Aprendizaje Unadista

Reto 3 – Unidad 2

Elizabeth Sierra Diaz

Juan Esteban Acosta
Luz Mila Vergara Avendaño
Sandra Milena Solano Contreras

Grupo:
800_899

Tutora:
Adriana Isabel Franco

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administración en salud
Catedra Unadista
2019
Punto 1.
Referente a la actividad planteada en esta unidad se realiza un cuento llamado.

Los mejores alumnos de clases.

En una mañana de primavera, en la universidad Nacional Abierta y a distancia, Un profesor

de esta universidad brinda a sus alumnos una clase de Catedra unadista, con el objetivo de
que todos y cada uno de sus estudiantes adquieran habilidades y métodos de ética y educación
para la vida universitaria. Pero para el desarrollo de esta clase había asignado distintos talleres
por consiguiente solo cuatro de sus estudiantes de curso realizaron los trabajos, quienes estos
ya se destacaban por entregar siempre los trabajos a tiempo y eran los mejores de su curso,
el profesor los llama y los felicita. Sandra Solano, Elizabeth Sierra, Luz Mila Vergara, Juan
esteban Acosta. “Felicitaciones por realizar la actividad”, refiere con gusto el profesor.
Teniendo en cuenta que solo cuatro de sus alumnos realizaron la actividad propuesta y ya
que eran treinta y siete alumnos, el profesor toma la gran decisión, que los estudiantes
destacados por sus excelencias en la entrega de esta actividad asignadas Expongan y les den
a conocer a sus compañeros los temas de la actividad. Los estudiantes con gusto y agrado
realizan la exposición saliendo uno por uno al frente y resolviendo dudas del tema.
Como primera expositora, la compañera Sandra Milena Solano, explica a los compañeros el
tema designado por el profesor ¿qué es aprendizaje autónomo, y en qué consiste?, La
estudiante con gusto comienza a explicar. El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad
de aprender por uno mismo que no hay necesidad de que hallan otras personas, podemos
aprender independiente mente para así adquirir muchos conocimientos y consiste en que el
estudiante debe tener confianza en el mismo y mucha responsabilidad personal para que
pueda ser mejor cada día.
El profesor la felicita al terminar la exposición y Sandra pregunta “compañeros alguien tiene
una duda o desea aportar algo a la exposición “una persona del salón de clases pregunta,
¿entonces el aprendizaje autónomo es que lo dejen a uno solo y no le expliquen nada,
sino que uno vea cómo se las arregla? Y Sandra con gusto responde “No de ninguna
manera”, a ti te brindan una guía y herramientas, pero no te van a hacer tus trabajos ni
tampoco te van a forzar para que los hagas todo depende de ti y las ayudas los recursos y de
tu interés que pongas para prender. La estudiante queda satisfecha con lo explicado que
refiere “mm, ya entendí muchas gracias” …
No siendo más y viendo que todo estaba claro, el profesor le manifestó a la siguiente alumna
que pasara al frente y hablara del tema que le correspondió. La estudiante Luz Mila, sale al
frente y comparte su tema propuesto. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo y en qué consiste?
Ella respondió es cuando dos o más personas se reúnen con un mismo objetivo en común
todos aportan ideas, todos explotan sus conocimientos para así lograr la meta propuesta en
este aprendizaje colaborativo todos muestran sus capacidades y aquí se mejora su
entendimiento sobre un tema o una materia asignada por un tutor además hay que ser
tolerantes porque sabemos que todos pensamos diferentes y así mismo damos puntos de
vista distintos pero juntos llegamos a un acuerdo responsables por que a la hora de asignarse
un trabajo cumplir con lo acordado por todos. La compañera Luz Mila brinda respuesta a
otro tema designado por el profesor, ¿Qué son procesos de pensamiento? Y ¿en qué
consisten? Ella responde, es un camino o guía mental cuya función es la de dar un medio
preciso seguro y posible a la información o conocimiento para ser exitosamente obtenido,
tales procesos o métodos varían en forma, ejecución y estructuración, quizás en los casos
más extremos su metodología podría llevar a un nivel hay varios tipos de pensamiento:
pensamiento deductivo. Pensamiento inductivo, pensamiento analítico, pensamiento lateral
o creativo, pensamiento suave, pensamiento duro, pensamiento divergente, pensamiento
convergente.
Al finalizar la compañera Luz Mila de exponer, el profesor sede el turno a la estudiante
Elizabeth animándola para que comparta el tema asignado. Elizabeth con gusto y carisma
sale al frente del tablero y a todos sus compañeros de clase que les brinda unos muy buenos
días y empieza a compartir el tema ¿Qué son las estrategias de aprendizaje, y en qué consiste?
Son conjuntos de métodos o actividades implementadas en el ámbito estudiantil consiste en
facilitar el conocimiento a distintas personas en cualquier grado de escolaridad, las estrategias
de aprendizaje pueden ser didácticas mecánicas o evaluativas teniendo como objetivo
garantizar el aprendizaje al estudiante utilizando técnicas como subrayar mapas
conceptuales, mapas metales, sopas de letras, realizar preguntas,deducir,etc.Los compañeros
de clase quedan a gusto con la explicación brindada por estudiante Elizabeth, y el profesor
con gusto y grado felicita a todos los estudiantes por su participación.
Al finalizar la compañera Elizabeth el profesor les preguntona ¿todos si estaba claro hasta el
momento? Los estudiantes del aula respondieron, sí. A continuación, el compañero Juan
Esteban sale al frente y comparte su tema ¿Qué es el aprendizaje significativo? Y ¿en qué
consiste? El compañero con seguridad y carisma responde, es un tipo de aprendizaje en el
cual podemos asimilar los conocimientos obtenidos asociados a los conocimientos previos
que ya teníamos o habíamos aprendido esta teoría se basa en que la estructura de la
información que ya existe nos puede condicionar las experiencias y conocimientos nuevos
se puede conectar la nueva información con algunos de los conceptos o conocimientos que
ya teníamos anterior mente. En este aprendizaje significativo el conocimiento que ya tienes
lo comparas o asocias con la nueva información para así salir de dudas y aprender más con
respecto a la información que ya tienes es como una retroalimentación.
Y continúa exponiendo el alumno Yoiner Andres, salé al frente sin titubear y dice a
continuación el tema que me toco fue el siguiente ¿Qué son los procesos de pensamiento? Y
¿en qué consisten? Es un camino o una guía mental cuya función es la de dar un medio
preciso seguro y posible a la información o conocimiento para ser exitosamente obtenido,
tales procesos o métodos varían en forma, ejecución, y estructuración. También dice que
varios tipos de pensamientos. Pensamiento deductivo, inductivo, analítico, creativo etc.
Yoiner pregunta ¿todo está claro hasta el momento? Nadie responde refiere “continuemos
todo está claro ya que nadie manifestó nada”. A lo que el profesor termina concluyendo
que todos estos aspectos son importantes para el estudiante y por ende deban todos tenerlo
claro cada uno que no esperaran que las cosas le llegaran que no se queden solo con la
información que sean curiosos que indaguen investiguen deduzcan sean responsables
trabajen en equipo sean respetuosos.
Una vez terminada la clase todos sus alumnos salieron satisfechos y con claridad con respecto
a los temas planteados, es como se da a conocer un tema donde todos participan y dan claridad
a sus dudas… y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Punto 2.
De acuerdo con lo requerido para el desarrollo de esta actividad, se da respuesta por cada
estudiante a la pregunta planteada en la guía de actividades y rubrica de evaluación.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo

del trabajo colaborativo?

Elizabeth sierra Diaz

La solidaridad es Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para
conseguir un fin común, Para este trabajo se cumple con el objetivo de solidaridad partiendo
de que todos nuestros compañeros de grupo cumplen con las actividades asignados se brindan
aportes de ayuda a nuestros compañeros y lo más importante se logra como objetivo final
cumplir el reto con éxito.

Luz Mila Vergara

La solidaridad es fundamental porque es cuando ayudamos o hacemos obras de buena fe sin
esperar nada a cambio, es cuando un grupo de personas tienen un mismo interés en común
y luchan o se esfuerzan por conseguir las metas propuestas, en la solidaridad y el trabo
colaborativo nos apoyamos unos de otros, pero también va de la mano con el respeto y la
tolerancia todos por igual.
 Sandra Milena Solano
La solidaridad es un valor muy importante para el desarrollo del trabajo colaborativo porque
nos permite ayudar a los demás hacer actos con los demás desinteresadamente y ser humildes
y uniéndonos dos personas o más y colaborar Asia aquellas personas que lo necesitan como
podemos ver la solidaridad es un valor de mucha importancia que cuando lo ponemos en
práctica nos hacemos fuertes y sin temor alguno por que ayudar a los demás es es un acto
muy lindo y nos va bien en la vida.

Juan Esteban Acosta

La solidaridad desde mi punto de vista es un valor muy importante ya que a través de este
podemos ser colaborativos y podremos llegar a cumplir un objetivo o una misión en equipo
ya que cada una de las personas podemos ayudarnos unos a los otros y además se puede
determinar como un principio social y en cuanto al trabajo colaborativo es muy importante
porque podremos hacer un trabajo con más eficiente.
 Bibliografía.

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 2: Aprendizaje Unadista. [Página
web]. Recuperado de https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-
aprendizaje-unadista

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016).
Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8309