NOTA

Colegio Episcopal Seminario San Rafael

Representaciones dramáticas
Departamento de Lengua y Literatura
Nivel: 8º básico

Nombre estudiante:_______________________________________________
Curso:__________________________ Fecha:__________________________

PUNTAJE TOTAL: 45 PUNTOS

PUNTAJE OBTENIDO:__________ PUNTOS
NIVEL DE EXIGENCIA PARA EL LOGRO: 60%

OBJETIVOS
 Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada.
 Trabajar colaborativamente y delegar tareas para montar una obra dramática.

CRITERIOS EXCELENTE BIEN POR LOGRAR NO OBSERVADO

5 pts. 3 pts. 2 pt. 0 pts.
1. Trabajo colaborativo

Ensayos y Dividen las tareas: los Dividen las tareas : Dividen las tareas: No dividen las
montaje actores ensayan la pero uno de los dos pero ninguno de los tareas.
dramatización y el equipo grupos no dedica dos grupos dedica
de montaje se encarga de todo el tiempo a todo el tiempo a
los preparativos de la desarrollar su labor. desarrollar su labor.
puesta en escena.

Trabajo en Todos los alumnos La mayoría trabaja Solo algunos trabajan No trabajan en las
clases trabajan en las clases en las clases en las clases clases destinadas a
destinadas a los ensayos destinadas a los destinadas a los los ensayos y
y preparación de la ensayos y ensayos y preparación preparación de la
puesta en escena. preparación de la de la puesta en puesta en escena.
puesta en escena. escena.

2. Expresión

Recursos Todos utilizan La mayoría utiliza Menos de la mitad No utilizan

paraverbales adecuadamente recursos adecuadamente utiliza adecuadamente adecuadamente
para verbales como recursos para recursos para verbales recursos para
cambios de velocidad y verbales como como cambios de verbales como
de volumen, entonación y cambios de velocidad y de cambios de
pausas. velocidad y de volumen, entonación y velocidad y de
volumen, entonación pausas. volumen,
y pausas. entonación y
pausas.

Recursos no Todos adoptan La mayoría adopta Menos de la mitad No adoptan

verbales ademanes, actitudes ademanes, actitudes adopta ademanes, ademanes,
corporales y gestos corporales y gestos actitudes corporales y actitudes
faciales para reforzarlas faciales para gestos faciales para corporales y gestos
intenciones de sus reforzarlas reforzarlas intenciones faciales para
intervenciones orales. intenciones de sus de sus intervenciones reforzarlas
intervenciones orales. intenciones de sus
orales. intervenciones
orales.
Recursos Todos los actores recitan La mayoría de los Algunos actores No recitan sus
verbales sus parlamentos dando actores recitan sus recitan sus parlamentos dando
coherencia y cohesión a parlamentos dando parlamentos dando coherencia y
los diálogos de la obra. coherencia y coherencia y cohesión cohesión a los
cohesión a los a los diálogos de la diálogos de la obra.
diálogos de la obra. obra.

3. Puesta en escena

Materiales La presencia de M.E. Escasamente se Hay M.E., pero estos No hay M.E.
escenográficos ayuda a darle usan durante la obra no se usan en la obra
coherencia a la obra M.E.

Montaje El equipo de montaje El equipo de montaje El equipo de montaje El equipo de

interviene interviene durante la tiende a distraer al montaje no
pertinentemente durante obra, pero genera público en sus interviene
la obra sin generar algunas intervenciones. pertinentemente y
distracciones. distracciones. distrae la atención
del público.

Vestuario Es coherente con los Es incompleto y No es coherente con No hay

personajes medianamente los personaje
coherente con los representado
personaje

Efectos Utilizan pertinentemente Utilizan efectos de Utilizan limitadamente No utilizan efectos

audiovisuales efectos de audio e audio e imágenes efectos de audio e de audio e
imágenes alusivas a la alusivas a la obra, imágenes alusivas a la imágenes alusivas
obra. pero presentan obra. a la obra.
escasas
inconsistencias.