FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se

comportan como ondas (Parte I)

Presentado a:
ANGELICA MARIA GUAPACHA
Tutora

Entregado por:

Pablo Antonio Bautista (Estudiante No 1)

Código: 1033757507
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Francisco Ortiz Pulido (Estudiante No 3)
Código: 7160950
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_17

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO DE 2019
BOGOTA
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario
que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
La frecuencia umbral para cierto material es de 𝑑1 ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para los
fotoelectrones cuando la luz, cuya frecuencia es de 𝑑2 ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial
de frenado y, por último, encuentre la máxima velocidad de los fotoelectrones.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 3,3𝑥10 15 Hz
𝒅𝟐 = 7,5𝑥10 15 Hz
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
1)
Datos:

ℎ = 6.626𝑥10−34 𝑗𝑠 ; 𝑞𝑒 = 1,6𝑥10−19 𝐶 ; 𝑚𝑒 = 9,1𝑥10−31 𝑘𝑔 𝑣0 = 3,3𝑥1015 ℎ𝑧 ; 𝑣 = 7,5𝑥1015 ℎ𝑧

1𝑒𝑉 = 1,602𝑥10−19 𝐽
Donde h es la constante de Planck; 𝑞𝑒 𝑦 𝑚𝑒 la carga y masa del electrón respectivamente; 𝑣0 𝑦 𝑣 la frecuencia
umbral y la de la luz respectivamente.

Por la conversión de la energía se tiene que:

𝐸𝑖 = 𝐸0 + 𝐸𝐶 ; 𝐸𝑖 = ℎ𝑣 ; 𝐸0 = ℎ𝑣0
ℎ𝑣 = ℎ𝑣0 + 𝐸𝐶
𝐸𝐶 = ℎ(𝑣 − 𝑣0 ) = 6.626𝑥10 𝑗𝑠(7.5 − 3.3)𝑥1015 ℎ𝑧 = 2,783𝑥10−18 𝐽 = 17,37𝑒𝑉
−34

El potencial de frenado se define como:

𝐸𝑐 = 𝑉0 𝑞𝑒
𝑉0 = 𝐸𝐶 /𝑞𝑒 = 2,783𝑥10−18 𝐽/1,6𝑥10−19 𝐶 = 17,39𝑉

Donde 𝑞𝑒 es la carga del electrón desprendido y a su vez, se sabe que:

𝐸𝐶 = 1/2𝑚𝑒 𝑢2
2𝐸𝐶 2,783𝑥10−18 𝐽
𝑢=√ = √2 ∗ = 2,473𝑥106 𝑚/𝑠
𝑀𝑒 9,1𝑥10−31 𝑘𝑔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1)
En un tubo de rayos x se aceleran electrones mediante una diferencia de potencial de 𝑑 kV antes de que suceda
el impacto con el blanco. Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda
mínima de los rayos x resultantes?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 13 Kv
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
1)

Datos:
Δ𝑉 = 13𝐾𝑉 ; 𝑞𝑒 = 1,6𝑥10−19 𝐶 ; ℎ = 6,626𝑥10−34 𝐽𝑠 ; 𝑐 = 3𝑥108 𝑚/𝑠

Utilizando la ecuación de generación de los rayos X se tiene que:

Δ𝑉 = 𝐸/𝑄 = ℎ𝑣/𝑞𝑒
𝑣 = Δ𝑉𝑞𝑒 /ℎ
𝑣 = 𝑐/𝜆
𝑐 𝑐ℎ 3𝑥10 𝑚/𝑠 ∗ 6,626𝑥10−34 𝐽𝑠
8
𝜆= = = = 9,56𝑥10−11 𝑚
𝑣 Δ𝑉𝑞𝑒 13𝑥103 𝑉 ∗ 1,6𝑥10−19 𝐶

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 1)
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de
𝑑1 nm. La longitud de onda final del rayo x es de 𝑑2 nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 0,13𝑥10−9 m
𝒅𝟐 = 0,76𝑥10−9 m
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)

Se tiene que por la conservación de la energía considerando un choque elástico se describe como:
𝐸𝑖 = 𝐸𝑓 + 𝐸𝐶
A su vez, por el efecto fotoeléctrico:
𝐸 = ℎ𝑣 = ℎ𝑐/𝜆
1 1 1 1
𝐸𝐶 = ℎ𝑐 ( − ) = 6,626𝑥10−34 𝐽𝑠 ∗ 3𝑥108 𝑚/𝑠 ( − ) = 1,27𝑥10−15 𝐽
𝜆𝑖 𝜆𝑓 0,13𝑥10−9 𝑚 0,76𝑥10−9 𝑚
𝐸𝐶 = 7,91𝐾𝑒𝑉
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
A. Se puede decir que debido a la cantidad de energía el electrón obtuvo velocidades
B. relativistas.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 2:
Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: FRANCISCO ORTIZ PULIDO

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts cuando incide sobre la
placa una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la misma placa una luz de longitud de onda
de 𝑑1 nm?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El efecto fotoeléctrico consiste potencial de frenado es el
𝒅𝟏 = 266 nm en la emisión de electrones potencial que debo aplicar
𝒅𝟐 = por un material cuando es para detener los
𝒅𝟑 = iluminado con radiación electrones que han sido
 𝒅𝟒 = electromagnética (luz visible o acelerados por una
𝒅𝟓 = ultravioleta) radiación
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
3)
𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓𝒆𝒔 𝒅𝒂𝒅𝒐𝒔:

𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒇𝒓𝒆𝒏𝒂𝒅𝒐: 𝒆𝑽𝟎 = 𝟐. 𝟒𝟐 𝒗𝒐𝒍𝒕𝒔

𝑳𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝑶𝒏𝒅𝒂: 𝝀 = 𝟏𝟖𝟒𝟗 Å = 𝟏𝟖𝟒, 𝟗 𝒏𝒎 = 𝟏, 𝟖𝟒𝟗 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝑳𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝑶𝒏𝒅𝒂 𝟐: 𝝀𝟐 = 𝟐𝟔𝟔 𝒏𝒎 = 𝟐, 𝟔𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎

𝑫𝒆𝒃𝒆𝒎𝒐𝒔 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓 𝒍𝒂 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍:

𝒉𝒄
𝝓= − 𝑲𝒎𝒂𝒙
𝝀
𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 ∶ 𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝒆 ∗ 𝒆𝑽𝟎 = 𝟏, 𝟔𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪 ∗ 𝟐, 𝟒𝟐𝑽
𝑲𝒎𝒂𝒙 = 𝟑, 𝟖𝟖 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔

𝟏𝟎𝟖 𝒎
(𝟔, 𝟔𝟐𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒋. 𝒔) (𝟑 ∗ )
𝒔
𝝓= − 𝟑, 𝟖𝟖 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋
𝟏, 𝟖𝟒𝟗 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎

𝟏
𝝓 = 𝟔, 𝟖𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋 = 𝟔, 𝟖𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋 ∗
𝟏, 𝟔𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝒋

𝝓 = 𝟒, 𝟐𝟗 𝒆𝑽 = 𝑭𝒖𝒏𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒕𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐

𝑪𝒐𝒏 𝒆𝒔𝒕𝒆 𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒆𝒍 𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒇𝒓𝒆𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒍𝒂 𝒐𝒕𝒓𝒂 𝒍𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝑶𝒏𝒅𝒂:

𝒉𝒄
𝒆𝑽𝟎 = −𝝓
𝝀𝟐
𝒎
((𝟒, 𝟏𝟑𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟏𝟓 𝒆𝑽𝒔) (𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟖 ))
𝒔
𝒆𝑽𝟎 = − 𝟒, 𝟐𝟗𝒆𝑽
𝟐, 𝟔𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟕 𝒎

𝒆𝑽𝟎 = 𝟎, 𝟑𝟕𝟓 𝑽
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
A. 0,375 V De los resultados podemos deducir que a mayor frecuencia del rayo que incide sobre la placa de un material
B. menor va a ser el potencial de frenado necesario para detener los electrones acelerados por este rayo.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
3)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No
5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un láser produce una luz de longitud de onda de 𝑑1 nm en un pulso ultracorto. ¿Cuál es la duración mínima del impulso si la
incertidumbre mínima en la energía de los fotones es del 𝑑2 %?
Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 𝟔𝟒𝟓 𝝀 𝒏𝒎
𝒅𝟐 = 𝟐, 𝟎𝟎 𝚫𝑬 %
𝒅𝟑 =
Solución del ejercicio colaborativo 1

Datos:
𝝀 = 𝟔𝟒𝟓𝒏𝒎 𝚫𝑬 = 𝟐, 𝟎𝟎% ; 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒋𝒔 ; 𝒄 = 𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎𝟑 𝒎/𝒔

Por el principio de incertidumbre de Heisenberg:

𝚫𝑬 ∙ 𝚫𝒕 ≥ 𝒉/𝟐𝝅
Donde
𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎
𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒋𝒔 ∗
𝑬 = 𝒉𝒗 = 𝒉𝒄/𝝀 = 𝒔 = 𝟑, 𝟎𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟔, 𝟒𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟕 𝒎
𝚫𝑬 = 𝟑, 𝟎𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱 ∗ 𝟎, 𝟎𝟐 = 𝟔, 𝟏𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟏 𝑱
𝒉 𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱𝒔
𝚫𝒕 ≥ = = 𝟏, 𝟕𝟏𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟒 𝒔
𝟐𝝅𝚫𝑬 𝟐𝝅𝟔, 𝟏𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟏 𝑱

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un pulso ultracorto tiene una duración de 𝑑1 fs y produce luz con una longitud de onda de 𝑑2 nm. ¿Cuáles son el momento lineal e
incertidumbre del momento lineal de un fotón en el pulso?
Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 𝟔𝟎 𝚫𝒕 𝒇𝒔
𝒅𝟐 = 𝟑𝟏𝟗 𝝀 𝒏𝒎
𝒅𝟑 =
Solución del ejercicio colaborativo 2
Datos:
𝚫𝒕 = 𝟔𝟎𝒇𝒔 ; 𝝀 = 𝟑𝟏𝟗𝒏𝒎 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒋 ∙ 𝒔 ; 𝒄 = 𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝒉𝒄 𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱 ∙ 𝒔 ∗ 𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔
𝑬 = 𝒉𝒗 = = = 𝟔, 𝟐𝟑𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝝀 𝟑, 𝟏𝟗𝒙𝟏𝟎−𝟕 𝒎
El momento lineal de un fotón viene dado por la energía y la velocidad:
𝑬 = 𝝆𝒄
𝒔
𝝆 = 𝑬/𝒄 = 𝟔, 𝟐𝟑𝒙𝟏𝟎 𝑱/𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎/𝒔 = 𝟐, 𝟎𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟕 𝑱 ∙
−𝟏𝟗
𝒎
Por el principio de incertidumbre de Heisenberg
𝚫𝑬 ∙ 𝚫𝒕 ≥ 𝒉/𝟐𝝅
𝚫𝑬 ≥ 𝒉/𝟐𝝅𝚫𝐭
Utilizando la ecuación anterior: del momento lineal:
𝚫𝝆 = 𝚫𝑬/𝑪 ≥ 𝒉/𝟐𝝅𝒄𝚫𝒕
𝟔, 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝒋 ∙ 𝒔 𝒔
𝚫𝛒 = 𝟖 −𝟏𝟓
= 𝟓, 𝟖𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟎 𝑱 ∙
𝟐𝝅 ∗ 𝟑, 𝟎𝟎𝒙𝟏𝟎 𝒎/𝒔 ∗ 𝟔𝟎𝒙𝟏𝟎 𝒔 𝒎
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A.
B.
C.
D.
E.
 CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.