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Material S4

Gestión Curricular y Fortalecimiento Docente

Guía de actividades – M1/S4

Estimado participante, tómese 5 minutos para leer este documento. En esta guía vamos
a proporcionarte una visión global de las actividades de la modalidad a distancia del
Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, en ese sentido en este
apartado encontrarás las fechas de inicio y cierre de la plataforma para esta sesión y las
actividades y los tiempos que tienes para su desarrollo.

Fecha de apertura 8:00 a.m. del 06 de agosto del 2019


de la plataforma
Fecha de cierre de 11:00 p.m. del 11 de agosto del 2019
la plataforma
Nombre de la Perfil de egreso y su articulación con las competencias del
sesión currículo nacional.
Logro de Al finalizar la sesión, el participante identifica prácticas o proyectos
aprendizaje que contribuyan con el desarrollo del Perfil de egreso en su IE.
Duración 08 horas
Producto de la Ficha de análisis (Anexo 4)
sesión
Actividades por Tiempo
No Actividades
realizar sugerido
1 Revisa la Guía de actividades de la sesión
5 min
4
2 Visualiza el video Descripción del Perfil y
responde a la pregunta: ¿Qué aportes trae
20 min
consigo la consecución del Perfil de egreso
para los estudiantes de tu IE?
3 Revisa el PPT de recapitulación de las
sesiones presenciales sobre el Perfil de
50 min
egreso, enfoques transversales y las
definiciones claves del CNEB
4 Analiza el video Articulación Interna y la
infografía Ámbitos de desarrollo y
40 min
aprendizajes del Perfil de egreso

5 Revisa los videos de la videoteca del Perfil


110 min
de egreso de la Educación Básica.
6 Realiza el producto de la sesión
empleando la Plantilla del producto de la
sesión: Identifica una práctica o un
proyecto que contribuya al logro de uno o 140 min
más aprendizajes del Perfil de egreso en
su IE teniendo en consideración los
desafíos de su IE y zona.
Características del Para la realización del presente producto, debes emplear el formato
producto de la Plantilla del producto de la sesión y subirlo, de manera oportuna, en
sesión el aula virtual para su revisión con la rúbrica respectiva. Recuerda
revisar todos los materiales de la sesión antes de realizar el
producto.
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A continuación, te presentamos los pasos a seguir para su


elaboración:

 Describe el contexto y los desafíos que la IE enfrenta en


relación al o los aprendizajes del Perfil de egreso.
 Prioriza un aprendizaje o un grupo de aprendizajes del Perfil
de egreso (considerando la agrupación por ámbitos de
desarrollo personal, social, laboral y del conocimiento). La
priorización debe responder al contexto y los desafíos
descritos anteriormente.
 Identifica y describe un ejemplo de práctica o proyecto que
contribuya con el desarrollo del o los aprendizajes del Perfil
de egreso priorizados (utilizar los ejemplos de la videoteca o
de la zona). La descripción debe incluir al menos 3 acciones
y a los actores involucrados para su implementación.
 Especifica los beneficios relevantes de incorporar la
práctica o proyecto en la IE para los estudiantes.
 Recuerda revisar la rúbrica que se empleará para la
revisión del producto de la sesión.
 El archivo debe de subirse con el siguiente rotulado
M1S4_apellidos_nombre
 En caso que en tu zona de trabajo no cuentes con internet
el producto de la sesión lo puedas llevar a la sede de
capacitación para que desde ahí con apoyo de tu Formador
Tutor lo puedas subir a la plataforma.

Recuerda que ante cualquier dificultad puedes comunicarte con tu tutor.