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ITEM I. SELECCIÓN MULTIPLE: Lee atentamente los enunciados y luego marca la alternativa que consideres correcta.
RECUERDA TRASPASAR TU OPCION A LAS CELDAS. 2 PUNTOS CADA RESPUESTA CORRECTA. 24 puntos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
El llamado “servicio personal” del indígena (una situación eufemística derivada de la teoría según la cual los
indígenas eran súbditos del rey, tales que, si no tributaban dinero, entonces tributaban “servicio”) fue, en Chile, un
tipo de esclavitud laboral que tuvo la gran ventaja, para los empresarios, que casi no tuvo costo productivo para
ellos. Pues los esclavos indígenas no se compraban: el rey los prestaba y los patrones los usaban. Este derecho de
usufructo, en el terreno mismo, fue ejercido de modo ilimitado y total: los patrones lo asumieron como un derecho
al usar los indígenas hasta el exterminio, de ser necesario. Por tanto, el “servicio personal” quedó en el recuerdo
como un tipo de esclavitud laboral “óptima” económicamente hablando, mejor que la esclavitud comercial que se
instaló en otras colonial y en Estados Unidos, donde el esclavo negro se compraba y vendía a altos precios.
Salazar, G. (2003). Historia de la acumulación capitalista en Chile (Apuntes de clase). Santiago, Chile: LOM Ediciones.
¿Qué sistema de trabajo regulaba la situación descrita en el texto?
A. Mita.
B. Asiento.
C. Esclavitud.
D. Encomienda.
10) Según el texto, ¿qué consecuencias trajo este tipo de trabajo para los pueblos originarios de América?
A. La disminución de la población.
B. La implementación del tributo en dinero.
C. La competencia laboral por la llegada de africanos.
D. El aumento de los ingresos a un bajo costo productivo.
11) Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.
El gobernador en Chile fue la principal autoridad civil y el representante del rey de España en el territorio. Ejerció
también funciones militares (…). Debido a la condición de frontera bélica, en Chile la mayoría de los gobernadores
coloniales fueron militares. Además de sus atribuciones gubernativas, administrativas y militares, el gobernador
presidía la Real Audiencia.
Sagredo, R. (2014). Historia mínima de Chile. México D. F., México: El colegio de México. Según lo expuesto en el
texto, ¿qué tipo de unidad administrativa era Chile durante la Colonia?
A. Un virreinato.
B. Una audiencia.
C. Un corregimiento.
D. Una capitanía general.
12) ¿Cuál de las siguientes imágenes es un ejemplo de sincretismo religioso?
II. VERDADERO O FALSO: Coloque V si es verdadero y F si es falso lo que indican las siguientes afirmaciones. Justifique
las falsas DE OTRO MODO SE CONSIDERARÁ INCORRECTA. (10 PUNTOS)
1.- _____ El Chile el trabajo colonial que se realizaba en la hacienda contemplaba desde la cría de animales para
producir carnes y leches, además de cultivos para producir principalmente trigo.
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2.- _____ Entre las principales actividades económicas realizabas por la sociedad Colonial en Chile, destaca como la más
importante la minera, ya que la extracción de metales preciosos era lo que dejaba mayores beneficios.
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3.- _____ Chile formaba parte del Virreinato de Nueva España.
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4.-_____ Uno de los problemas del Monopolio Comercial Español era que los productos traídos desde Europa tenían
precios muy bajos.
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5.- _____ Los productos más importantes obtenidos de la ganadería fueron: el cuero, el sebo y el charqui.
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III. COMPLETACIÓN: Ubica los siguientes conceptos en el “Cuadro comparativo de la evolución de la actividad
económica durante la Colonia” según corresponda: (10 puntos)
Principales Productos
Producidos Sebo, Cuero y Charqui
(2 ptos.) (1 pto.)
a) De la observación de la ilustración, describe el trabajo que desarrollaban los indígenas en los lavaderos de
oro. (3 puntos)
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2) Escribe un párrafo en el que le expliques por qué la formación de la sociedad mestiza de América se
inició en la Colonia. ____/5 puntos
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3) ¿Qué aspectos del Chile colonial se mantienen presentes en la actualidad? Da al menos un ejemplo y
explícalo. ____/ 5 puntos
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¡Mucha Suerte!