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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.
DE UN FAMILIAR
COMODATO
4. MOTRICIDAD
TIPO DE VIVIENDA
DESCRP Excelente Buena Regular Mejorable TOTAL
CASA
TOTAL FINA
APARTAMENTO
GRUESA QUINTA
TOTAL ANEXO
TOTAL SECTOR ……
PIZARRA
SECTOR ……
CARTELERA
SECTOR ……
ESTANTE 6. CUMPLIMIENTO DE ASIGNACIONES SECTOR ……
AFICHES SECTOR ……
SIEMPRE CASI A VECES POCAS VECES TOTAL
SIEMPRE SECTOR……
LAMPARAS
SECTOR ……
LIBROS
SECTOR ……
SECTOR ……
ACÚSTICA
VENTILACION
LUMINCIÓN
ESPACIO
9. CONDICIONES DE SALUD
SITUACIONES RELACIONADAS CON CANTIDAD ESPECIFICAR POSEE INFORME MÉDICO
DETALLADO
DEFICIENCIA VISUAL
DEFICIENCIA RESPIRATORIA
DEFICIENCIA AUDITIVA
CUADRO ALÉRGICO
CUADRO ASMÁTICO
DEBILIDADES EN EL LENGUAJE VERBAL
DISRITMIA
DISCAPACIDAD MOTORA ( ) INTELECTUAL ( ) OTRO ( )
OTRAS
ÁREAS DE INDICADORES (LOS QUE CORRESPONDEN AL ÁREA Y NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO O NIÑA)
APRENDIZAJE BÁSICO
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN Lenguaje oral y escrito, reconocimiento de letras, oraciones…
ANÁLISIS GENERAL: (BREVE DESCRIPCIÓN DONDE SE DESTAQUE LA RELACION DE EQUILIBRIO ENTRE SEXO, EDAD, PESO, ESTATURA, REFLEJANDO SI EXISTEN POSIBLES PROBLEMAS DE
OBESIDAD O DESNUTRICIÓN…RELACIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES CON SUS FAMILIARES CERCANOS, CONDICIÓN ECONÓMICA Y POSIBLES POTEN CIALIDADES QUE SE PUEDEN APROVECHAR
PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA, ENTRE OTROS QUE CONSIDERE NECESARIO MENCIONAR)
1. ASPECTO FISIOLÓGICO:
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2. ASPECTO SOCIO-AFECTIVO:
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3. ASPECTO SOCIO-ECONÓMICO:
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4. ASPECTOS GENERALES DEL GRADO: (EN FORMA BREVE Y GENERAL CONDICIONES DEL AULA, DISCIPLINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS)
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