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La metagognición, autoevaluación y coevaluación son procesos que permiten a los docentes y a los
estudiantes, tener elementos de juicios para facilitar y reorientar el aprendizaje, valorar el desempeño y
situación real del aprendizaje, así como, adecuar las estrategias de aprendizaje que mejor respondan a las
necesidades e intereses de los estudiantes.