Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 y 2 – Pos-tarea: Realizar evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar especifico
Formación
Nombre del curso Introducción a la Regencia de Farmacia
Código del curso 90015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 10 de
Jueves, 23 de mayo de 2019
mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
 Reconoce mediante lectura crítica sobre la historia de la farmacia el
deber ser del uso adecuado de los medicamentos.
 Identifica las formas primitivas y actuales usadas para combatir las
enfermedades mediante las referencias puestas a su disposición.
 Entiende la calidad de los servicios farmacéuticos, al conocer las
buenas prácticas de almacenamiento y dispensación.
Temáticas a desarrollar:
-Historia de la farmacia
-Contexto de la farmacia
-Generalidades de formación del regente de farmacia
-Desempeño del regente de farmacia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Pos-tarea: Realizar evaluación final
Actividades a desarrollar
Cada participante debe grabar un video de no más de 5 minutos
explicando la importancia de los productos trabajados en todo el curso,
en el video debe aparecer el rostro del estudiante y no leer lo que va a
grabar.

Entorno de conocimiento: consultar y analizar las

referencias de las unidades 1 y 2 del curso para la
realización producto solicitado.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este encontrará
para su el foro en el que presentará su trabajo individual para
desarrollo realimentación del docente.
Entorno de seguimiento y evaluación: espacio en donde
realizará la entrega de la actividad solicitada en este foro,
teniendo en cuenta observaciones del docente.
Individuales:

El video lo puede hacer desde su celular, cámara u otro

Productos dispositivo que considere, lo sube a YouTube, el enlace lo
a entregar copia y pega en una hoja de Word para socialización y
por el entrega final en el entorno de evaluación y seguimiento.
estudiante
Verificar que el enlace abre correctamente.
 Lineamientos generales para el desarrollo de la actividad

Cada estudiante
-Revisa la agenda del curso
-lee la guía de actividades y comprende la tarea a
Planeación
realizar
de
-Revisa las tareas entregadas para los diferentes
actividades
productos.
para el
-Elabora el video solicitado
desarrollo
-Publica en el foro de pos-tarea, el enlace del video o
del trabajo
- Sube directamente al entorno de seguimiento y
evaluación el Word con el enlace del video.

Roles a
desarrollar
por el
estudiante No requiere roles por ser una actividad individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Cada estudiante es responsable de sus actividades
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en cuenta
que durante el desarrollo de cada actividad y el
Uso de entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructurar todo el trabajo.
Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El video contiene El video contiene La información
toda la información solo la información no es coherente o
Contenido 50
solicitada de una actividad no realizo entrega
del video
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido aplica El contenido no es
a la regencia de explícito a un No presento
Pertinencia 25
farmacia programa
del video
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se entiende el Tiene información
No se entiende el
contenido y se ve el pero no se ve el
Calidad contenido o no
rostro del rostro del 50
del video presento archivo
estudiante estudiante
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125