INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO

a. ¿Cuáles son las características que tiene una variable cuantitativa?

b. ¿Cuál es el proceso que usted realiza para diferenciar una variable discreta
de una continua?
c. ¿Qué nombre reciben las variables cuantitativas que toman valores
enteros?
d. Cuáles serían dos ejemplos de cada una de las variables cuantitativas más
conocidas
e. Considere al menos dos situaciones de su quehacer cotidiano, donde
considera que aplica alguno de los principios de conteo.

SOLUCIÓN:

1. Las variables cuantitativas son aquellas variables estadísticas que

otorgan un resultado representado por un valor numérico exacto. Estos
permiten entender más fácil el valor en cuestión.

Características:
 Los valores son expresados con números.
 Son utilizados generalmente en las encuestas o en las
entrevistas.
 Hacen uso de gráficos llamados diagramas diferenciales e
integrales para mostrar la frecuencia relativa de dichas variables.

2. Ambas variables son cuantitativas debido a que estas dos hacen

referencia a algo que puede ser medible y son representadas por un
número exacto. Sin embargo , manejan diferentes características como
lo son:

 Los valores de la variable discreta se obtienen contando y en la

variable continua los valores se obtienen midiendo. Así mismo,
una variable cuantitativa puede ser discreta, si se refiere a algo
que no puede ser divisible por su unidad, sino que para el conteo
se toma su totalidad.

Por otra parte, las variables continuas, son los valores que
continuamente se modifican y asumen cualquier valor en un
rango o continuo dado.

3. Las variables cuantitativas que toman valores enteros son las variables
discretas ya que normalmente tomas valores enteros. Un ejemplo de
esta variable es: El número de hombres mayores de 20 años que se
encuentran en un equipo de futbol.
4. CONTINUA:

 La altura de cinco amigos:

RTA: 1.73 , 1.82 , 1.77 , 1.69 , 1.75

 El precio de un producto:
RTA: $ 2.550 ; $ 4.250 ; $ 6.320
DISCRETA:
 La cantidad de hombres y de mujeres en un salón de clases:
RTA: Mujeres: 15 Hombres: 20

 El número de materias que un estudiante está viendo en noveno

grado:
RTA: 12

5. Número de panes comprados en la panadería. Utilizo la variable

discreta.

La cantidad de mermelada que utilizo para untar en las galletas. Utilizo

la variable continua.

CONCLUSIÓN DE INTERROGANTES:

Se puede concluir que las variables nos permiten de manera lógica

organizar datos y crear categorías. Por otra parte, las variables que
permiten medir pueden ser discretas o continuas.

Así mismo, las variables discretas pueden tomar ciertos valores muy
específicos, como lo son el número de materias, la cantidad de hombres
o mujeres que se encuentran en un salón, entre otros ejemplos. Por otra
parte, las variables continuas solo se pueden agrupar en forma arbitraria
en categorías, porque por su naturaleza pueden tomar cualquier valor a
lo largo de un continuo. Los ejemplos de esta variable pueden ser: La
estatura de las personas, calificaciones, entre otros ejemplos.