Secuencia Didáctica: Discurso Político- 5to año

Propósitos:

 Promover la formación de lectores críticos y

autónomos a través del abordaje de discursos
políticos para reconocer el carácter persuasivo de
los mismos.
 Facilitar el reconocimiento de los recursos argumentativos, la voz del orador y los
destinatarios de los discursos políticos, así como también, diferenciarlos de otros textos mediante
su lectura y análisis de estos textos.

Criterios de evaluación:

 Reconocimiento de los recursos de la argumentación, los destinatarios y la voz enunciativa en

distintos discursos políticos.
 Producción de textos breves para manifestar la opinión propia sobre la problematización de la
palabra “política”.

Taller 1: ¿Qué es un discurso político?

Actividad 1: contextualización del texto

Comenzar preguntando ¿Qué es un discurso político? ¿Quiénes y cuando pronuncian discursos políticos?
¿Qué intención tienen estos textos? ¿Escuchan o han escuchado discursos políticos? ¿Qué políticos
conocen? ¿Qué presidente es conocido como el padre de la democracia? ¿Por qué?

Luego reseñar brevemente la vida de Raúl Alfonsín y hacer lectura socializada del discurso de Asunción del
Dr. Raúl Alfonsín como Presidente de la Nación ante la Asamblea Legislativa.

Preguntar ¿Qué les pareció el discurso? ¿Qué tipo de texto creen que es (Expositivo- informativo-
argumentativo)? ¿Tiene algún parecido con los textos que hemos venido trabajando? ¿Y con otros discursos
que han escuchado?

Actividad 2: análisis del texto

A- ¿A qué se refiere Alfonsín con la afirmación “hoy ha terminado la inmoralidad pública”? ¿Cuál es la
ruptura que propone con el comienzo del “gobierno decente” que anuncia?

B- ¿Qué significa la afirmación “el fin justifica los medios”? Identificá en el discurso las partes del texto
argumentativo considerando la frase “el fin jamás justifica los medios” como tesis. Señalá en el texto los
argumentos y la conclusión.

C- ¿Qué premisa se encuentra implícita en las siguientes parte del discurso?

1- Cuando Alfonsín dice “Vamos a hacer un gobierno decente”, está dando a entender que el gobierno
anterior no lo era/ se compromete a trabajar mucho por el país.
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2- Al decir “no solamente en nombre de la legitimidad de origen del gobierno democrático, sino también
del sentimiento ético que sostiene a esa legitimidad”, Alfonsín da a entender que la legitimidad de un
gobierno provienen de haber sido elegido por el pueblo y del tipo de decisiones que toma/los gobiernos
democráticos, a diferencia de los militares, se basan en los sentimientos de los ciudadanos.

3- ¿Qué otras premisas implícitas podes encontrar en el discurso? Señalá en el texto.

(Para que no copien tanto pueden subrayar en el texto las frases y copiar las dos opciones)

D- Observá el juego de oposición entre los pronombres nosotros y ellos presente en el discurso. ¿Cuál es el
referente de cada uno? ¿De qué otra forma se nombra al referente de “Ellos” (por ej., los totalitarios)?

E- ¿Cómo era el país cuando gobernaban ellos? ¿Qué cambios proponen los que se identifican con el
pronombre nosotros? ¿Por qué piensan que en el fragmento que leyeron se hace alusión al gobierno militar
en vez de nombrarlo? ¿Qué efecto se consigue?

F- Marcá en el texto una personificación que se hace de la democracia. ¿Qué se infiere acerca de los
gobiernos no democráticos?

G- Identificá el paralelismo de las dos primeras oraciones del último párrafo. ¿Qué varía en cada oración?
¿Qué relación se establece ente ambos elementos?

H- ¿A qué se compromete Raúl Alfonsín en el discurso leído? Subrayá frases que expresen esos
compromisos.

Actividad 3: comparamos discursos políticos

Comenzar con una pequeña reseña sobre Eva Perón y luego realizar lectura socializada de su discurso.
Posteriormente los estudiantes realizan las siguientes consignas.

1) ¿Qué intencionalidad prevalece en este texto?

2) ¿Cuál es la posición sobre la cual quiere convencer el orador?
3) ¿De qué modo se logra captar la atención del público?
4) ¿Qué argumentos se utilizan para asentar la posición sobre la cual se expone?
5) ¿Cuál es la conclusión a la que se llega?
6) ¿Quién es el destinatario del mensaje?
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Taller 2: La oratoria y los destinatarios del discurso político

A partir del visionado del discurso de Raúl Alfonsín y el video correspondiente a la película de Leonardo
Favio “Perón, sinfonía de un sentimiento” se realizan las siguientes consignas

Con respecto al discurso de Alfonsín.

1- ¿Dónde fue pronunciado? ¿A quién fue dirigido?

2- Elegí la opción correcta

A- Los tonos de voz y las pausas empleadas: 1- responden a los signos de puntuación. 2- sirven para destacar
las partes significativas.

B- Los aplausos por parte del auditorio: 1- marcan las partes con las que están de acuerdo los receptores
presentes. 2- muestran su adhesión incondicional a quien pronuncia el discurso.

C- los discursos políticos son textos: 1- que se formulan en el momento de la enunciación y requieren pocos
conocimientos lingüísticos. 2- que se construyen cuidadosamente y requieren un dominio especial de la
lengua.

3- ¿Cuáles son los tres destinatarios del discurso de Alfonsín? Elaborá una conclusión y justificala con citas
del texto.

Teniendo en cuenta el discurso de Evita.

1- ¿Qué otras particularidades de este discurso podemos encontrar a partir del video?

2- ¿De qué modo, la recepción del auditorio, condiciona los mensajes? ¿Por qué?

Considerando ambos discursos

1- ¿Desde qué lugar se posiciona el orador? ¿Con qué persona gramatical elige hablar? ¿Por qué es así?
¿Qué efecto se construye?

2- ¿Qué características tienen en común los discursos trabajados?

3- ¿Qué diferencias podes destacar entre ambos discursos?

4- ¿Cuál identificarías como la estructura del discurso político? ¿Por qué? Justificar resaltando en los textos
aquellos pasajes que te permitan realizar tal afirmación
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Texto 1
Buenos Aires, 10 de diciembre de 1983
La democracia y el futuro

[…] Hay muchos problemas que no podrán solucionarse de inmediato, pero hoy ha terminado la
inmoralidad pública. Vamos a hacer un gobierno decente. Ayer pudo existir un país desesperanzado, lúgubre
y descreído: hoy convocamos a los argentinos, no solamente en nombre de la legitimidad de origen del
gobierno democrático, sino también del sentimiento ético que sostiene a esa legitimidad.
Ese sentimiento ético constituye uno de los más nobles movimientos del alma. Aún el objetivo de construir
la unión nacional debe ser cabalmente interpretado a través de la ética.
Ese sentimiento ético, que acompañó a la lucha de millones de argentinos que combatieron por la
libertad y la justicia, quiere decir, también, que el fin jamás justifica los medios.
Quienes piensan que el fin justifica los medios suponen que un futuro maravilloso borrará las culpas
provenientes de las claudicaciones éticas y de los crímenes. La justificación de los medios en función de los
fines implica admitir la propia corrupción, pero, sobre todo, implica admitir que se puede dañar a otros
seres humanos, que se puede someter al hambre a otros seres humanos, que se puede exterminar a otros
seres humanos, con la ilusión de que ese precio terrible permitirá algún día vivir mejor a otras generaciones.
Toda esa lógica de los pragmáticos cínicos remite siempre a un porvenir lejano.
Pero nuestro compromiso está aquí, y es básicamente un compromiso con nuestros contemporáneos,
a quienes no tenemos derecho alguno de sacrificar en función de hipotéticos triunfos que se verán en otros
siglos. Nosotros vamos a trabajar para el futuro. La democracia trabaja para el futuro, pero para un futuro
tangible. Si se trabaja para un futuro tangible se establece una correlación positiva entre el fin y los medios.
Ni se puede gobernar sin memoria, ni se puede gobernar sin la capacidad de prever, pero prever para un
tiempo comprensible y no para un futuro indeterminado. Los totalitarios piensan en términos de milenios y
eso les sirve para erradicar las esperanzas de vida libre entre los seres humanos concretos y cercanos. Los
problemas que debemos prever son, a lo sumo, los de las siguientes dos generaciones.

Discurso de asunción del presidente Raúl Ricardo Alfonsín, 10/12/83 (fragmento)

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Texto 2

Mensaje de Eva Perón al pueblo de la Nación, por LRA Radio del Estado y La Cadena Nacional de
Radiodifusión, Buenos Aires, 31 de agosto de 1951, 21.00 hs.

“Compañeros, quiero comunicar al Pueblo Argentino mi decisión irrevocable y definitiva de renunciar al

honor con que los trabajadores y el pueblo de mi patria quisieron honrarme en el histórico cabildo abierto
del 22 de agosto.
Ya en aquella misma tarde maravillosa, que nunca olvidarán ni mis ojos ni mi corazón, yo advertí que no
debía cambiar mi puesto de lucha en el Movimiento Peronista por ningún otro puesto.
Desde aquel momento, después de aquel diálogo entre mi corazón y mi pueblo, he meditado mucho en la
soledad de mi conciencia y reflexionando fríamente he tomado mi propia decisión en forma irrevocable y
definitiva, presentada ya ante el Consejo Superior del Partido Peronista y en presencia de nuestro jefe
supremo el Gral. Perón.
Ahora quiero que el Pueblo Argentino, conozca por mí misma las razones de mi renuncia indeclinable.
En primer lugar y poniendo estas palabras bajo la invocación de mi dignidad de mujer argentina y peronista
y de mi amor por la causa de Perón, de mi patria y de mi pueblo, declaro que esta determinación surge de
lo más íntimo de mi conciencia y por ello es totalmente libre y tiene toda la fuerza de mi voluntad definitiva.
Yo, que he vivido varios años, los mejores de mi vida, junto al Gral. Perón, mi maestro y amigo, he aprendido
de él a pensar y a sentir y a querer, teniendo como únicos ideales la felicidad del pueblo y la grandeza de la
nación.
La felicidad del pueblo, se concreta en el bienestar de trabajadores y en la dignificación de los humildes y
en la grandeza de la patria que Perón nos ha dado y que todos debemos defender como la más justa, la más
libre y la más soberana de la tierra.
Yo invoco en este momento el recuerdo del 17 de octubre de 1945, porque en aquella fecha inolvidable me
formulé yo misma y ante mi propia conciencia, un voto permanente y por eso me entregué entonces al
servicio de los descamisados, que son los humildes y los trabajadores
Tenía una deuda casi infinita que saldar con ellos, que habían reconquistado a Perón para la patria y para
mí.
No tenía entonces, ni tengo en estos momentos, más que una sola ambición. Una sola y gran ambición
personal: que de mí se diga cuando se escriba este capítulo maravilloso que la historia seguramente dedicará
a Perón, que hubo al lado de Perón una mujer que se dedicó a llevarle al presidente las esperanzas del
pueblo, que Perón convertía en hermosas realidades y que a esta mujer el pueblo la llamaba cariñosamente
Evita. Nada más que eso
Evita quería ser cuando me decidí a luchar codo a codo con los trabajadores y puse mi corazón al servicio
de los pobres, llevando siempre como única bandera el nombre del Gral. Perón a todas partes.
Si con ese esfuerzo mío, conquisté el corazón de los obreros y de los humildes de mi patria, eso ya es una
recompensa extraordinaria que me obliga a seguir con mis trabajos y con mis luchas. Yo no quiero otra cosa
que este cariño
Aceptar otra cosa, sería romper la línea de conducta que le impuse a mi corazón y darle la razón a los que
no creyeron en la sinceridad de mis palabras, que ya no podrán decir jamás que todo lo hice guiada por
mezquinas y egoístas ambiciones personales.
Yo sé que cada uno de los descamisados que me quiere de verdad, ha de querer también que nadie tenga el
derecho a descreer de mis palabras y ahora, después de esto, nadie que no sea una malvado podrá dudar de
la honradez, de la lealtad y de la sinceridad de mi conducta.
Estoy segura que el Pueblo Argentino y el Movimiento Peronista que me lleva en su corazón, que me quiere
y que me comprende, acepta mi decisión porque es irrevocable y nace de mi corazón. Por eso ella es
inquebrantable, indeclinable y por eso me siento inmensamente feliz y a todos les dejo mi corazón.”