente de los comentarios de tu

docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona

para saber cómo será calificada tu actividad.

1.- Revisión  Realiza DOS MARTES 5

Actividad 3. Apertura al proceso de actividad. lo SIEMPRE DE
indicado (2005). Teoría general Y NOVIEMB
SESIÓN 4: 2- CUANDO RE
en la del proceso. México:
Etapa Retroaliment SE TIEMPO
El auto admisorio de una demanda es una de las actividad Oxford University
Preliminar ación en REALICE DEL
providencias más importantes en el proceso judicial, integrado Press.
del Proceso sesión EN EL CENTRO
ya que por medio de éste se apertura. En el camino ra. 2 
para conseguirlo, se pueden presentar tres distintos sincrónica Legislación TIEMPO
Espera la
escenarios: que ésta sea admitida, se prevenga, o ESTABLE
retroalim
bien, sea desechada. CIDO
Actividad entación go de
3. de tu Procedimientos Civiles
Con el propósito de obtener un panorama general de docente
Apertura
este momento del proceso, a la vez que propiciar el en línea. Ley Orgánica del
al proceso
acercamiento a la legislación de tu localidad, se te Tribunal Superior de
presenta la siguiente actividad: 1 Lectura.
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Justicia del Distrito

1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 2. Federal.
Reporte
2. Investiga en el Código de Procedimientos Civiles escrito.
del estado en donde habites a cerca de lo siguiente:

admisorio de la demanda.

uez dicta auto por el

cual no admite la demanda.

3. Elabora una infografía en donde sintetices dichos

procesos. No olvides señalar la entidad federativa de
la legislación a la que hagas referencia. Se sugiere la
utilización de la herramienta libre Piktochart, de la
cual se adjunta un tutorial.

4. Guarda tu documento con la siguiente

nomenclatura: M6_U2_S4_A3_XXYZ, sustituyendo
las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la
Z por la inicial de tu apellido materno.

5. En foro, adjunta tu archivo y en la misma

publicación, responde a las siguientes preguntas:
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la ordenación del exhorto para emplazar al

demandado, quien tiene su domicilio en otro estado?

6. Comenta las respuestas de por lo menos tres de

tus compañeros(as).

7. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona

para saber cómo será calificada tu actividad.

NO OLVIDES CONSULTAR LA RÚBRICA PARA CONOCER LOS ELEMENTOS QUE SE PONDERARÁN AL CALIFICAR TU ACTIVIDAD.

Horas sugeridas de teoría:10 Horas sugeridas de práctica:5 Horas totales requeridas para el cumplimiento
de las competencias:15

Lee la siguiente información, es importante:

IMPORTANTE:

- La evaluación y rúbrica de cada actividad es independiente.

-Unicamente tendrán acceso al segundo intento en su actividad integradora los alumnos que hayan envíado su actividad antes o bien
hasta el día establecido como fecha límite de entrega. Cuyo tratamiento se realizará de la siguiente manera:
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-Los alumnos que suban a plataforma su actividad antes de la fecha límite, podrán realizar su segundo intento desde que reciban la
reatroalimentación y hasta el siguiente día a aquél que fue fijado como fehcha límite.

Ejemplo: si la fecha límite está fijada para el 1 de septiembre, y la actividad está en plataforma antes de dicha fecha, por
ejemplo el 30 de agosto, en este caso, el estudiante puede subir su segundo intento incluso hasta el 2 de septiembre, Posteriomente a esa
fecha no se reciben segundos intentos, y el alumno conservará la calificación de su primer intento.

- Los alumnos que suban a plataforma su actividad en la fecha límite de entrega, contarán con un periodo de 24 horas posteriores a
que recibieron su retroalimentación. Posterior a ello, su segundo intento no será evaluado y conservará calificación del primer
intento.

-Los estudiantes que no hayan subido sus actividades a tiempo Pierden el derecho a un seguno intento por lo que conservarán la calificación
inicial, adempas de que sobre el total obtenido se les restatá 10 puntos. Es decir, si obtuvieron 100 puntos su calificación final será de 90, además
de que pierden el derecho a un segundo intento.

-La actividad integradora se sube al sistema como un intento y no como borrador.

-De conformidad con el nuestro Reglamento Escolar :

Artículo 58. Son obligaciones de los estudiantes:

V. Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada
planeación didáctica de las asignaturas o módulos