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texto utilizará o filme O Físico para abordar os tipos de conhecimento que são
importantes durante uma pesquisa. Assim, citaremos através do filme, o
conhecimento popular, o científico, o filosófico e o teológico. Dessa forma, pretende-
se de uma forma didática associar elementos de estudo para um maior
entendimento.
A trama de aventura foi lançada no ano de 2014 na direção de Philipp Stolzl,
baseado na obra literária de Noah Gordon. O filme possui sinopse para idade de 14
anos e conta com o seguinte elenco principal: Tom Payne (Robert Cole, personagem
principal); Ben Kingsley (Ibn Sina); Stellan Skarsgard (Henry Croft, o Barbeiro). É
importante ressaltar que, a distribuidora brasileira fez alguns cortes no filme,
reduzindo 36 minutos do filme original. Mesmo assim, é possível entender o enredo
e fazer análises a respeito da obra.
Desse modo, o enredo inicia-se na Inglaterra no século XI, tendo como cena
base da dramaturgia, a morte da mãe de Robert, quando ele ainda era criança,
vítima da “doença do lado”. Esta doença nos dias atuais é conhecida como
apendicite. Seu sintoma consiste em uma dor do lado direito na parte baixa do
abdômen, na altura do umbigo. Na época medieval, este mal era irreversível devido
à supremacia do conhecimento teológico. Assim, não tinha tratamento, levando o
paciente na maioria das vezes à morte.
De acordo com Lakatos, o conhecimento teológico, é embasado em doutrinas
que contêm proposições sagradas, reveladas pelo sobrenatural e, por esse motivo,
são consideradas infalíveis e indiscutíveis. No início do filme, o barbeiro fala para
sua plateia que as doenças são invocadas pelo demônio. Isto demonstra o poder da
Igreja Católica neste período. Tal influência causava uma barreira para o
aprofundamento dos estudos científicos.
Além disso, os “médicos” sofriam com a falta de informações sobre o corpo
humano, já que dissecar cadáveres era considerada uma prática pagã. Assim, a
Igreja estendia a sacralidade do corpo de Jesus aos demais corpos, ou seja, mesmo
morto o corpo não podia ser dissecado e estudado. Desse modo, eram utilizados
remédios nos tratamentos baseados em conhecimento empírico, com ervas
medicinais. Outras vezes, como indica o filme, até urina de cavalo poderia ser
vendida camuflada como remédio.
O conhecimento popular existe desde a época dos homens das cavernas. É
um conhecimento passado de pai para filho, e que, de certa forma, deu origem a
todos os outros tipos de conhecimento. Todos esses conhecimentos, quando
devidamente comprovados, foram sistematizados e apropriados pela ciência. No
entanto, a grande maioria dos fatos do nosso cotidiano atual teve origem no senso
comum, e muitas vezes, por mero acaso. Um exemplo disso eram as práticas de
prognóstico de gravidez utilizadas no passado:
Lakatos e Marconi (2003, p.85) definem método como sendo “um conjunto das
atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite
alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e verdadeiros , traçando o caminho a
ser seguido”.
Também Oliveira (2002, p. 58) contribui, afirmando que método é um conjunto de
regras ou critérios que servem de referência no processo de busca da explicação ou
da elaboração de previsões, em relação a questões ou problemas específicos.
Porém, antes de desenvolver o método, é preciso estabelecer os objetivos que
pretendemos atingir, de forma clara, examinando de uma maneira ordenada as
questões: Por que ocorre? Como ocorre? Onde ocorre? Quando ocorre? O que
ocorre?
Método é o conjunto de processos empregados em uma investigação. Segundo
Cervo e Bervian (2002, p. 23-25), não inventamos um método, ele depende do
objeto da pesquisa, pois toda a investigação nasce de algum problema observado
ou sentido, por isso o uso do conjunto de etapas de que se serve o método
científico, para fornecer subsídios necessários na busca de um resultado para a
hipótese pesquisada. Segundo Fachin (2003, p. 28), o método científico é um traço
característico da ciência aplicada, pelo qual se coloca em evidência o conjunto de
etapas operacionais ocorrido na manipulação para alcançar determinado objetivo
científico. Para tanto, consideramos pelo menos dois aspectos do método científico:
Referências
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/apendicite/
http://www.anisioteixeira.com.br/arquivosblog/MetodologiaMedio/Aula%2001.pdf
http://www.mat.ufrgs.br/~giacomo/Disciplinas/Metodologia%20cientifica%20.pdf