ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2019
 INTRODUCCIÓN

En la primera parte del curso se estudiaron las ecuaciones diferenciales de primer orden, los
métodos de resolución y aplicaciones; ahora es necesario entrar al estudio de ecuaciones
diferenciales de orden superior con el fin de ampliar el dominio sobre este tipo de ejercicios y
problemas; al igual que en el corte anterior se verán algunas aplicaciones y análisis para su uso.

Para su elaboración nos basamos en la guía 2 “Ecuaciones diferenciales de Orden Superior”

utilizando un lenguaje sencillo y el paso a paso de la elaboración de cada ejercicio con el fin que
tanto el lector como nosotros podamos utilizarlo de guía de estudio.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Reconocer y apersonar los distintos tipos de “Ecuaciones Diferenciales de Orden Superior” con
el fin de conocer sus aplicaciones y métodos de solución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar los distintos tipos de EDO.

 Hacer análisis de situaciones donde se aplican las EDO.

 Encontrar soluciones a problemas planteados que necesiten la aplicación de EDO.

 PASO 2
SELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
ALERTAS El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3 Tipos de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3 Tipos de ejercicios
REVISOR El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3 Tipos de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3 Tipos de ejercicios
ENTREGAS El estudiante desarrolla el ejercicio e en
todos los 3 Tipos de ejercicios
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES.
TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝟐𝟎𝒚´´´ − 𝟖𝟎𝒚´´ − 𝟏𝟎𝟎𝒚´ = 𝟎 Dividimos ambos lados de la ecuación en 20

𝒚´´´ − 𝟒𝒚´´ − 𝟓𝒚´ = 𝟎 Utilizaremos la expresión 𝑦 = 𝑒 𝑥𝑟

𝒓𝟑 − 𝟒𝒓𝟐 − 𝟓𝒓 = 𝟎 Planteamos la ecuación característica

𝒓( 𝒓𝟐 − 𝟒𝒓 − 𝟓) = 𝟎 Resolvemos la ecuación sacando factor común y

𝒓(𝒓 − 𝟓)(𝒓 + 𝟏) = 𝟎 posteriormente simplificando el trinomio

𝒓=𝟎
Nos quedan las siguientes soluciones:
𝒓−𝟓=𝟎 ; 𝒓=𝟓
𝒓 + 𝟏 = 𝟎 ; 𝒓 = −𝟏 Encontramos los posibles valores de r y los
𝐲𝟏 = 𝐞𝟎𝑿 = 𝟏 reemplazamos en la solución 𝑦 = 𝑒 𝑥𝑟
𝐲𝟐 = 𝐞𝟓𝑿
𝐲𝟑 = 𝐞−𝑿
𝐲 = 𝑪𝟏 + 𝑪𝟐 𝐞𝟓𝑿 + 𝑪𝟑 𝐞−𝑿 Solución general de la EDO
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c. 𝟐𝒚′′ + 𝟔𝒚′ − 𝟏𝟕𝟔𝒚 = 𝟎

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Se debe resolver como función exponencial.

𝒚 = 𝒆𝒓𝒙
𝟐𝒚′′ + 𝟔𝒚′ − 𝟏𝟕𝟔𝒚 = 𝟎
𝒚′ = 𝒓 ∗ 𝒆𝒓𝒙
𝒚′′ = 𝒓𝟐 ∗ 𝒆𝒓𝒙
𝒓𝒙
𝟐𝒓𝟐 ∗ 𝒆 + 𝟔𝒓 ∗ 𝒆𝒓𝒙 − 𝟏𝟕𝟔𝒆𝒓𝒙 = 𝟎
Se reemplazan los términos, se factoriza y se
𝒆𝒓𝒙 (𝟐𝒓𝟐 + 𝟔𝒓 − 𝟏𝟕𝟔) = 𝟎
suprime el exponencial.
𝟐𝒓𝟐 + 𝟔𝒓 − 𝟏𝟕𝟔 = 𝟎

𝟐𝒓𝟐 + 𝟔𝒓 − 𝟏𝟕𝟔 = 𝟎

𝟐(𝒓𝟐 + 𝟑𝒓 − 𝟖𝟖) = 𝟎 Se Factoriza el resultado

𝟐(𝒓 − 𝟖)(𝒓 + 𝟏𝟏) = 𝟎

𝒓=𝟖
El numero resultado es el número que sumado en la
𝒓 = −𝟏𝟏 ecuación nos da cero, y finalmente nos queda una
expresión para la solución general del ejercicio.
𝒚 = 𝑪𝟏 𝒆𝟖𝒙 + 𝑪𝟐 𝒆−𝟏𝟏𝒙
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 ´´
𝑒. y − 4y ´ + 10y = 0; si y(0) = 1, y(1) = 0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Iniciando con:
2 2 Sustitución de la forma
𝑠 − 4𝑠 + 10 = 0
5
𝑦 ′ = 𝑠 → 𝑦 ′′ = 𝑠 2
+
−𝑏 −√𝑏 2 − 4𝑎𝑐 Se encuentran las raíces del polinomio resultante
𝑠=
2𝑎
𝑠1 = 5
𝑠2 = 5

𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑠1𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 𝑠2𝑥 Con estas raíces se define el tipo de solución que va

a tener la ecuación diferencial

𝑦 = 𝑐1 𝑒 5𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 5𝑥 La solución antes de reemplazar las condiciones

iniciales

𝑦(0) = 𝑐1 𝑒 0 + 𝑐2 0𝑒 0 = 1 Evaluación de las condiciones iniciales del

enunciado
𝑐1 = 1
𝑦(1) = 1 ∗ 𝑒 5 + 𝑐2 𝑒 5 = 0
𝑐2 = −1

𝑦 = 𝑒 5𝑥 − 𝑥𝑒 5𝑥 Así encontramos la solución de la ecuación

diferencial
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO
HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. 𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥 Se observa que es una EDO no

Homogénea
𝑦 ´´ + 9𝑦 = 0
Igualamos a cero y sacamos la
2
𝑟 +9=0 ecuación característica:

𝑚1 = √−1 ∗ (3)2 = 3𝑗 Observamos que las respuestas nos van

𝑚2 = √−1 ∗ (−3)2 = −3𝑗 a dar en números imaginarios
(solución compleja) de la forma:
𝛼 = 0; 𝛽 =3
𝑦 = 𝐶𝑒 𝛼𝑥 𝑐𝑜𝑠𝛽𝑥 + 𝐶𝑒 𝛼𝑥 𝑠𝑒𝑛𝛽𝑥
𝑦𝑐 = 𝐶1 𝑒 0𝑥 𝑐𝑜𝑠3𝑥 + 𝐶2 𝑒 0𝑥 𝑠𝑒𝑛3𝑥
Reemplazamos para hallar la primera
𝑦𝑐 = 𝐶1 𝑐𝑜𝑠3𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛3𝑥 solución

𝑦𝑖 = 𝑐𝑜𝑠3𝑥 ; 𝑦2 = 𝑠𝑒𝑛3𝑥 Determinamos la solución particular

mediante la siguiente expresión:
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2
𝑐𝑜𝑠3𝑥 𝑠𝑒𝑛3𝑥
𝑤(𝑐𝑜𝑠3𝑥, 𝑠𝑒𝑛3𝑥) = | |=3 Se obtienen los Wronskianos
−3𝑠𝑒𝑛3𝑥 3𝑐𝑜𝑠3𝑥
0 𝑠𝑒𝑛3𝑥
𝑤1 = | | = −𝑠𝑒𝑛3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑠𝑒𝑐𝑥 3𝑐𝑜𝑠3𝑥

𝑐𝑜𝑠3𝑥 0
𝑤2 = | | = 𝑐𝑜𝑠3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥
−3𝑠𝑒𝑛3𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥
 𝑤1 𝑤2 Hallamos los valores de 𝑢1 , 𝑦 𝑢2 ,
𝑢1 , = ; 𝑢2 , =
𝑤 𝑤
𝑤1 −𝑠𝑒𝑛3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥 −𝑠𝑒𝑛3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑢1 , = = → 𝑢1 = ∫ 𝑑𝑥 Hallamos los valores de 𝑢1 𝑦 𝑢2 ; para
𝑤 3 3
tal fin integramos 𝑢1 , 𝑦 𝑢2 ,
𝑤2 𝑐𝑜𝑠3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥 𝑐𝑜𝑠3𝑥𝑠𝑒𝑐𝑥
𝑢2 , = = → 𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥 Nota: las dos integrales se hacen por
𝑤 3 3
partes utilizando la identidad sen(a+b)
1 y cos(a+b)
𝑢1 = − 𝑙𝑛|𝑐𝑜𝑠𝑥| − 2𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
3
𝑢2 = 𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 𝑥

𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2 Reemplazamos los valores

1 1 encontrados en la solución particular
𝑦𝑝 = − (𝑙𝑛|𝑐𝑜𝑠𝑥| − 2𝑐𝑜𝑠 2 𝑥)𝑐𝑜𝑠3𝑥 + (𝑠𝑒𝑛2𝑥 − 𝑥)𝑠𝑒𝑛3𝑥 (reescribimos) y tenemos que:
3 3

𝑦 = 𝑦𝑐 + 𝑦𝑝 Se suman las soluciones

𝟏 𝟏
𝒚 = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔𝟑𝒙 + 𝑪𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟑𝒙 − − (𝒍𝒏|𝒄𝒐𝒔𝒙| − 𝟐𝒄𝒐𝒔𝟐 𝒙)𝒄𝒐𝒔𝟑𝒙 + (𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙 − 𝒙)𝒔𝒆𝒏𝟑𝒙
𝟑 𝟑
complementaria y particular y tenemos
que:
Esta sería la solución para la EDO

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ

𝑒. 𝑦 ´´ − 𝑦 ´ + 𝑦 = 2 sin 3𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦′′ − 𝑦′ + 𝑦 = 0 Iniciando con:

La solución de la ecuación homogénea tomada de
la ecuación diferencial

𝑠2 − 𝑠 + 1 = 0 Se encuentran las raíces del polinomio resultante

+
−𝑏 −√𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑠=
2𝑎
1 √3
𝑠1 = + 𝑖
2 2
 1 √3
𝑠2 = − 𝑖
2 2

𝑦 = 𝑒 𝑎𝑥 (𝑐1 cos(𝑏𝑥) + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛(𝑏𝑥)) Con estas raíces se define el tipo de solución que va
a tener la ecuación diferencial
1 √3 √3
𝑦 = 𝑒 2𝑥 [𝑐1 cos ( 𝑥) + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛 ( 𝑥)]
2 2

𝑦 = 𝐴 cos(3𝑥) + 𝐵𝑠𝑒𝑛(3𝑥) Según la parte derecha de la ecuación diferencial

tenemos el tipo de solución de la forma particular

𝑦 ′ = −3𝐴𝑠𝑒𝑛(3𝑥) + 3𝐵𝑐𝑜𝑠(3𝑥) Derivamos para poder reemplazar en la ecuación

diferencial
𝑦 ′′ = −9𝐴𝑐𝑜𝑠(3𝑥) − 9𝐵𝑠𝑒𝑛(3𝑥)

−9𝐴𝑐𝑜𝑠(3𝑥) − 9𝐵𝑠𝑒𝑛(3𝑥) + 3𝐴𝑠𝑒𝑛(3𝑥) Haciendo el debido reemplazo podemos tener la

forma
−3𝐵𝑐𝑜𝑠(3𝑥) + 𝐴 cos(3𝑥) + 𝐵𝑠𝑒𝑛(3𝑥)

= 2 sin 3𝑥

−8𝐴𝑐𝑜𝑠(3𝑥) − 3𝐵𝑐𝑜𝑠(3𝑥) − 8𝐵𝑠𝑒𝑛(3𝑥) Sumando los términos iguales y factorizando el

+ 3𝐴𝑠𝑒𝑛(3𝑥) termino cos(3x) y sen(3x)

cos(3𝑥) (−8𝐴 − 3𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(3𝑥)(3𝐴 − 8𝐵)

cos(3𝑥) (−8𝐴 − 3𝐵) = 0 Podemos solucionar un sistema 2x2 par encontrar

los valores de A y B
𝑠𝑒𝑛(3𝑥)(3𝐴 − 8𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛(3𝑥)

−8𝐴 − 3𝐵 = 0
3𝐴 − 8𝐵 = 2
6
𝐴=
73
16
𝐵=−
73
 6 16 Hallados estos valores podemos tener la solución
𝑦𝑝 = cos(3𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(3𝑥)
73 73 particular.

1 √3 √3 Sumando la solución homogénea y la particular

𝑦 = 𝑒 2𝑥 [𝑐1 cos ( 𝑥) + 𝑐2 𝑠𝑒𝑛 ( 𝑥)] tenemos la solución de la ecuación diferencial
2 2
6 16
+ cos(3𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(3𝑥)
73 73
 EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 8 4
𝑎. 𝑥3 𝑦´´´ + 𝑥2 𝑦´´ − 𝑦 = 0
7 7 7

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4 Observamos que es una ecuación Cauchy-Euler y

𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑦=0
7 7 7 procedemos de la siguiente manera:

𝑥 3 𝑦 ´´´ + 4𝑥 2 𝑦 ´´ − 2𝑦 = 0 Multiplicamos ambos lados de la ecuación por 7/2

Utilizaremos la expresión 𝑦 = 𝑥 𝑟 ; 𝑥 > 0

𝑦 , = 𝑟𝑥 𝑟−1
𝑦 ,, = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2 = (𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟−2 Derivamos 𝑦 = 𝑥 𝑟
𝑦 ,,, = 𝑟(𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3 = (𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟)𝑥 𝑟−3

𝑥 3 (𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟)𝑥 𝑟−3 + 4𝑥 2 (𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟−2 − 2𝑥 𝑟 = 0 Reemplazamos en la ecuación; multiplicamos los

factores de x y simplificamos
(𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟)𝑥 𝑟 + 4(𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟 − 2𝑥 𝑟 = 0

(𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟 + 4𝑟 2 − 4𝑟 − 2)𝑥 𝑟 = 0

𝑟 3 + 𝑟 2 − 2𝑟 − 2 = 0 Se plantea la ecuación auxiliar

𝑟 2 (𝑟 + 1) − 2(𝑟 + 1) = 0
(𝑟 2 − 2)(𝑟 + 1) = 0
𝑟 = −1 ; 𝑟 = √2 ; 𝑟 = −√2
Se resuelve la ecuación y se encuentran los valores
de “r”
Reemplazamos en la solución

𝐲 = 𝑪𝟏 𝒙−𝟏 + 𝑪𝟐 𝐱 √𝟐 + 𝑪𝟑 𝒙−√𝟐 Esta sería la solución a la EDO Cauchy-Euler

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

1 13
𝑒. 𝑥2 𝑦´´ − 𝑥𝑦´ + 𝑦 = 4 + 3𝑥
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

1 2 ′′ 13 Iniciando con:
𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 4 + 3𝑥
3 3
La solución de la ecuación homogénea tomada de la
ecuación diferencial
1 2 ′′ 13 Solución que se desarrolla con la sustitución
𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 0
3 3 𝑦 = 𝑥𝑠
𝑦 ′ = 𝑠𝑥 𝑠−1
𝑦 ′′ = 𝑠(𝑠 − 1)𝑥 𝑠−1
1 2 13 𝑠 Reemplazamos y factorizamos
𝑥 𝑠(𝑠 − 1)𝑥 𝑠−1 − 𝑥𝑠𝑥 𝑠−1 + 𝑥 =0
3 3
1 1 13
𝑥 𝑠 ( 𝑠2 − 𝑠 − 𝑠 + ) = 0
3 3 3
1 2 4 13
𝑠 − 𝑠+ =0
3 3 3
𝑠 = 2 ± 3𝑖

𝑦ℎ = 𝑐1 𝑥 𝑎 sin(𝑏𝐿𝑜𝑔(𝑥)) + 𝑐2 𝑥 𝑎 cos(𝑏𝐿𝑜𝑔(𝑥)) Expresamos la solución de la ecuación homogénea

de la forma de raíces imaginarias
𝑦ℎ = 𝑐1 𝑥 2 sin(3𝐿𝑜𝑔(𝑥)) + 𝑐2 𝑥 2 cos(3𝐿𝑜𝑔(𝑥))

1 2 ′′ 13 Se plantea la forma polinómica como respuesta

𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 4 + 3𝑥
3 3 particular
1 2 13 𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 + 𝐵
𝑥 (0) − 𝑥(𝐴) + (𝐴𝑥 + 𝐵) = 4 + 3𝑥
3 3
𝑦𝑝′ = 𝐴
 𝑦𝑝" = 0

Y se sustituye
13 13 Se encuentran los valores de las constantes
−𝐴𝑥 + 𝐴𝑥 + 𝐵 = 4 + 3𝑥
3 3
10
𝐴=3
3
9
𝐴=
10
13
𝐵=4
3
12
𝐵=
13
9 12 Damos la solución particular
𝑦𝑝 = 𝑥+
10 13
𝑦 = 𝑐1 𝑥 2 𝑠𝑖𝑛(3𝐿𝑜𝑔(𝑥)) + 𝑐2 𝑥 2 𝑐𝑜𝑠(3𝐿𝑜𝑔(𝑥)) Sumando la solución homogénea y la particular
9 12 tenemos la solución de la ecuación diferencial
+ 𝑥+
10 13
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada, el grupo debe realizar los aportes
respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

𝑑2 𝜃
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 𝑚 es + 10𝜃 = 0: Si para 𝑡 = 0 , 𝜃 =
𝑑𝑡 2
𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
0,2 𝑟𝑎𝑑 y la velocidad angular inicial 𝑑𝑡
=1 𝑠
, Al determine 𝜃 en función de t para el movimiento se
tiene:

1
a. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
b. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 + sin √10𝑡
√10
1
c. 𝜃(𝑡) = 0,5 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10
1
d. 𝜃(𝑡) = 0,2 cos √10𝑡 − sin √10𝑡
√10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑2 𝜃 Es una EDO homogénea; procedemos primero

+ 10𝜃 = 0
𝑑𝑡 2 escribiendo la ecuación característica y la resolvemos

𝑟 2 + 10 = 0
 𝑟 2 = √−10

𝑟 = √10𝑗

𝑟 = −√10𝑗

𝜃 = 𝑒 𝛼𝑡 (𝑐𝑜𝑠𝛽𝑡 + 𝑠𝑒𝑛𝛽𝑡)
Nos damos cuenta que nos resulta una solución
𝛼 = 0 ; 𝛽 = √10 compleja, por ende, utilizamos la siguiente solución:

𝜃 = 𝐶1 𝑐𝑜𝑠(√10𝑡) + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛(√10𝑡) ; 𝐸𝑐𝑢. 3 Reemplazamos en la ecuación y tenemos que:

𝑑𝜃 Derivamos 𝜃 y tenemos que:

= −√10𝐶1 𝑠𝑒𝑛(√10𝑡) + √10𝐶2 𝑐𝑜𝑠(√10𝑡) ; 𝐸𝑐𝑢. 4
𝑑𝑡

𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑 Las condiciones iniciales son las siguientes:

𝑡 = 0; 𝜃 = 0,2 𝑟𝑎𝑑; =1
𝑑𝑡 𝑠
Reemplazamos en Ecu. 3 y tenemos que:
0.2 = 𝐶1 𝑐𝑜𝑠(√10 ∗ 0) + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛(√10 ∗ 0)

0.2 = 𝐶1 ∗ 1 + 𝐶2 ∗ 0 Realizamos las operaciones para encontrar 𝐶1

𝐶1 = 0.2
𝑑𝜃
1 = −√10𝐶1 𝑠𝑒𝑛(√10 ∗ 0) + √10𝐶2 (𝑐𝑜𝑠√10𝑡) Reemplazamos 𝑑𝑡
en Ecu. 4para encontrar el valor de
𝐶2 :
1 = −√10𝐶1 ∗ 0 + √10𝐶2 ∗ 1

1
𝐶2 = Reemplazamos 𝐶1 y 𝐶2 en la solución y tenemos que:
√10
𝟏 Esta sería la solución particular de la EDO;
𝜽 = 𝟎. 𝟐𝒄𝒐𝒔(√𝟏𝟎𝒕) + 𝒔𝒆𝒏(√𝟏𝟎𝒕)
√𝟏𝟎 respuesta la “b”

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
A continuación, se presenta un problema junto con su solución, de forma
colaborativa deben evaluar y analizar toda la solución a la situación plantea,
si considera que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera correcta,
debe realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si luego del debate
el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, se
debe realizar la observación y corrección al error o errores encontrados
resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.

Análisis de la solución
OBSERVACIONES, ANEXOS,
EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Enunciado: El enunciado se encuentra acorde a lo
planteado.
La figura representa un edificio de dos pisos.
Las masas de los pisos son 𝑚1 y 𝑚2 . Cada piso Para la que se plantean las siguientes ecuaciones
se apoya en seis columnas. Cuando el suelo se diferenciales por tratarse de dos masas y
mueve horizontalmente debido a un temblor, los teniendo en cuenta las Leyes de Newton:
pisos también se mueven así, y las columnas
actúan como resortes y se oponen a este 𝑚𝑥̈ 1 + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦
movimiento. Las rigideces horizontales totales
de cada conjunto de seis columnas son 𝑘1 y 𝑘2 . 𝑚𝑥̈ 2 − 𝑘𝑥1 + 𝑘𝑥2 = 0
El movimiento horizontal del suelo es 𝑦. Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo
𝑘
𝛼 = el resultado es:
𝑚
Para el caso en que las masas son idénticas
(𝑚1 = 𝑚2 = 𝑚) y las rigideces son idénticas 𝒙̈ 𝟏 − 𝟐𝜶𝒙𝟏 + 𝜶𝒙𝟐 = 𝜶𝒚
(𝑘1 = 𝑘2 = 𝑘) obtenga un modelo de ecuación
del edificio y encuentre su solución homogénea. 𝒙̈ 𝟐 + 𝜶𝒙𝟏 − 𝜶𝒙𝟐 = 𝟎
Se tiene la siguiente situación: Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo
𝑘
𝛼 = 𝑚 el resultado es:

Para la que se plantean las siguientes 𝑥1̈ − 2𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1)

ecuaciones diferenciales por tratarse de dos
masas y teniendo en cuenta las Leyes de 𝑥2̈ + 𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 0 (2)
Newton:
𝑚𝑥1̈ + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦 Ahora para tener una ecuación en términos sólo
de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces
𝑚𝑥 ̈ − 𝑘𝑥 + 𝑘𝑥 = 0 para obtener:
2 1 2

Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo 𝛼 = 𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2 𝑦

+ 2𝛼 − 𝛼 = − 𝛼
𝑘
el resultado es: 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
𝑚
 𝑥1̈ − 2𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1) Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2
de la ecuación (1) se obtiene:
𝑥2̈ + 𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 0 (2)
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 2 2
𝑑2 𝑦
Ahora para tener una ecuación en términos sólo + 3𝛼 2 + 𝛼 𝑥1 = 𝛼 𝑦 + 𝛼 2
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 𝑑𝑡
de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces
para obtener: Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como no
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2 𝑦 hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación es
+ 2𝛼 − 𝛼 = − 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:
Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2 de
la ecuación (1) se obtiene: −3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5
𝛽2 = =( )𝛼
4 2 2 2 2
𝑑 𝑥1 𝑑 𝑥1 𝑑 𝑦
4
+ 3𝛼 2 + 𝛼 2 𝑥1 = 𝛼 2 𝑦 + 𝛼 2
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡 Entonces, las raíces características son:
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como no 𝑘
hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación es 𝛽 = ±0,618𝑖√
𝑚
cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:
𝑘
𝛽 = ±1,618𝑖√
−3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5 𝑚
𝛽2 = =( )𝛼
2 2

Entonces, las raíces características son: Como estas raíces son imaginarias, la solución
homogénea tiene la forma:
𝑘
𝛽 = ±0,618𝑖√ 𝑚
𝑚 𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin 0,618√ 𝑡
𝑘
𝑚
+ 𝐶2 cos 0,618√ 𝑡
𝑘 𝑘
𝛽 = ±1,618𝑖√ 𝑚
𝑚 + 𝐶3 sin 1,618√ 𝑡
𝑘
𝑚
Como estas raíces son imaginarias, la solución + 𝐶4 cos 1,618√ 𝑡
𝑘
homogénea tiene la forma:
La solución contiene oscilaciones con
𝑚 frecuencias en radianes de
𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin 0,618√ 𝑡
𝑘 𝑘 𝑘
𝑚 0,618√𝑚 y − 1,618√𝑚
+ 𝐶2 cos 0,618√ 𝑡
𝑘
𝑚
+ 𝐶3 sin 1,618√ 𝑡
𝑘
𝑚
+ 𝐶4 cos 1,618√ 𝑡
𝑘
La solución contiene oscilaciones con
frecuencias en radianes de
𝑘 𝑘
0,618√𝑚 y − 1,618√𝑚

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejercicios EDO
homogéneas
Ejercicios EDO
Homogéneas
 CONCLUSIONES

Se identificaron los distintos tipos de EDO Superior y se lograron resolver los tres tipos de
ejercicios de este tipo de ecuaciones.

Se pudo observar que en los tres tipos de EDO se presenta ecuaciones algebraicas
(características) las cuales nos llevan a las respuestas en unos casos (homogéneas y Cauchy-
Euler) y a plantear parte de la respuesta en otros (No Homogéneas)