RÚBRICA: “Cuentacuentos”

Nombre: ________________________________________ Asignatura: Lenguaje y comunicación.

Profesor: Camila Rubilar Zárate.
Ptje ideal: 32 ptos. Ptje obtenido: ptos. Nota: Curso: 6º Año.

Objetivo
Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva…
(OA31)
CATEGORÍA 4 Excelente 3 bueno 2 Regular 1 Deficiente
El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con
Volumen de voz suficientemente alto suficientemente alto suficientemente alto frecuencia es muy
para ser escuchado por para ser escuchado por para ser escuchado por débil para ser
todos los miembros de todos los miembros de todos los miembros de la escuchado por todos
la audiencia a través de la audiencia al menos audiencia al menos el los miembros de la
toda la presentación. 90% del tiempo. 80% del tiempo. audiencia.

El estudiante muestra El estudiante muestra El estudiante muestra El estudiante muestra

Láminas seis o más láminas del cinco láminas del cuatro láminas del tres o menos láminas
cuento, incorporando cuento en el formato cuento y algunas de las incompleta del cuento.
imágenes relacionadas correcto, y la mayoría imágenes no se
con el contenido en un de las imágenes se reacciona con el
formato atractivo, relaciona con el contenido.
creativo y completo. contenido.

Secuencia narrativa El estudiante relata el El estudiante relata el El estudiante relata el El estudiante relata el
cuento con una cuento omitiendo dos o cuento con varias cuento, sin una
secuencia correcta sin tres acciones, omisiones, pero no secuencia clara de las
dejar fuera, partes manteniendo la siempre mantiene la acciones.
importantes. secuencia. secuencia de las partes
relatadas.

Conocimiento de la El cuentista sabe bien
el cuento, no necesita
historia apuntes y habla con
seguridad.
El cuentista sabe el El cuentista sabe poco El cuentista no puede
cuento bastante bien. del cuento. Necesita relatar el cuento sin
Puede necesitar constantemente de ayuda de apuntes.
apuntes en una o dos apuntes y parece estar
ocasiones, pero el incómodo.
orador está
relativamente seguro.

Expresiones faciales El estudiante usa El estudiante usa a El estudiante trata de El estudiante dice el
voces, expresiones menudo voces, usar voces, expresiones cuento, pero no usa
y corporales faciales y movimientos expresiones faciales y faciales y movimientos voces, expresiones
consistentes para movimientos para lograr para lograr que los faciales o movimientos
lograr que los que los personajes personajes sean más para contar la historia
personajes sean más sean más reales y el reales y el cuento más de manera más
reales y el cuento más cuento más fácil de fácil de entender. interesante y clara.
fácil de entender. entender.

Conflicto Es muy fácil para la Es fácil para la Es relativamente fácil No está claro qué
audiencia, entender audiencia, entender qué para la audiencia, problemas enfrentan
qué problemas problemas enfrentan los entender qué problemas los personajes
enfrentan los personajes principales enfrentan los personajes principales.
personajes principales y por qué estos son un principales, pero no está
y por qué estos son problema. claro por qué son un
problemas. problema.
Solución La solución al problema La solución al problema La solución al problema No hubo solución o
es fácil de entender y es fácil de entender y fue difícil de entender. esta fue imposible de
es lógica. en la mayoría de las entender.
veces es lógica.
Contacto con la El cuentista mira y El cuentista mira y El cuentista mira y relata El cuentista no mira y
audiencia relata el cuento a todos relata el cuento a la el cuento a unas pocas no trata de involucrar a
los miembros de la mayoría de las personas en la la audiencia.
audiencia. personas en la audiencia.
audiencia.