UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR.

LUIS ALONSO APARICIO”

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 7 CIENTIFICO: BENJAMIN FRANKLIN 7.0

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DEL TEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA
A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE
ENTENDIBLES, PERO NO MUY
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA
HORA DE REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO
NO NITIDEZ A LA HORA DE
EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
FUNCIONALES A LA HORA DE
REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 3 CIENTIFICO: Werner Heisenberg 7.7
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA
A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE
ENTENDIBLES, PERO NO MUY
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA
HORA DE REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO
NO NITIDEZ A LA HORA DE
EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
FUNCIONALES A LA HORA DE
REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 4 CIENTIFICO: Georg Simon Ohm
7.0
CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA
A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE
ENTENDIBLES, PERO NO MUY
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA
HORA DE REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO
NO NITIDEZ A LA HORA DE
EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
FUNCIONALES A LA HORA DE
REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 5 CIENTIFICO: Marie Curie 10.0

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI ES AGRADABLE A LA VISTA, ES AGRADABLE A LA VISTA,
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO. NO HAY MATERIAL DE APOYO. MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO. APOYO.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE EL ESTUDIANTE DEMUESTRA EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN

COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
A LA HORA DE LAS TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES. DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO MUY ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA FUNCIONALES A LA HORA DE
HORA DE REALIZARLAS. REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NO NITIDEZ A LA HORA DE NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
EXPLICAR SU PROYECTO. SU PROYECTO.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 6 CIENTIFICO: Nikola Tesla 9.5

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI ES AGRADABLE A LA VISTA, ES AGRADABLE A LA VISTA,
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO. NO HAY MATERIAL DE APOYO. MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO. APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE EL ESTUDIANTE DEMUESTRA EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA. LA HORA DE HACER LAS PARTES DELTEMA A LA HORA DE A LA HORA DE LAS TEMA A LA HORA DE LAS
(20%) DEMOSTRACIONES. HACER LAS DEMOSTRACIONES. DEMOSTRACIONES. DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON LAS DEMOSTRACIONES SON LAS DEMOSTRACIONES SE LAS DEMOSTRACIONES SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES. ENTENDIBLES, PERO NO SON ENTENDIBLES, PERO NO MUY ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
(15%) FUNCIONALES A LA HORA DE LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS. HORA DE REALIZARLAS. REALIZARLAS.
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR NO NITIDEZ A LA HORA DE NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
DE EXPLICAR SU PROYECTO. SU PROYECTO. EXPLICAR SU PROYECTO. SU PROYECTO.
PROMEDIO

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 7 CIENTIFICO: ARQUIMIDES
9.1
CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA, ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO. APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
A LA HORA DE LAS TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES. DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO MUY ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA FUNCIONALES A LA HORA DE
HORA DE REALIZARLAS. REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NO NITIDEZ A LA HORA DE NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
EXPLICAR SU PROYECTO. SU PROYECTO.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 8 CIENTIFICO: Stephen Hawking 7.4

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA
A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE
ENTENDIBLES, PERO NO MUY
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA
HORA DE REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO
NO NITIDEZ A LA HORA DE
EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
FUNCIONALES A LA HORA DE
REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR “DR. LUIS ALONSO APARICIO”

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOCISIÓN DE FÍSICA III NOTA

NOMBRES: GRUPO 1 CIENTIFICO: Charles Darwin 6.0

CRITERIO DEFICIENTE (25) BUENO (50) SATISFACTORIO (75) EXCELENTE (100) TOTAL
PROTOCOLO DE NO PRESENTA NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL PRESENTA EL NOMBRE DEL
PRESENTACIÓN PROYECTO, TAMPOCO HACE PROYECTO Y HACE UNA BREVE PROYECTO, PERO LE FALTA PROYECTO Y HACE UNA
(15%) MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCION DEL PERSONAJE QUE MENCIONAR AL PERSONAJE QUE EXCELENTE MENCION DEL
INTERPRETA. INTERPRETA. INTERPRETA. PERSONAJE QUE INTERPRETA.

CONTENIDO EL ESTUDIANTE BATALLÓ PARA EL ESTUDIANTE EXPLICO LOS EL ESTUDIANTE PUDO EXPLICAR EL ESTUDIANTE PUEDO
(15%) EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL CONCEPTOS DEL TEMA LA MAYOR PARTE DE LOS COMPARTIR TODOS LOS
TEMA. INCOMPLETOS. CONCEPTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EL TEMA. EL TEMA.

CREATIVIDAD EL PROYECTO NO ES AGRADABLE
(20%) A LA VISTA, O HAY UN ESFUERZO
EXTRA EN MATERIAL DE APOYO.
CONTENIDO Y EL ESTUDIANTE NO PARECE
COMPRENSIÓN DEL ENTENDER MUY BIEN EL TEMA A
TEMA. LA HORA DE HACER LAS
(20%) DEMOSTRACIONES.
FUNCIONALIDAD DE LAS DEMOSTRACIONES NO SON
LAS DEMOSTRACIONES. ENTENDIBLES NI FUNCIONALES.
(15%)
ORIGINALIDAD EL ESTUDIANTE NO SE APODERO
(15%) DEL PERSONAJE, NO TUVO
SOLTURA NI NITIDEZ A LA HORA
DE EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ES
POCO AGRADABLE A LA VISTA, CASI
NO HAY MATERIAL DE APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA
ENTENDIMIENTO EN ALGUNAS
PARTES DELTEMA A LA HORA DE
HACER LAS DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, PERO NO SON
FUNCIONALES A LA HORA DE
EXPLICARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, PERO NO TUVO SOLTURA
NI NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.
PROMEDIO
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
BUEN ENTENDIMIENTO DEL TEMA
A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SE
ENTENDIBLES, PERO NO MUY
LEGIBLES Y FUNCIONALES A LA
HORA DE REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA, PERO
NO NITIDEZ A LA HORA DE
EXPLICAR SU PROYECTO.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ES AGRADABLE A LA VISTA,
MUESTRA ALGO DE MATERIAL DE
APOYO.
EL ESTUDIANTE DEMUESTRA UN
COMPLETO ENTENDIMIENTO DEL
TEMA A LA HORA DE LAS
DEMOSTRACIONES.
LAS DEMOSTRACIONES SON
ENTENDIBLES, LEGIBLES Y
FUNCIONALES A LA HORA DE
REALIZARLAS.
EL ESTUDIANTE SE APODERO DEL
PERSONAJE, TUVO SOLTURA Y
NITIDEZ A LA HORA DE EXPLICAR
SU PROYECTO.