República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”

Sede Barcelona

Carrera: Ing. De Sistemas

Materia: Estadística

Prof.: Estudiante:

Pedro Beltrán José Israel González G.

C.I.: 28.576.187

Noviembre 2019
 Índice

Introducción ...……………………………………............................ 3

Desarrollo ...……………………………………………………….... 4

Estadística ...……………………………………………………….... 4

Investigación Estadística ……………………………………………. 9

Escalas de Medición ………………………………… …………….. 11

Cómo Realizar una Investigación de Estadística ………………..... 12

Aplicaciones de la Investigación Estadística……………………….... 13

Principales Escalas de Medición ………………………………….. 15

Como y Cuando Aplicar las Escalas de Medición ………………… 16

Conclusión ……………………………………………………………… 18

Bibliografía ...……………………………………………………………. 19

Anexos ………………………………………………............................ 20

2
 Introducción

En la monografía presente se estará hablado sobre el tema de las escalas

de medición en el área de la estadística, también estaremos hablando de que
es una investigación estadística y de cómo se realiza una investigación de
estadística, luego hablaremos sobre las escalas de mediciones y daremos a
conocer cuáles son las principales escalas de medición y explicamos cómo y
cuándo aplicar las escalas de medición, la estadística es la parte de las
matemáticas que se encarga del estudio de una determinada característica en
una población, recogiendo los datos, organizándolos en tablas,
representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de
dicha población. En la estadística se divide en dos grandes áreas en las cual la
primera es la estadística descriptiva en la cual es la que se encarga de realizar
el estudio sobre la población completa, observando una característica de la
misma y calculando unos parámetros que den información global de toda la
población, la segunda parte es la estadística inferencial en la cual se encarga
de realizar el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la población llamado
muestra y posteriormente, extiende los resultados obtenidos a toda la
población. La investigación estadística es una actividad que apela a diversas
técnicas con el propósito de llegar a la esencia de la realidad. Una
investigación se puede denominar estadística cuando las hipótesis son del tipo
definido más arriba, afirmaciones relativas a la distribución de una o más
variables aleatorias. También damos a conocer los pasos para elaborar una
escala de medición. En las escalas, aunque comúnmente se asocie a estudios
demográficos, económicos y sociológicos, gran parte de los logros de la
estadística se derivan del interés de los científicos por desarrollar modelos que
expliquen el comportamiento de las propiedades de la materia y de los
caracteres biológicos. La medicina, la biología, la física y, en definitiva, casi
todos los campos de las ciencias emplean instrumentos estadísticos de
importancia fundamental para el desarrollo de sus modelos de trabajo.
Podemos definir la estadística como el conjunto de métodos científicos ligados
con la toma, organización, recopilación, presentación y análisis de datos, tanto
para la deducción de conclusiones como para tomar decisiones razonables de
acuerdo con tales análisis. Una definición más funcional sería el arte de tomar
decisiones en presencia de incertidumbre. Desarrollo de sus modelos de
trabajo.

3
 Estadística

La estadística es una ciencia y una rama de las matemáticas a través de la

cual se recolecta, analiza, describe y estudia una serie de datos a fin de
establecer comparaciones o variabilidades que permitan comprender un
fenómeno en particular. La estadística se vale, en gran medida, de la
observación para la recolección de datos que posteriormente serán analizados
y comparados a fin de obtener un resultado.

Como parte de la matemática, la estadística es una ciencia formal

deductiva, con un conocimiento propio, dinámico y en continuo desarrollo
obtenido a través del método científico formal. La aplicación de la estadística
permite el análisis de datos provenientes de una muestra representativa, que
busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o
natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la

física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control
de calidad. Además, se usa en áreas de negocios o instituciones
gubernamentales con el objetivo de describir el conjunto de datos obtenidos
para la toma de decisiones, o bien para realizar generalizaciones sobre las
características observadas.

La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos

numéricos expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido
recopilados a partir de otros datos numéricos. La estadística es una técnica
especial apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masa o
colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones de otros
fenómenos más simples llamados individuales o particulares. La estadística es
la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación de los hechos
sujetos a una apreciación numérica como base a la explicación, descripción y
comparación de los fenómenos

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La estadística se divide en dos grandes áreas:

1) Estadística descriptiva:

Se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos originados

a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos
numérica o gráficamente. Su objetivo es organizar y describir las
características sobre un conjunto de datos con el propósito de facilitar su
aplicación, generalmente con el apoyo de gráficas, tablas o medidas
numéricas utilizando las medidas y la desviación estándar.

La estadística descriptiva se encarga de realizar el estudio sobre la

población completa, observando una característica de la misma y
calculando unos parámetros que den información global de toda la
población.

2) Estadística inferencial:

Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones

asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad
de las observaciones, en la estadística inferencial se utiliza la histograma,
pirámide poblacional, grafico circular, entre otros .

La estadística inferencial se encarga de realizar el estudio descriptivo

sobre un subconjunto de la población llamado muestra y, posteriormente,
extiende los resultados obtenidos a toda la población.

Se utiliza también para modelar patrones en los datos y extraer

inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas inferencias pueden
tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no (prueba de hipótesis),
estimaciones de unas características numéricas (estimación), pronósticos
de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o
modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión).

5
Ejemplos:

 Ejemplo 1:

Supongamos que estamos en un instituto con un número muy

elevado de alumnos y alumnas, por ejemplo 500, y queremos hacer un
estudio estadístico sobre su altura.

Un método sería pasar clase por clase y medirlos a todos, esto nos
podría llevar un tiempo considerable pero sería la forma más exacta de
hacer dicho estudio, aunque es fácil encontrarnos con ausencias y
tendríamos que volver varios días y pasar lista para conseguir la
estatura de todo el alumnado. Una vez que tengamos todos los datos en
nuestro poder los resultados los obtendríamos mediante estadística
descriptiva.

Cuando van a llegar cualquier tipo de elecciones, por ejemplo, las

elecciones generales, es muy frecuente que los medios de
comunicación, nos adelanten los resultados de encuestas o sondeos en
los que se nos indica el resultado final de dichas elecciones con una
precisión y con un error determinado.

Estos sondeos son realizados por distintas técnicas sobre un grupo

(muestra) más o menos numeroso de personas. Naturalmente, cuánto
mayor sea el número de españoles con derecho a voto encuestados,
mayor será la fiabilidad de la encuesta, pero también mayor será el
coste del sondeo.

El estudio de esta muestra se haría mediante estadística descriptiva,

pero lo que nos interesa no es el resultado de este estudio reducido sino
el resultado final de las elecciones. El paso de generalizar los resultados
de la muestra a toda la población, se hace mediante técnicas de
Estadística inferencial. La elección de la muestra debe hacerse mediante
métodos de muestreo para que el estudio resulte lo más fiable posible.

6
 Ejemplo 2:

Supongamos que estamos en un instituto con un número muy

elevado de alumnos y alumnas, por ejemplo 500, y queremos hacer un
estudio estadístico sobre su altura.

Un método sería pasar clase por clase y medirlos a todos, esto nos
podría llevar un tiempo considerable pero sería la forma más exacta de
hacer dicho estudio, aunque es fácil encontrarnos con ausencias y
tendríamos que volver varios días y pasar lista para conseguir la
estatura de todo el alumnado. Una vez que tengamos todos los datos en
nuestro poder los resultados los obtendríamos mediante Estadística
descriptiva.

Otra posibilidad podría ser pasar clase por clase, decirles a los
alumnos y alumnas que anoten su estatura en un papel y recogerlos
todos. También así tendríamos un estudio de Estadística descriptiva,
aunque seguramente menos fiable que con el método anterior, pues casi
con toda seguridad, y lo digo por experiencia, algunos alumnos escriban
su estatura a cálculo y otros, con ganas de bromas, muy por encima o
muy por debajo de la realidad.

Y otra posibilidad sería escoger una muestra, es decir un grupo de

por ejemplo 50 personas, hacer el estudio descriptivo sobre ellas y
después generalizarlo a todo el instituto con Estadística inferencial. En
este caso, comprobaríamos por una parte que cuanto mayor sea la
muestra más trabajo tendremos, pero más fiable será el resultado final y
por otra, que la elección de la muestra debe hacerse de manera que
permita también fiarnos del resultado obtenido.

Ya hemos hablado de ellos en los ejemplos anteriores, en cualquier

estudio estadístico aparecerán los conceptos: individuo, cada uno de los
elementos, personas u objetos que se van a estudiar; población, que es
el conjunto formado por todos los elementos a los que les vamos a hacer
el estudio; muestra, el subconjunto de la población que elegimos para
hacer un estudio más reducido.

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 El objetivo de la estadística es tanto ofrecer un resultado numérico
como exponer de qué manera se está desarrollando una situación en
específico.

De allí que tras un análisis estadístico se pueda comprender un

hecho, tomar decisiones, estudiar problemas sociales, ofrecer datos y
soluciones en determinados casos, deducir datos en relación a una
población, entre otros.

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos

descriptivos, para organizar y resumir datos numéricos. La estadística
descriptiva, por ejemplo trata de la tabulación de datos, su presentación
en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.

Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en

mercadotecnia, contabilidad, control de calidad y en otras actividades;
estudios de consumidores; análisis de resultados en deportes;
administradores de instituciones; en la educación; organismos políticos;
médicos; y por otras personas que intervienen en la toma de decisiones.
La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar,
resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y
tomar decisiones razonables basadas en tal análisis

Hoy el uso de la estadística se ha extendido más allá de sus orígenes

como un servicio al Estado o al gobierno. Personas y organizaciones
usan la estadística para entender datos y tomar decisiones en ciencias
naturales y sociales, medicina, negocios y otras áreas. La estadística es
una sub-área de las matemáticas cuya aplicación en el ámbito de las
ciencias fácticas es útil para el avance del conocimiento científico
factual, considerándose como una ciencia formal «aliada» de la ciencia
fáctica.

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 Investigación Estadística

La investigación estadística es una actividad que apela a diversas

técnicas con el propósito de llegar a la esencia de la realidad. El proceso
de la investigación estadística implica una serie de pasos; pues lanzarse
a investigar sin un criterio previo o preparación adecuada puede
demandar más tiempo del programado.

La formulación del problema es el paso inicial del procedimiento de

investigación que se extenderá por una serie de cursos hasta encontrar
respuestas al problema planteado. Es esencial un correcto
planteamiento o formulación del problema ello establece los límites de
tiempo y espacio parámetros en los que se efectuara la investigación en
consecuencia las probabilidades del investigador a no extraviarse tiende
a ser mayor.

Ninguna investigación parte de cero para ello se debe informarse

sobre el tema a estudiar. Esto lleva al investigador a una búsqueda de
referencias, consultas bibliográficas, recopilación documental, informes
realizados que nos proporcionan información, datos o cifras. Esto es lo
que se denomina la fase exploratoria que tiene como fin la
familiarización e interiorización entre el investigador y el ámbito que es
objeto de investigación.

Cabe destacar que existe una amplia variedad de documentos que

facilitan la información con miras a la elaboración de un programa de
trabajo social, entre ellos:

 Fuentes históricas.
 Fuente estadística.
 Informe y estudio.
 Memorias y anuarios.
 Documentos oficiales.
 Archivos privados.
 Documentos personales.
 La prensa.
 Documentación indirecta.

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 Formulado el problema, delimitado los objetivos, realizado la fase
exploratoria podemos pasar al diseño de la investigación que viene a ser el
esbozo, el esquema, el prototipo, el modelo que indica el conjunto de
decisiones, pasos y actividades a realizar.

El Diseño de la Investigación Incluye, Una Serie de Pasos del Marco

teórico:

 Constitución del equipo de investigación.

 Coordinación de tareas.
 Elección de los instrumentos metodológicos.
 Organización del material de consulta y de investigación.
 Elección de la muestra.
 Esquema presupuestario-administrativo.

Una investigación se puede denominar “estadística” cuando las hipótesis

son del tipo definido más arriba afirmaciones relativas a la distribución de una o
más variables aleatorias. En estas investigaciones pueden identificarse, entre
otros, los siguientes componentes:

• Un Universo:
Un conjunto de entidades (personas, seres vivos, objetos inanimados)
respecto de los cuales se desea conocer alguna o algunas de sus
características.

• Variables:

Características medibles que poseen todas las unidades del universo

• Objeto de la Investigación:

No consiste en identificar las entidades del universo con ciertas

características, sino que se trata de resumir

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 Escalas de Medición

Son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden

jerárquico. Las escalas de medición, pueden ser clasificadas de acuerdo a una
degradación de las características de las variables. Estas escalas son:
nominales, ordinales, inter valares o racionales.

La medición puede definirse como la asignación de numerales a objetos o

sucesos siguiendo ciertas reglas. Un nivel de medición es la escala que
representa una jerarquía de precisión dentro de la cual una variable puede
evaluarse, en función de las características que rigen las escalas. Una escala
de medición es el conjunto de los posibles valores que una cierta variable
puede tomar. ... Las escalas o niveles de medición se utilizan para medir
variables o atributos.

La medición es una clasificación acordada con el fin de describir la

naturaleza de la información contenida dentro de los números asignados a los
objetos y, por lo tanto, dentro de una variable. Según la teoría de las escalas de
medida, varias operaciones matemáticas diferentes son posibles dependiendo
del nivel en el cual la variable se mide.

Uno de los elementos fundamentales de la definición de una variable es el

tipo de escala que utilizaremos para medirla. En función de la escala elegida
decidiremos su codificación, tratamiento informático y estadístico. Hay cuatro
tipos de escalas de medición, que ordenadas en orden creciente de potencia,
según la proporción de información que contienen, son:

 Nominal.

 Ordinal.

 De intervalos.

 De razones o ratios.

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 Cómo Realizar una Investigación Estadística

1) Selección y determinación de la población o muestra y las

características contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se
desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamaño de la misma y
el tipo de muestreo a realizar.

2) Obtención de los datos. Esta puede ser realizada mediante la

observación directa de los elementos, la aplicación de encuestas y
entrevistas, y la realización de experimentos.

3) Clasificación, tabulación y organización de los datos. La clasificación

incluye el tratamiento de los datos considerados anómalos que pueden en
un momento dado, falsear un análisis de los indicadores estadísticos. La
tabulación implica el resumen de los datos en tablas y gráficos estadísticos.

4) Análisis descriptivo de los datos. El análisis se complementa con la

obtención de indicadores estadísticos como las medidas: de tendencia
central, dispersión, posición y forma.

5) Análisis inferencial de los datos. Se aplican técnicas de tratamiento de

datos que involucran elementos probabilísticos que permiten inferir
conclusiones de una muestra hacia la población.

6) Elaboración de conclusiones. Se construye el informe final.

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 Aplicaciones de la Investigación Estadística

Aunque comúnmente se asocie a estudios demográficos, económicos y

sociológicos, gran parte de los logros de la estadística se derivan del interés de
los científicos por desarrollar modelos que expliquen el comportamiento de las
propiedades de la materia y de los caracteres biológicos. La medicina, la
biología, la física y, en definitiva, casi todos los campos de las ciencias
emplean instrumentos estadísticos de importancia fundamental para el
desarrollo de sus modelos de trabajo.

Campos de Aplicación

La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos

los campos científicos:

• En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de

modelos termodinámicos complejos (mecánica estadística), en física
cuántica, en mecánica de fluidos o en la teoría cinética de los gases, entre
otros muchos campos.

• En las Ciencias Sociales y Económicas: es un pilar básico del desarrollo

de la demografía y la sociología aplicada.

• En Economía: suministra los valores que ayudan a descubrir

interrelaciones entre múltiples parámetros macro y microeconómicos.

• En las Ciencias Médicas: permite establecer pautas sobre la evolución de

las enfermedades y los enfermos, los índices de mortalidad asociados a
procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etcétera.

La estadística es un potente auxiliar de muchas ciencias y actividades

humanas. La estadística está relacionada con el estudio de proceso cuyo
resultado es más o menos imprescindible y con la finalidad de obtener
conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales
observaciones.

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 El resultado de estudio de dichos procesos, denominados procesos
aleatorios, puede ser de naturaleza cualitativa o cuantitativa y, en este último
caso, discreto o continúa. Son muchas las predicciones de tipo sociólogo, o
económico, que pueden hacerse a partir de la aplicación exclusiva de
razonamientos probabilísticos a conjuntos de datos objetivos como son, por
ejemplo, los de naturaleza demográfica. Las predicciones estadísticas,
difícilmente hacen referencia a sucesos concretos, pero describen con
considerable precisión en el comportamiento global de grandes conjuntos de
sucesos particulares. Son predicciones que, en general, no acostumbran
resultar útiles.

La estadística es un componente indispensable en investigaciones que

dependen del acopio de datos, ya sea en proyectos académicos, empresariales
o gubernamentales. Conforme la información se ha vuelto más abundante y
disponible, la tendencia actual es que un creciente número de empresas e
instituciones requieren profesionistas con entrenamiento para comprender el
lenguaje estadístico y sus aplicaciones. La estadística tiene injerencia en la
investigación que se realiza en ámbitos tan diversos como la industria,
educación, medicina, psicología, ingeniería, historia, demografía, economía,
política, mercadotecnia, finanzas, entre muchas otras.

La estadística puede presentarse en diferentes niveles de dificultad

matemática y puede estar dirigida hacia aplicaciones en distintos campos de la
investigación. De acuerdo con esto, se han escrito muchos libros de texto sobre
estadística empresarial, estadística educativa, estadística médica, estadística
psicológica e inclusive sobre estadística para historiadores. Virtualmente cada
área de la investigación científica puede beneficiarse del análisis estadístico.
Para quien formula las políticas económicas y para quien asesora al presidente
y a otros funcionarios públicos sobre procedimientos económicos apropiados.

La estadística ha demostrado ser una herramienta valiosa. Las decisiones

sobre las tasas tributarias, los programas sociales, el gasto de defensa y
muchos otros asuntos pueden hacerse de manera inteligente tan sólo con la
ayuda del análisis estadístico. Los hombres y mujeres de negocios, en su
eterna búsqueda de la rentabilidad, consideran que la estadística es esencial
en el proceso de toma de decisiones. Los esfuerzos en control de calidad,
minimización de costos, combinación de productos e inventarios, y una gran
cantidad de otros asuntos empresariales, pueden manejarse efectivamente a
través del uso de procedimientos estadísticos comprobados.

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 Principales Escalas de Medición.

Escala Nominal:

Cuando un dato identifica una etiqueta de un elemento, se considera que la escala de

medición es una escala nominal. En esta carecen de sentido el orden de las etiquetas, así
como la comparación y las operaciones aritméticas. La única finalidad de este tipo de datos es
clasificar a las observaciones.

Ejemplo:

 Sexo: Masculino, Femenino.

 Fumar: No, Sí.
 Estado civil: Casado, Soltero, Viudo, Divorciado
 Procedencia del ingreso: Urgencias, Consultas, Otro Hospital.

Escala Ordinal

Cuando los datos muestran las propiedades de los datos nominales, pero además tiene
sentido el orden (o jerarquía) de estos, se utiliza una escala ordinal.

Ejemplo:

 Clase social: baja, media, alta.

 Grados de reflujo: grados 1, 2, 3, 4.
 Conformidad con una afirmación: completo desacuerdo, acuerdo parcial, acuerdo total.

Escala de Intervalo

En una escala de intervalo, los datos tienen las propiedades de los datos ordinales, pero a
su vez la separación entre las variables tiene sentido. Este tipo de datos siempre es numérico,
y el valor cero no indica la ausencia de la propiedad.

Ejemplo:

 La temperatura media de una ciudad.

 Una habitación a 20 grados no está el doble caliente que otra a 10

Escala de Razón

En una escala de razón, los datos tienen todas las propiedades de los datos de intervalo, y
la proporción entre ellos tiene sentido. Para esto se requiere que el valor cero de la escala
indique la ausencia de la propiedad a medir. Ejemplos de este tipo de variables son el peso de
una persona al tiempo utilizado para una tarea.

Ejemplo:

 Peso: Medido en kilogramos.

 Concentración de glucosa en una muestra: Medida en mg/dl.
 Tasa de mortalidad: Muertes por 1000 personas en riesgo.
 Ingresos: Medidos en Euros.

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 Cómo y Cuándo Aplicar las Escalas de Medición

La medición de las variables puede realizarse por medio de cuatro escalas

de medición. Dos de las escalas miden variables categóricas y las otras dos
miden variables numéricas. Los niveles de medición son las escalas nominal,
ordinal, de intervalo y de razón. Se utilizan para ayudar en la clasificación de
las variables, el diseño de las preguntas para medir variables, e incluso indican
el tipo de análisis estadístico apropiado para el tratamiento de los datos.

Una característica esencial de la medición es la dependencia que tiene de la

posibilidad de variación. La validez y la confiabilidad de la medición de una
variable depende de las decisiones que se tomen para operacional izarla y
lograr una adecuada comprensión del concepto evitando imprecisiones y
ambigüedad, por en caso contrario, la variable corre el riesgo inherente de ser
invalidada debido a que no produce información confiable.

El nivel de medida de una variable en matemáticas y estadísticas, también

llamado escala de medición, es una clasificación acordada con el fin de
describir la naturaleza de la información contenida dentro de los números
asignados a los objetos y, por lo tanto, dentro de una variable. Según la teoría
de las escalas de medida, varias operaciones matemáticas diferentes son
posibles dependiendo del nivel en el cual la variable se mide.

a) Medición Nominal

En este nivel de medición se establecen categorías distintivas que no

implican un orden específico. Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo
de personas, para clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con dos
niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que
señalar su género, no se requiere de un orden real.

16
b) Medición Ordinal

Se establecen categorías con dos o más niveles que implican un orden

inherente entre sí. La escala de medición ordinal es cuantitativa porque permite
ordenar a los eventos en función de la mayor o menor posesión de un atributo
o característica.

c) Medición de Intervalo

La medición de intervalo posee las características de la medición nominal y

ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo
se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero absoluto.

d) Medición de Razón

Una escala de medición de razón incluye las características de los tres

anteriores niveles de medición ante.swriores (nominal, ordinal e intervalo).
Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categoría.

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 Conclusión

La estadística es una ciencia y una rama de las matemáticas a través de la

cual se recolecta, analiza, describe y estudia una serie de datos a fin de
establecer comparaciones o variabilidades que permitan comprender un
fenómeno en particular. La estadística se vale, en gran medida, de la
observación para la recolección de datos que posteriormente serán analizados
y comparados a fin de obtener un resultado. La investigación estadística es una
actividad que apela a diversas técnicas con el propósito de llegar a la esencia
de la realidad. El proceso de la investigación estadística implica una serie de
pasos. La formulación del problema es el paso inicial del procedimiento de
investigación que se extenderá por una serie de cursos hasta encontrar
respuestas al problema planteado. El nivel de medida de una variable en
estadísticas, es una clasificación acordada con el fin de describir la naturaleza
de la información contenida dentro de los números asignados a los objetos y,
por lo tanto, dentro de una variable. Las escalas de medición son una sucesión
de medidas que permiten organizar datos en orden jerárquico. Hay cuatro tipos
de escalas de medición, que ordenadas en orden creciente de potencia, según
la proporción de información que contienen, son nominal, ordinal, intervalos y
razones. La estadística puede presentarse en diferentes niveles de dificultad
matemática y puede estar dirigida hacia aplicaciones en distintos campos de la
investigación. De acuerdo con esto, se han escrito muchos libros de texto sobre
estadística empresarial, estadística educativa, estadística médica, estadística
psicológica e inclusive sobre estadística para historiadores. En nuestros días, la
estadística se ha convertido en un método efectivo para describir con exactitud
los valores de datos económicos, políticos, sociales, psicológicos, biológicos y
físicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. La
estadística es el conjunto de técnicas que se emplean para la recolección,
organización, análisis e interpretación de datos. Los datos pueden ser
cuantitativos, con valores expresados numéricamente, o cualitativos, en cuyo
caso se tabulan las características de las observaciones. Las estadísticas
sirven en administración y economía para tomar mejores decisiones a partir de
la comprensión de las fuentes de variación y de la detección de patrones y
relaciones en datos económicos y administrativos. Los elementos de análisis
de la estadística son las variables, características medidas en los sujetos de
estudio, que pueden adoptar una serie de valores posibles, pero cuyo valor
concreto en cada sujeto u observación es a priori desconocido. En nuestro
ejemplo, las variables son el tipo de analgésico tomado y la respuesta al
mismo. Comenzaremos esta serie de fundamentos sobre estadística
repasando los tipos de variables y sus características, principalmente sus
escalas de medidas.

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 Anexo

Estadística Investigación Estadística

Escalas de Medición Explicación de la Investigación Estadística

19
 Bibliografía

1) Autor: (Luis Barrios Calmaestra), Año (2005).

Título: (Definición. Conceptos básicos).

Dirección: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/unidimen
sional_lbarrios/definicion_est.htm

2) Autor: (7Graus), Año (2019).

Título: (Significado de Estadística).

Dirección: https://www.significados.com/estadistica/

3) Autor: (Fundación Wiki media), Año (2019).

Título: (Estadística).

Dirección: https://es.wikipedia.org/wiki/Estadística

4) Autor: (Erika Josefina Sulbaran Silva), Año (2011).

Título: (La estadística).

Dirección: https://www.monografias.com/trabajos84/definicion-estadistica/definicion-
estadistica.shtml

5) Autor: (leo labor), Año (2009).

Título: (Que es Investigación estadística).

Dirección: http://leolabor.blogspot.com/2009/08/que-es-investigacion-estadistica.html

20
6) Autor: (Ricardo Guevara), Año (2012).

Título: (Investigación Estadística).

Dirección: https://es.slideshare.net/ingricardoguevara/investigacin-estadstica-15314208

7) Autor: (Eumed), Año (2015).

Título: (La investigación estadística).

Dirección: http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/239/1c.htm

8) Autor: (Fundación Wiki media), Año (2019).

Título: (Nivel de medida).

Dirección: https://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_de_medida

9) Autor: (Mauricio Anderson), Año (2016).

Título: (Escalas de medición y variables en estadística).

Dirección: https://mauricioanderson.com/escalas-de-medicion-estadistica/

10) Autor: (Ochoa Sangrador), Año (2018).

Título: (Estadística. Tipos de variables. Escalas de medida).

Dirección: https://evidenciasenpediatria.es/articulo/7307/estadistica-tipos-de-variables-
escalas-de-medida

11) Autor: (Ley di Lion), Año (2019).

Título: (Pasos de investigación estadística).

Dirección: https://www.academia.edu/17891805/4-
Pasos_de_investigaci%C3%B3n_estadistica?auto=download

21
12) Autor: (David Glejberman), Año (2010).

Título: (Pasos De Una Investigación Estadística).

Dirección: https://www.dgeec.gov.py/convocatoria/document/etapas_invest_estadistica.pdf

13) Autor: (Hezkuntza Saila), Año (2014).

Título: (Pasos De Una Investigación Estadística).

Dirección: https://www.webscolar.com/uso-y-aplicacion-de-la-estadistica

14) Autor: (Verónica Moiure), Año (2019).

Título: (Uso y aplicación de la estadística).

Dirección: https://www.webscolar.com/uso-y-aplicacion-de-la-estadistica

22