Etapa I

Estudiante Realiza aporte (si o no)

(indicar el nombre)

(indicar el nombre)

(indicar el nombre)

(indicar el nombre)

(indicar el nombre)

1. Definir presión de vapor, calor especifico, calor latente, entalpia, energía interna y calidad (en el contexto
de tablas de vapor)

Presión de vapor Es la presión a la que cada temperatura la fase condensada (líquido o

sólido) y vapor se encuentran en equilibrio. (Hernández Segura)
Calor específico El calor específico o capacidad calorífica de un determinado cuerpo,
se define como la cantidad de energía que debemos aportar para
aumentar su temperatura. (Motorgiga)
Calor latente El calor latente alude al calor que, al ser recibido por un cuerpo, no
incrementa su temperatura, sino que es utilizado para que se
produzca un cambio de estado. (Pérez Porto & Gardey, 2016)
Entalpía

Energía interna Energía asociada al movimiento de las moléculas. La energía interna

específica (por unidad de masa) o molar (por unidad de mol) es una
propiedad que depende naturalmente de la temperatura y el
volumen. (Vanegas H., 2017)
Calidad

2. Qué dice la primera ley de la termodinámica. Cómo es la expresión de balance de energía para un
sistema cerrado y abierto?
La primera ley de la termodinámica, conocida también como el principio de
conservación de la energía, brinda una base sólida para estudiar las relaciones entre las
diversas formas de interacción de energía. A partir de observaciones experimentales, la
primera ley de la termodinámica establece que la energía no se puede crear ni destruir
durante un proceso; sólo puede cambiar de forma. Por lo tanto, cada cantidad de energía
por pequeña que sea debe justificarse durante un proceso.
(Çengel & Boles)

Balance de energía sistema abierto: Son aquellos que intercambian metería y energía
con el entorno a través de las fronteras. (Fernandez)

En donde
Q (calor): Calor intercambiado entre el sistema y el entorno debido a una diferencia de
temperatura entre ambo.
W (trabajo): Energía intercambiada entre sistema y alrededores debido a una fuerza que
actúa a través de un desplazamiento de los límites del sistema.
(Energía cinética): Energía que posee un sistema debido a su velocidad relativa con

los alrededores.
(Energía potencial): Energía que posee un sistema debido a la fuerza que ejerce el

campo gravitatorio sobre la masa del cuerpo.

(Entalpía): H= U + PV donde U es la energía interna, P es la presión del sistema y V

es el volumen del sistema.

(Fernández , 2017)
Balance de energía sistema cerrado: Son aquellos que solo pueden intercambiar energía
con el entorno, pero no materia. (Fernandez)

En donde
Q (calor): Calor intercambiado entre el sistema y el entorno debido a una diferencia de
temperatura entre ambo.
W (trabajo): Energía intercambiada entre sistema y alrededores debido a una fuerza que
actúa a través de un desplazamiento de los límites del sistema.
 (Fernández , 2017)

3. Qué es vapor saturado, liquido saturado, líquido comprimido y vapor sobrecalentado

Vapor saturado Se le denomina vapor saturado a un vapor que está a punto de

condensarse.
Liquido saturado Se le denomina líquido saturado a un líquido que está a punto de
evaporarse.
Liquido comprimido Se le denomina líquido comprimido o líquido subenfríado a un
líquido que no está a punto de evaporarse.
Vapor Se denomina vapor sobrecalentado a un vapor que no está a punto
sobrecalentado
de condensarse, es decir, no es vapor saturado.

(Çengel & Boles)

4. ¿Qué dice la regla de fases de Gibbs? Dar 2 ejemplos

La regla de las fases de gibbs nos define los grados de libertad que posee el sistema
dependiendo del tipo de variables que consideremos. Establece la siguiente relación:

F= número de grados de libertad.

P= número de fases presentes.
C= número de componentes.
2= es el número de variables de estado del sistema (temperatura y presión).
(Regla de las fases )
Ejemplos: En estos casos, el efecto de la variación de la presión es despreciable, así
se establece que P= 1 atm = constante durante todo el proceso. La regla de las faces
queda establecida como:

Si tenemos un metal puro y nos situamos en su punto de fusión: C=1, P=2 (sólido +
líquido). Así, F=0, con lo que podemos deducir que el punto de fusión es un punto
fijo que se da a una temperatura y presión fijas.
F= 1-2+1=0
 Si tenemos un metal puro y nos situamos en el punto donde coexisten dos fases:
C=2, P=2, obtenemos que F=1. Tenemos un único grado de libertad, es posible
mantener la microestructura de 2 fases mientras se modifica la temperatura del
material (en un rango limitado).
F= 2-2+1=1
(Rela de las fases de Gibbs)

5. Qué es un proceso termodinámico adiabático, isocórico, isotérmico e isobárico?

Adiabático No hay transferencia de calor

Isocórico El volumen permanece constante
Isotérmico La temperatura permanece constante
Isobárico La presión permanece constante

(Vanegas Hernandez, 2017)

Etapa II

1.

Estudiante 1 (indicar el 530 °F

nombre)

Estudiante 2 (indicar el 540 °F

nombre)

Estudiante 3 (indicar el 550 °F

nombre)

Estudiante 4 (indicar el 560 °F

nombre)

Estudiante 5 (indicar el 570 °F

nombre)

Emplear tablas de vapor para encontrar el volumen específico (en metros cúbicos sobre kilogramo). Para ello
ingresar a http://www.tlv.com/global/LA/calculator/steam-table-pressure.html y especificar la presión en Kpa

Estudiante 1 530 °F
Un cilindro rígido contiene 2 lbm de líquido y 3 lbm de vapor de agua. Determine

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio

c. Volumen especifico, energía interna y entalpía promedio

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del recipiente

Estudiante 2 540 °F

Un cilindro rígido contiene 2 lbm de líquido y 3 lbm de vapor de agua. Determine

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio

c. Volumen especifico, energía interna y entalpía promedio

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del recipiente

Estudiante 3 550 °F

Un cilindro rígido contiene 2 lbm de líquido y 3 lbm de vapor de agua. Determine

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio

c. Volumen especifico, energía interna y entalpía promedio

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del recipiente

Estudiante 4 560 °F

Un cilindro rígido contiene 2 lbm de líquido y 3 lbm de vapor de agua. Determine

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio

c. Volumen especifico, energía interna y entalpía promedio

 d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del recipiente

Estudiante 5 570 °F

Un cilindro rígido contiene 2 lbm de líquido y 3 lbm de vapor de agua. Determine

a. La calidad del sistema

b. La presión a la cual coexiste el equilibrio

c. Volumen especifico, energía interna y entalpía promedio

d. Volumen de líquido, volumen de vapor y volumen total del recipiente

Solución:

a.

b. Para hallar la presión a la cual coexiste el equilibrio, se busca la presión en las

tablas de agua saturada a la temperatura escogida. Primero se pasa la temperatura a
grados centígrados 570°F= 298,889°C, en las tablas del agua saturada no se
encuentra esta temperatura, entonces hay que interpolar, la ecuación nos da:

En x se reemplazan los valores de la temperatura en °C y en y obtenemos el valor de

la presión en kPa, reemplazamos la temperatura y obtenemos que la presión a la
cual coexiste el equilibrio será:

c. Ingresamos la presión hallada en la página:

http://www.tlv.com/global/LA/calculator/steam-table-pressure.html y así
encontramos las entalpias y los volúmenes específicos.
 Para hallar el voumen especifico de la mezcla:

d.

2. Cada estudiante debe seleccionar una condición para el H2O. Llenar los espacios argumentando su
elección y mostrando los cálculos.

Emplear las tablas termodinámicas https://es.scribd.com/doc/236084188/Tablas-Termodinamicas-Cengel-pdf

T °C P, Kpa h, kJ/kg X Descripción de

 (entalpia) (calidad) la fase

Estudiante 1(indicar el 100 0.3

nombre)

Estudiante 2 (indicar el 140 1925

nombre)

Estudiante 3 (indicar el 340 0

nombre)

Estudiante 4 (indicar el 400 1200 3261,3 No hay La fase es un

nombre)
vapor
sobrecalentado
Estudiante 5 (indicar el 160 5000
nombre)

Estudiante 4: Si observamos el diagrama de fases del agua, nos podemos dar cuenta que
a esta presión y temperatura el agua está en estado de vapor.

Ilustración 1: Diagrama de fases del agua. Fuente: (Cedrón, Landa, & Robles, 2011)

Entonces buscamos en las tablas del agua y nos vamos a la parte de vapor sobrecalentado, y
allí buscamos a la entalpia a 400°C y 1,2MPa, tenemos la presión a KPa y en las tablas de
vapor sobrecalentado la manejan en MPa, hacemos un cambio de unidad
1200KPa=1,2MPa, y a estas condiciones la entalpia es 3261,3 Kj/Kg, y como es una sola
fase no hay calidad.
3. Cada estudiante seleccionará un ejercicio y lo desarrollará. Deberá informar en el foro el ejercicio
seleccionado. Al final revisará y entenderá cómo solucionar todos los ejercicios

Estudiante 1 (indicar nombre)

a. Se calientan 2kg de oxígeno, de 30 a 320 °C en un recipiente. Determine la transferencia de calor que se

requiere cuando eso se hace en un proceso a) a volumen constante, b) isobárico.

Estudiante 2 (indicar nombre)

b. Un dispositivo cilindro-émbolo está inicialmente a 500 kPa y 27 °C y tiene integrado un sistema de

agitación que le transfiere 20kJ/kg de energía en forma de trabajo. Durante este proceso se transfiere
calor para mantener constante la temperatura del aire, y al mismo tiempo se triplica el volumen del gas.
Calcule la cantidad requerida de transferencia de calor, en kJ/kg.
Estudiante 3 (indicar nombre)

c. Gas ideal en un dispositivo cilindro-émbolo sufre un proceso de compresión isotérmica que comienza con
una presión inicial y un volumen inicial de 200 kPa y 0.8 m3, respectivamente. Durante el proceso, hay
una transferencia de calor de 120 kJ del gas ideal al entorno. Determine el volumen y la presión al final
del proceso.
Estudiante 4 (indicar nombre)

d. Un sistema cerrado se pone en contacto con una superficie que le transfiere 45 kJ de calor.
Adicionalmente el sistema cuenta con un agitador que le agrega 78 kJ de energía y sufre una expansión
a presión constante a 100 Kpa cambiando su volumen 2 m3. Determine el cambio de energía interna del
sistema.
Estudiante 5 (indicar nombre)

e. Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene en un principio 2.5 kg de gas de nitrógeno a 300 kPa y 180 °C.
Ahora se expande isotérmicamente el nitrógeno, hasta una presión de 120 kPa. Determine el trabajo de
la frontera, efectuado durante este proceso.

Solución:

Estado Inicial Estado Final

2,5 Kg N2 120 kPa

300 kPa 180°C = 453,15 K (Proceso Isotérmico)

180 °C = 453,15 K

Se hace un trabajo de expansión compresión a Temperatura contante entonces:

 Para hallar las moles:

Para hallar V1 y V2 utilizamos la ecuación del gas ideal:

Hallamos el trabajo

 El trabajo da negativo, debido a que el sistema se está expandiendo.

Para los ejercicio 4 a 5 indicar

Estudiante Realiza aporte (si o no)

4. En un compresor se comprime vapor de agua a 1.2 MPa y 300 °C a 5 MPa y 800 °C a razón de 2.5 kg/s.
Si se pierde calor de la turbina a razón de 25 kJ/s y hay un aumento de velocidad de 40 m/s entre entrada
y salida durante el proceso de compresión, determine la potencia requerida para el compresor.
5. Entre las dos turbinas, que utilizan vapor de agua con un flujo de 7 kg/s, se coloca un intercambiador de
calor, que precalienta la alimentación de la turbina B gracias a la adición de 800 kW de calor. Si la calidad
a las salidas de las turbinas es del 90%, halle la temperatura del estado 3 y la potencia de la turbina B

Figura 1. Esquema del problema 4

Solución:

1. Halle la temperatura del estado 3

En la turbina A:

Para hallar la entalpia inicial se busca en las tablas de vapor de agua sobrecalentado

Se busca la Cp del agua en estado vapor y es 1,8723 kJ/Kg-K, necesitamos las

temperaturas en K para que cuadren las unidades entonces pasamos 350°C a K
 En el intercambiador:

2. Potencia de la turbina B

Buscamos la entalpia final en las tablas de vapor

Etapa III (Actividad individual)

Se debe realizar el ejercicio de forma individual empleando Excel de acuerdo a las indicaciones de la guía,
ese archivo debe adjuntarse junto con la solución de este documento.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el desarrollo de la actividad,
recuerden utilizar las normas APA para ello.

http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-electronicos-
normas-apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2

Bibliografía
Cedrón, J. C., Landa, V., & Robles, J. (2011). Estados de la materia. Obtenido de Pontificia Unidad
Catolica de Perú: http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/56-cambios-de-
estado-diagramas-de-calentamiento-diagramas-de-fase.html

Çengel, Y. A., & Boles, M. A. (s.f.). Termodinámica (7 ed.). México: McGraw-Hill.

Fernández , G. (30 de 05 de 2017). Balances de energía en sistemas abiertos . Obtenido de

Industria e ingeniería química : http://www.industriaquimica.net/balances-de-energia-
ecuaci%C3%B3n-general.html

Fernandez, J. (s.f.). Balance de energia en sistemas cerrados y abiertos. Obtenido de

http://www.academia.edu/15252046/Balance_de_energia_en_sistemas_cerrados_y_abier
tos

Hernández Segura, G. O. (s.f.). PRESIÓN DE VAPOR Y ENTALPÍA DE VAPORIZACIÓN DEL AGUA.

Obtenido de Universidad Nacional Autónoma de México:
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/PRESENTACION-PRESION-DE-
VAPOR_28426.pdf

Motorgiga. (s.f.). Qué es calor especifico. Obtenido de https://diccionario.motorgiga.com/calor-

especifico

Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2016). Definición de calor latente. Obtenido de definicion.de:
https://definicion.de/calor-latente/

Regla de las fases . (s.f.). Obtenido de Demo E-Ducativa Catedu: http://e-

ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4910/html/51_regla_de_las
_fases.html

Rela de las fases de Gibbs. (s.f.). Obtenido de Universidad Autónoma de Madrid :

https://www.uam.es/docencia/labvfmat/labvfmat/practicas/practica1/gibbs.htm

Vanegas H., D. M. (2017). Primera Ley de la termodinamica. Obtenido de Universidad Pontificia

Bolivariana.
Vanegas Hernandez, D. M. (2017). Primera ley de la termodinamica. Obtenido de Universidad
Pontificia Bolivariana.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301127/Manual_de_Normas_APA.pdf

Para el desarrollo y la evaluación del trabajo colaborativo se tiene en cuenta lo establecido en el Artículo 19
de la Resolución 6808 del 19 de agosto de 2014 "Por el cual se emiten los referentes y lineamientos para
el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompañamiento docente y se dictan otras disposiciones", donde se
establece:

Artículo 19. Evaluación del trabajo colaborativo . “Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o
tres días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación
de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho” … “En aquellos
grupos colaborativos donde la participación de algunos estudiantes sea mínima o nula, el docente realizará la
calificación de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la ausencia de los compañeros
afecte su calificación final.”