EDUCAP CENTRO DE FORMACION TECNIC A

Reconocido por MINEDUC Decreto Nº 75 del 1/3/90

Decreto Adecuación Nº 251 del 07/06/9 4

Prueba de Literatura Infantil

Profesora Patricia Jil Salinas
Unidad: Género Narrativo
Nombre:________________________________________ Fecha: ___/___/___
Curso:

I.-Instrucciones: Selecciona la alternativa correcta (5 puntos)

Habilidad: seleccionar
1. Se juntaron el león y el asno para cazar animales salvajes. El león utilizaba su fuerza y el asno
las coces de sus pies. Una vez que acumularon cierto número de piezas, el león las dividió en tres
partes y le dijo al asno:
-La primera me pertenece por ser el rey; la segunda también por ser tu socio, y sobre la tercera,
mejor te vas largando si no quieres que te vaya como a las presas. Asóciate con iguales, no con
más poderosos. ¿Qué tipo de mundo se representa en el texto anterior?
A. Ciencia ficción
B. Utópico
C. Maravilloso
D. Mítico
E. Real maravilloso

2. “Jordán lo levantó; pesaba extraordinariamente. Salieron con él, y sobre la mesa del comedor
Jordán cortó funda y envoltura de un tajo. Las plumas superiores volaron, y la sirvienta dio un grito
de horror con toda la boca abierta, llevándose las manos crispadas a los bandos. Sobre el fondo,
entre las plumas, moviendo lentamente las patas velludas, había un animal. Monstruoso, una bola
viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas se le pronunciaba la boca. Noche a noche,
desde que Alicia había caído en cama, había aplicado sigilosamente su boca –su trompa, mejor
dicho- a las sienes de aquella, chupándole la sangre. La picadura era casi imperceptible. La
remoción diaria del almohadón había impedido sin duda su desarrollo, pero desde que la joven no
pudo moverse, la succión fue vertiginosa. En cinco días, en cinco noches, había vaciado a Alicia” .
¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
A. Mítico
B. Realista
C. Maravilloso
D. Fantástico
E. Onírico

3. “… y de mis cálculos indiscutibles resulta que todo proyectil, dotado de una velocidad inicial de
12.000 metros por segundo y dirigido hacia la Luna, llegaría necesariamente a ella. Tengo , pues,
distinguidos colegas, el honor de proponerles que intentemos este experimento” ¿Qué tipo de
mundo se representa en el fragmento anterior?
A. Ciencia ficción
B. Utópico
C. Maravilloso
D. Mítico
E. Real maravilloso

4. “Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que
los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la
desesperación de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos
desde hacía mucho tiempo aparecían por donde más se les había buscado, y se arrastraban en
debandada turbulenta detrás de los fierros mágicos de Melquíades.” ¿Qué tipo de mundo se
representa en el fragmento anterior?
A. Ciencia ficción
B. Real maravilloso
C. Maravilloso
D. Fantástico
E. Utópico

5. -Menos rara, aunque sin duda más ejemplar -dijo entonces el otro-, es la historia de Mr. Percy
Taylor, cazador de cabezas en la selva amazónica. Se sabe que en 1937 salió de Boston,
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Massachusetts, en donde había pulido su espíritu hasta el extremo de no tener un centavo. En

1944 aparece por primera vez en América del Sur, en la región del Amazonas, conviviendo con los
indígenas de una tribu cuyo nombre no hace falta recordar. Por sus ojeras y su aspecto famélico
pronto llegó a ser conocido allí como "el gringo pobre", y los niños de la escuela hasta lo señalaban
con el dedo y le tiraban piedras cuando pasaba con su barba brillante bajo el dorado sol tropical.
Pero esto no afligía la humilde condición de Mr. Taylor porque había leído en el primer tomo de las
Obras Completas de William G. Knight que si no se siente envidia de los ricos la pobreza no
deshonra.
En pocas semanas los naturales se acostumbraron a él y a su ropa extravagante. Además, como
tenía los ojos azules y un vago acento extranjero, el Presidente y el Ministro de Relaciones
Exteriores lo trataban con singular respeto, temerosos de provocar incidentes internacionales.
Míster Taylor, ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
A. Mítico
B. Realista
C. Maravilloso
D. Fantástico
E. Onírico

II.-Instrucciones: Lee el siguiente texto y luego responde

Habilidad: Leer responder
La Rana que quería ser una rana auténtica
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en
ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada
autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora,
hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si
los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de
manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y
sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella
todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.
Augusto Monterroso

a) ¿Qué tipo de mundo está presente en el texto? Justifique (7 puntos )

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b) A partir de la interpretación que le diste al texto La Rana..., escribe una pequeña historia en que
trates de decir lo mismo, pero esta vez con personas y preocupándote de que no contenga
elementos extraños a la realidad (como ranas que piensan y se miran al espejo) . Además debes
usar la disposición in media res. (10 puntos)
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III.-Instrucciones: A partir del siguiente texto noticioso, construye un microcuento donde se

presente el cotidiano. Para esto deberás tener presente los siguientes puntos que serán
evaluados:
1. La obra que construyas debe respetar el tema, personajes protagónicos. Deberás disponer el
texto en in extrema res. No olvides usar el estilo indirecto.
2. Tienes un máximo de 20 líneas y un mínimo de 15 para desarrollar el relato. Si te pasas de
este límite o estás bajo el mínimo, se te descontará 1 punto.
Cuida tu ortografía y redacción.
Habilidad: redactar

Quince lesionados dejó fuerte detención de tren de Metro

Lunes 8 de Octubre de 2007
El Mercurio Online
SANTIAGO.- Quince lesionados dejó una fuerte frenada efectuada por uno de los trenes de
Metro de Santiago ocurrida esta mañana en la estación Universidad Católica, en la Línea 1.
El hecho ocurrió cerca de las 8:15 horas cuando un tren que se dirigía con dirección a Escuela
Militar frenó bruscamente.
Debido a la gran cantidad de personas que se encontraban al interior de los vagones, algunas
de ellas recibieron golpes, sufrieron esguinces en sus pies e incluso se desmayaron, debiendo
parte de ellos ser trasladados hasta la Posta Central.
Carabineros de la Cuarta Comisaría de Santiago junto a Bomberos realizaron un operativo de
emergencia, que se prolongó por cerca de 40 minutos, para rescatar a los usuarios atrapados.
De acuerdo a Metro de Santiago, la falla se produjo por la activación del freno de emergencia
por parte de uno de los usuarios.
El gerente de operaciones de Metro, Jaime Adasme, explicó que hubo un bloqueo de seguridad
en el tren.
Lo anterior derivó en que la mitad de los vagones quedara fuera del túnel y la otra mitad adentro,
explicó Adasme, lo que dificultó la evacuación.
Según su versión, el operativo para evacuar a los pasajeros duró quince minutos.
Pese a esto, diversos usuarios se quejaron por la demora en la operación de evacuación. Según
dijeron, el proceso fue muy lento si se considera que al interior de los vagones incluso habían
personas desmayadas.

Microcuento 2: Mundo ciencia ficción

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Criterio Logrado Medianamente logrado No logrado

2 Pts. 1 Pts. 0 Pts.
Tema central Respeta el tema central No cambia totalmente el No respeta el tema
de la noticia. tema central de la principal
noticia.
Personajes Presenta personajes Solo se menciona el No presenta personajes
protagónicos protagónicos. personaje protagónico. protagónicos.
Disposición narrativa Presenta la disposición Está medianamente No utiliza la disposición
narrativa lograda la disposición narrativa solicitada.
narrativa.
Aspectos exclusivos del Presenta tres aspectos Presenta dos o un No presenta aspectos
mundo literario. del mundo literario aspecto del mundo del mundo literario
asignado. literario asignado. asignado.
Orografía literal, No comete faltas Comete hasta 3 faltas Comete 4 o más faltas
acentual y puntual. ortográficas ortográficas. ortográficas

Puntaje ideal: 10 puntos.