FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCATIVAS

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

FECHA
ASIGNATURA ETICA GENERAL EVALUACIÓN FORMATIVA PROYECTO ETICO DE VIDA NOTA FINAL

PROFESORA TEMA
NOMBRE ESTUDIANTE
Código FIRMA FIRMA Código NOMBRE ESTUDIANTE (S) FIRMA
(S)

Calificación
Calificación

Calificación
Dimensión

Calificación
CRITERIOS MEDIANAMENTE
MUY COMPETENTE COMPETENTE NO ES COMPETENTE
DE COMPETENTE
(5.0- 4.1) (4.0- 3.1) (2.0- 1.1)
EVALUACIÓN (3.0- 2.1)

Introducción Trata algunos de los temas Solo se limita a una No contempla este acápite
Desarrolla una presentación
vistos en el encuentro descripción general de los en su documento o es
adecuada y suficiente de los
presencial. temas abordados adelantado de forma banal
temas a tratar en el documento.
Metas El estudiante plantea la imagen El estudiante arguye un El estudiante se sitúa El estudiante no se sitúa
futura desarrollada sobre sí análisis de las situaciones medianamente en una en una perspectiva de
mismo por cada unidad, actuales. De tal forma que perspectiva que no le permite mediano y largo plazo, de
tomando en cuenta la realidad reconoce los rasgos reconocer los rasgos tal forma que no le permite
total en la cual se desarrolla. personales, concretos y personales, concretos y reconocer los rasgos
Por tal razón realiza un constantes constantes personales, concretos y
SABER CONOCER

planteamiento realista del constantes

futuro.

Plan de Acción o Concreta una perspectiva El estudiante determina en El estudiante utiliza El estudiante no concreta
cómo lo va a espacio-temporal posible y forma detallada pero no secuencias rígidas de espacio los tiempos espacio para
lograr diversa para alcanzar sus secuencial los tiempos espacio tiempo para la realización de alcanzar las metas
(Estrategias) metas en términos realistas necesarios para alcanzar sus sus metas propuestas
utilizando no solo meta metas
cogniciones integrales sino
acordes con su plan general de
vida.

Conclusiones El estudiante sintetiza todo lo hasta El estudiante demuestra El estudiante presenta El estudiante no presenta
allí expuesto, de modo tal que resulten capacidad de reflexión en todo conclusiones que no se derivan de las conclusiones del Proyecto
destacados los aspectos más el trabajo, de modo tal que se los resultados ni de la discusión Ético de Vida.
importantes del desarrollo anterior.
Cumple con el objetivo de permitir una
 apreciación global de los resultados resaltan varios aspectos del realizada en los apartados anteriores
del trabajo. desarrollo anterior. (no son auténticas conclusiones).

Las conclusiones se redactan para

salir del paso, como un trámite más,
sin prestarles la debida atención

Sigue las El estudiante, está escribiendo El estudiante, parece estar El estudiante, escribe la El estudiante, no ha
instrucciones del desde una comprensión total escribiendo desde una historia, pero no añade un transformado la
esquema del de las instrucciones comprensión de las toque personal suficiente o información en una forma
Proyecto Ético entregadas, ha tomado las instrucciones dadas, pero hay trata de emular las de secuenciación, se aleja
de Vida. ideas y los hace propias. una cierta falta de apropiación instrucciones dadas. en su totalidad de las
del tema instrucciones

Redacta con El escrito no presenta errores El escrito presenta más de 10 El escrito presenta de 5 a 10 El escrito presenta de 1 a 5
SABER HACER

claridad, de gramática y ortografía que errores sustanciales y errores de gramática y errores de gramática y
sinceridad el concentran al lector en el representativos de gramática y ortografía que distrae al lector ortografía que distraen al
proyecto ético de contenido y fijan un punto. ortografía, que distrae del contenido lector del contenido.
vida. totalmente al lector del Aunque centra la atención
contenido. en la descripción histórico-
temporal del documento.

Presenta de El estudiante se fija en cada El estudiante presenta en un El estudiante no se percata El estudiante no presenta
manera uno de los detalles del escrito, orden lógico el desarrollo del que algunos detalles no están el trabajo en un orden
ordenada y se colocan en un orden lógico y escrito usa la norma, pero aún en un orden lógico o lógico o esperado. No
plasma su la forma en que se presentan falta características que no le esperado, y esto distrae al tiene sentido de la norma
personalidad en efectivamente mantiene el permiten una excelente lector. y escritura organizada.
el escrito, interés del lector. presentación.
teniendo en
cuenta la fuente,
la forma, el
tamaño, el estilo
de letra, el color,
las márgenes
adecuadas y
dimensiones.

Considera las El estudiante considera la El estudiante contesta pocas El estudiante poco considera El estudiante no tiene en
preguntas mayoría de las preguntas preguntas orientadoras las preguntas orientadoras cuenta las preguntas
orientadoras orientadoras sobre el tema. de los ítems y sus respuestas orientadoras de los ítems,
SABER SER

para el son incompletas ni les da un sentido

desarrollo del coherente a las
proyecto. respuestas.

Presenta las El estudiante accede a la El estudiante usa referencia de El estudiante usa El estudiante no utiliza los
referencias información requerida de varios autores expuestos, que limitadamente las referencias elementos bibliográficos
correspondientes manera efectiva y eficiente. E soportan el trabajo realizado expuestas en el curso, que que requiere el Proyecto
. incluye los en el Proyecto Ético de Vida. soportan el Proyecto Ético de Ético de Vida.
elementosbibliográficos que Vida.
 requiere el Proyecto Ético de
Vida.

Asistencias a Asisten constantemente a Asisten a procesos de tutoría Asisten a algunos procesos No asisten a los procesos
tutorías todos los procesos de tutoría demostrando avances del de tutoría demostrando de tutoría, ni se evidencia
demostrando avances del anteproyecto. medianamente avances del avances del anteproyecto.
anteproyecto anteproyecto.

Puntualidad Hace entrega de informes de
avance y de anteproyecto final
en el tiempo establecido,
respondiendo a todas las
sugerencias solicitadas
Hace entrega de informes de
avance y de anteproyecto final
en el tiempo establecido,
respondiendo a las
sugerencias solicitadas
Hace entrega de informes de
avance y de anteproyecto
final en el tiempo establecido,
respondiendo a algunas
sugerencias solicitadas
No hace entrega de
informes de avance y de
anteproyecto final en el
tiempo establecido, ni de
las sugerencias solicitadas

Observaciones:
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