MODELO INTRODUCCION-PARA PROYECTO DE LA CIENCIA:

(**Señalo algunas consideraciones con el uso de conectivos, citas textuales con normas APA)

SUPONIENDO QUE EL TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION ES:

Colección herbaria como herramienta didáctica en el área de ciencias biológicas.

INTRODUCCION:

En la actualidad la intervención del hombre en los medios naturales, ya sea con motivo de
explotación de recursos, producción agrícola o urbanización, ha significado la pérdida progresiva e
inevitable de valiosas especies, muchas de las cuales son nativas.

De hecho, Solé (2003) sostiene que “dichas especies han sido domesticadas, industrializadas y por
años se han constituido en fuentes de alimentación, medicamentos y materias primas en el mundo
civilizado”. (p.89).

“Las poblaciones nativas se han desarrollado de la mano del reino vegetal, del mismo que han
obtenido su sustento, curación y protección, durante miles de años, desafortunadamente las
nuevas generaciones van perdiendo estos conocimientos, sugiriéndose recolectar”(Teran,2009,p
45).

Por este motivo, es necesario recolectar y preservar en herbarios; término que según Terán(2005)
considera que:

Es realmente moderno hablar de herbarios. De hecho, en los siglos XV y XVI, la palabra

“herbario” tenía una doble acepción diferente a las actuales. En primer lugar se utilizaba para
designar un libro en el cual se enumeraban, describían e ilustraban principalmente plantas
medicinales y sus usos. En segundo lugar, también se utilizaba el término “herbario” para referirse
a un conjunto de plantas vivas cuyo propósito era el estudio o la enseñanza de la botánica. (p.59).

En el mismo orden de ideas, dentro de un herbario, “además de la colección principal de

especímenes secos de plantas, también se pueden encontrar colecciones de frutos y semillas,
muestras de madera, briofitas, fósiles” (Chavarría y Nava, 2009,p.38).

Ahora bien, Carter (2010, párr. 1) considera que la finalidad del herbario es:

Tener la representación sistematizada de la biodiversidad vegetal con el fin de estudiar con

precisión su presencia en determinada región geográfica en tiempo y espacio. Tomando esto como
base, los estudios de la flora permiten conocer mejor la composición de comunidades vegetales, y
son también información de primera mano para estudios en el medio terrestre sobre aspectos
ecológicos, evolutivos, de ordenación territorial e impacto ambiental.

***seguir agregando información del tema con las citas textuales, este ejemplo lo hago corto
para que tengan una idea. Seguidamente agregan los elementos del anteproyecto por ejemplo…
Considerando las experiencias planteadas anteriormente, es fundamental comprender que en
ciencias biológicas y en el proceso de enseñanza de nuevos conocimientos, es necesario emplear
herramientas didácticas para difundir contenidos académicos efectivamente, que logren
aprendizajes significativos en los jóvenes. Sin embargo, a nivel institucional, como en el caso del
liceo Rafael Rangel, ocurre que por varias razones existe carencia de material botánico, lo cual
limita el desarrollo de los aprendizajes prácticos y vivenciales en el conocimiento del reino vegetal.
Esto impide el disfrute de aprender sobre el potencial de las plantas, cuya importancia ecológica
debe ser reflejada en cada momento posible desde el área de ciencias y más en el caso de nuestra
institución que cuenta con extensas áreas verdes.

De esta manera, surge la siguiente interrogante: ¿será factible realizar una colección herbaria como
herramienta didáctica en el área de ciencias biológicas?, paro lo cual, se persiguió dar
cumplimiento en esta investigación con los siguientes objetivos, teniendo como objetivo general:
proponer una herramienta didáctica …(copiarlo completo); del cual, se derivan los siguientes
objetivos específicos:1.-Diagnosticar…(copiar completo), 2.-Elaborar la propuesta…(copiar
completo) y 3.-Evaluar la factibilidad en …(copiar completo).

En este sentido, la investigación favorece el manejo directo de colecciones herbarias a través de

laminas especificas de las estructuras más relevantes de las plantas, aparte se logra conocer
técnicas de secado, fijación y de mantenimiento de las mismas. Esto nos permite captar todos los
conocimientos y dedicar tiempo suficiente a la vivencia en el mundo natural, con una síntesis de la
información contenida en las laminas y montaje especifico por especies botánicas.