La Escuela Primaria indígena _______________________, se ubica en la zona 603 con sede en Comalapa, Zongolica Veracruz se

encuentra rodeada por casas de los vecinos de la localidad _________________________ . Se puede decir que la población en su
mayoría habla la lengua indígena náhuatl pero por circunstancias adversar niegan hablarla y se expresan en español. Sin embargo,
los padres de familia envían sus hijos a la esc.
Por lo que se refiere al Edificio Escolar, éste tiene muchas limitaciones materiales, es muy pequeño para ofrecer este tipo de servicio
educativo, cuenta con ____ aulas, cuyas dimensiones son de 6.50 x 6.50 mts, por lo que presentan una sobre población, puesto que
los grupos de están conformados por un promedio de ______ estudiantes.
La metodología, la utilización de estrategias de aprendizaje que establece la Reforma no son aplicadas en el desarrollo del proceso
cognitivo, situaciones que impiden que el trabajo por competencias sea el contexto que permita que los estudiantes logren llegar a la
Meta-cognición.
Encontramos también profesores que muestran deficiencias al diseñar la Batería Pedagógica, prueba escrita que complementa la
evaluación de los estudiantes; estos instrumentos tienen que ser construidos a través de competencias, comprometidos todos los
docentes se está avanzando en este cumplimiento por medio de asesoramientos personales con cada uno de los maestros, esto en
concordancia con el acuerdo 447, donde se establecen las Competencias Docentes.
El trabajo Académico que desarrollan los profesores, debe enfocarse al desarrollo de las habilidades lectoras y matemáticas, puesto
que estas permiten que los procesos cognitivos tengan una base sólida, que ofrezca a los estudiantes una gama de posibilidades para
que ellos construyan sus propios conocimientos, situación que hemos trabajado constantemente, para convencer a los profesores que
en el Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria; el Profesor se convierte en un acompañante o en un facilitador del
proceso de aprendizaje

Ámbito Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

objetivo Fortalecer el proceso de adquisición de herramientas matemáticas en la resolución de problemas para superar dificultades en el
proceso de aprendizaje.

meta Que el 100% de los niños logren poner en práctica la resolución de problemas en su vida cotidiana

Acciones fechas responsables recursos Acciones para seguimiento evaluación

Buscar estrategias diagnóstico.
razonamiento Director Regletas de Realizar anotaciones de plan diario
matemático papel. Examen de
Resaltar en la planeación las diagnóstico
Utilizar el juego Todo el ciclo Docentes actividades detonantes,
lúdico como escolar Memoramas con significativas, novedosas, etc. Debe ser constante y
estrategia para el números al término de la
aprendizaje. planeación didáctica.
Se realizará una lista
de cotejo donde se
Realizar la Docentes plasme si los niños
Lotería
planeación mensualmente numérica lograron poner en
didáctica con base práctica
a las necesidades
y características Hojas blancas. La resolución de
de los alumnos Colores. problemas de la vida
cotidiana
Dinámicas.
Observación y
Examen de análisis del
diagnóstico. desarrollo de las
Entrevista. actividades.
Ejercicios en el
cuaderno.
Examen de
 .
Entrevista.

Comunicación de los resultados

Se realizará bimestralmente en reuniones con padres de familia para que en lo posterior se vea la manera de involucrar a los padres de familia
a fin de apoyar a sus hijos en las tareas educativas.
En reuniones de consejo técnico de escuela detectar las necesidades que prevalecen a fin de garantizar mejoras en el aprovechamiento de los
alumnos de cada ciclo. y en las diferentes asignaturas

Comalapa, zongolica., ver. A ____________de ________________________ de 2019.

Vo.Bo

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MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA