GOBIERNO CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Año del Centenario del Nacimiento de Horacio Villanueva Urteaga”

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES en el área de

RELIGIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Cajamarca
1.2. UGEL : San Pablo
1.3. PROVINCIA : San Pablo
1.4. BENEFICIARIOS : Estudiantes de primero al quinto grado de Secundaria
1.5. DIRECTORA : Zamora Gallardo Orfelinda. :
1.6. RESPONSABLES : Sagastegui Bolaños Angelita R.
1.7. DURACIÓN : De setiembre a noviembre
II. JUSTIFICACIÓN: El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza con la
finalidad de plantear actividades y estrategias orientadas a la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes de la Institución Educativa “José Carlos Mariátegui” del Distrito de San Bernardino,
Provincia de San Pablo, Región Cajamarca, teniendo en cuenta los resultados de la Evaluación
realizadas en los meses del presente año a los estudiantes de la institución educativa.

En el PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se proponen acciones buscando la integración y

participación activa de los docentes, alumnos, padres de familia y autoridades de la comunidad con
quienes se establecerán las metas a lograr en el presente año.

III. DIAGNÓSTICO:
RESULTADOS PROBLEMAS CAUSAS ALTERNATIVAS DE METAS
DE LA PRIORIZADOS SOLUCIÓN
EVALUACIÓN
DE (ENTRADA)
P.I: Bajo nivel de  Estudiantes  Analiza la  Se
INICIO logro en las influenciados por los influencia desarrollará
PROCESO capacidades de medios de materialista, atea y las
capacidades
SATISFACTORIO Cultiva y valora comunicación agnóstica de los de los
las materialistas, ateos y medios de estudiantes
manifestaciones agnósticos que comunicación. para
religiosas de su
entorno promueven anti encontrar a
valores en la un Dios
argumentando
sociedad. padre, que
su fe de manera
siempre esta
comprensible y  Estudiantes que no  Taller de formación a su lado
respetuosa y tiene formación de fe en la fe para los para que
Actúa desde la familia padres de familia. tenga las
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coherentemente posibilidades
debido a su fe  Estudiantes que  Orientación sobre de cambiar
según los viven muy pocos los las los valores para su bien.
principios de su  Los
conciencia valores cristianos cristianos que nos estudiantes
moral en como la solidaridad, enseñó Jesús de desarrollen
situaciones servicio y vida ayudar colaborar y las
concretas de la espiritual(oración) ser solidarios con capacidades
vida. su projimo. de discernir
 Estudiantes con  Identificar a los en su vida
tomando
dificultad de estudiantes con como
aprendizajes, no estas clases de modelo a
estudian, por no problemas, poner Jesús y
tener una técnica en conocimiento a Pablo.
adecuada de la a la directora y  Los
estudios. poder buscar estudiantes
desarrollaran
 Estudiantes que no estrategias para
las
han recibido los mejorar sus capacidades
sacramentos de aprendizajes. de analizar
iniciación cristiana. desde su
realidad de
ser una
persona bio
– psique –
espiritual

IV. OBJETIVOS:
4.1. GENERAL:
Promover acciones y mejorar loa aprendizaje para elevar los resultados de los
aprendizajes de los estudiantes Institución Educativa “José Carlos Mariátegui” a
través de la aplicación de estrategias metodológicas pertinentes, como el uso de la
biblia y acciones específicas de la colaboración y ayuda al projimo, aplicación de los
instrumentos de evaluación involucrando la participación directa y comprometida de
los padres de familia y autoridades de la comunidad.

4.2. ESPECÍFICOS:
4.2.1. Coordinar con la directora y docentes de IIEE para que comprometernos con la
implementación y desarrollo del Plan de Mejora.
4.2.2. Utilizar adecuadamente los instrumentos de evaluación del Ministerio de
Educación y la Dirección Regional de Educación.
4.2.3. Promover y organizar el desarrollo periódico de grupos de interaprendizaje,
círculo de estudios.
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4.2.4. Planificar y desarrollar jornadas periódicas de monitoreo, acompañamiento y

evaluación de las actividades planificadas en el presente plan.

V. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE MEJORA:

ESTRATEGIAS
N° RESPONSABLES FECHA DE EJECUCIÓN
(ACTIVIDADES)
01 Jornada de reflexión con directora - Directora, 03 de setiembre
y docente del área de Religión. profesora
02 Aplicación de evaluación del área. - Docente Del 07 al 14 de octubre
03 Sistematización de resultados de la - Directora, 21 de octubre
evaluación docentes, padres
de familia
04 Jornada de reflexión - Directora, 22 de octubre.
docentes, padres
de familia.
05 Monitoreo a la ejecución del Plan - Directora I.E. Setiembre, octubre y noviembre.
de Mejora de las IIEE
06 Balance de metas logradas. - Directora y 06 y 07 de diciembre
docente

VI. RECURSOS
HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS
 Personal Directivo  Pruebas  Recursos propios.
 Personal Docente  PAT
 Personal de servicio  Medios tecnológicos
 Estudiantes  Materiales impresos
 PP.FF.  Libros del MED.
 Autoridades.  Fascículos de las Rutas de
Aprendizaje.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación del cumplimiento de los objetivos y las metas del presente plan se realizará
de manera periódica y participativa frente a los logros y dificultades presentadas en su
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ejecución y para tomar alternativas de solución oportunas e informar a la DRE de los logros
de aprendizaje obtenidos por los estudiantes. Así mismo el plan estará sujeto a un
seguimiento y evaluación permanente por parte de los especialistas de las UGEL.

VIII. ANEXOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A DESARROLLAR

Competencia Capacidades Estrategia

Conoce a Dios y asume su  Interpretación de fuentes visuales
identidad religiosa y
espiritual como persona (caricaturas)
digna, libre y trascendente.
 Interpretación de gráficos
Construye su identidad  Interpretación de fuentes escritas
como persona Cultiva y valora las  Elaboración de esquemas y gráficos:
humana, amada por manifestaciones religiosas
de su entorno cuadros comparativos, cuadros de
Dios, digna, libre y argumentando su fe de
manera comprensible y doble entrada
trascendente,
respetuosa.  Planteamientos de problemas
comprendiendo la
doctrina de su propia históricos
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL I TRIMESTRE 2019.

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
NIVEL DE LOGROS
H M H M H M H M H M
C: INICIO (O-10) -
B: PROCESO (11-13) 01
A: LOGRO PREVISTO (14-17) 05 01 01 01 02
AD: LOGRO DESTACADO (18-20) - 01 01 01 02 02 04
TOTAL 06 01 02 02 03 04 04

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL I TRIMESTRE POR PORCENTAJES 2019.

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
NIVEL DE LOGROS
H M H M H M H M H M
C: INICIO (O-10) -
B: PROCESO (11-13) 16.6%
A: LOGRO PREVISTO (14-17) 83.3% 33.3% 50.0% 14.28% 28.57%
AD: LOGRO DESTACADO (18-20) - 33.3% 33.3% 50.0% 28.57% 28.57% 100%
TOTAL 100% 33.3% 66.6% 100% 42.85% 57.14% 100%

METAS A ALCANZAR (PAT).

SITUACIÓN ACTUAL METAS 2019

TOTAL, DE ESTUDIANTES 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
Destacado 2 1 4 4 1 2 2 7 4
RELIGIÓN

Satisfactorio 5 1 1 3 5 1
Proceso 1
Inicio
TOTAL, DE ESTUDIANTES 6 3 2 7 4 6 3 2 7 4