UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
psicopatología

Participante:
Heidy Bueno

Matricula:
17-7679

Facilitador/a:
Juan Martínez
 Introducción

Los trastornos mentales son patrones de comportamiento de significación

clínica que aparecen asociados a un malestar emocional o físico de la persona,
a una discapacidad, al deterioro en el funcionamiento cotidiano, a la pérdida de
libertad o incluso a un riesgo significativamente aumentado de implicarse en
conductas contraproducentes o de morir prematuramente.

1.Elabore un Resumen Informativo sobre la ética y la

Psicopatología.
La ética de las diferentes estructuras clínicas: neurosis, perversión y psicosis, y
de los procesos de sexuación:

Constituyen modalidades subjetivas, es decir posiciones diferenciales del

sujeto en relación al deseo y al goce, el tipo de defensas, la fantasía y la
realidad. -modos de ser, estilos de vida- En otras orientaciones psicológicas se
plantean como tipos de personalidad, concepción que deja en la penumbra el
registro de la ética.

Tempranamente Freud formuló que perversión y neurosis era como el positivo

y el negativo de una fotografía.

El neurótico en vez de hacerse responsable del ejercicio de su goce, elude las

situaciones que implican conflictos, según la definición freudiana, entre sus
distintas instancias subjetivas y entre éstas y la realidad. Esta cobardía
moral es más marcada en el obsesivo que se sostiene en la severidad del
superyó que paradójicamente, a través de los sentimientos de culpa y los
escrúpulos, semeja una subjetividad hipermoral e hiperresponsable. La
subjetividad histérica, por el contrario, cuando no alcanza la neurosis, asume
una forma de lazo social decisiva en la transmisión del deseo. En ambas
neurosis se trata de eludir la realización del deseo y la acción, apoyándose ya
sea en su imposibilidad o en su insatisfacción. El goce inicialmente rechazado,
termina por encontrar un medio de expresión en el mismo síntoma neurótico y
se constituye de esta manera en un componente adicional por el cual el sujeto
neurótico se aferra al sufrimiento. El goce en el sufrimiento es un rasgo preciso
que define el masoquismo moral presente en todas las formas de neurosis.

En el perverso, en cambio, el deseo se presenta como voluntad de goce,

experiencia que le sujeto busca activamente y, sobre todo, orientado a la
producción del goce en el Otro.

La subjetividad psicótica se caracteriza, en oposición a la neurosis y la

perversión, por el rechazo de la represión y por la negativa a admitir un
significante amo. En términos de Lacan, por el rechazo del significante del
nombre del padre. De este modo se ubica fuera de la legalidad y plantea la
delicada cuestión de la inimputabilidad.

En cuanto a los procesos de sexuación y sus diferentes variantes, se dirigen a

ser excluidos del campo de la psicopatología como consecuencia de una mayor
aceptación de esa variedad.

2. Investigue la definición más reciente de la Salud Mental en

la OMS, y compárala con la definición del libro de
Psicopatología.

La salud mental se define como un estado de bienestar en el cual el

individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las
tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y
fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad.

La dimensión positiva de la salud mental se destaca en la definición de salud

que figura en la Constitución de la OMS: «La salud es un estado de
completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades».
El concepto de salud mental se vincula a la noción de desarrollo óptimo del i
ndividuo dentro de su entorno, teniendo en cuenta su edad,
capacidades, condiciones de vida y cultura.
Se puede definir la salud mental como la capacidad del individuo para:

 Establecer relaciones con los demás

 Participar de forma constructiva en las modificaciones del entorno
 Resolver de manera adecuada los potenciales conflictos
 Desarrollar la personalidad integrando las pulsiones instintivas dentr
o de las normas sociales. (Según Gustavo Adolfo Apreda)

3. Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta

semana.

 Psicopatología
 Signos
 Síntomas
 Señales
 Conducta anormal
 Conducta normal
 OMS
 Contexto social

En esta semana vas ha estar trabajando con el libro básico el Manual de

Psicopatología I, y desarrollarás las siguientes actividades:

1. Desarrolla un Glosario con todos los términos.

Alucinación:

Percepción sensorial que tiene el convincente sentido de la realidad de una percepción

real, pero que ocurre sin estimulación externa del órgano sensorial implicado. Las
alucinaciones deben distinguirse de las ilusiones, en las que un estímulo externo real
es percibido o interpretado erróneamente. El sujeto puede tener conciencia o no
tenerla de que está experimentando una alucinación. Una persona con alucinaciones
auditivas puede reconocer que está teniendo una experiencia sensorial falsa, mientras
otra puede estar convencida de que la causa de la experiencia sensorial cuenta con
una realidad física independiente. El término alucinación no suele aplicarse a las falsas
percepciones que se producen mientras se sueña, cuando se concilia el sueño
(hipnagógicas) o cuando se produce el despertar (hipnopómpicas). Algunas personas
sin trastorno mental tienen experiencias alucinatorias transitorias. He aquí algunos
tipos de alucinaciones:
 Auditiva

Alucinación que implica la percepción de sonidos, más frecuentemente de voces.

Algunos clínicos e investigadores no incluyen las experiencias que se perciben como
originadas dentro de la cabeza y limitan el concepto de alucinaciones auditivas
verdaderas a los sonidos cuyo origen sea percibido como externo. Sin embargo, en el
DSM-IV no se distingue si el origen de las voces es percibido dentro o fuera de la
cabeza.

 Congruente
Véase síntomas psicóticos congruentes con el estado de ánimo.
 Gustativa Alucinación que implica la percepción de sabores (habitualmente
desagradables).
 No congruentes Véase síntomas psicóticos incongruentes con el estado de
ánimo.
 Olfativa Alucinación que implica la percepción de olores, por ejemplo, de
goma quemada o pescado podrido.
 Somática Alucinación que implica la percepción de una experiencia física
localizada en el cuerpo (tal como una sensación de electricidad). Debe
distinguirse una alucinación somática de ciertas sensaciones físicas nacidas de
una enfermedad médica todavía no diagnosticada, de una preocupación
hipocondríaca con sensaciones físicas normales y de una alucinación táctil.
 Táctil
Alucinación que implica la percepción de ser tocado o de tener algo bajo la
propia piel. Las alucinaciones táctiles más frecuentes son sensaciones de
descargas eléctricas y de hormigueo (la sensación de que algo se mueve o
repta bajo la piel).
 Visual
Alucinación que implica ver sea imágenes estructuradas, por ejemplo, unas
personas, sea imágenes informales, por ejemplo, destellos de luz. Las
alucinaciones visuales deben distinguirse de las ilusiones, que son
percepciones erróneas de estímulos externos reales.
Amnesia: Pérdida de memoria. Hay dos tipos:
 Anterógrada Pérdida de memoria relativa a hechos que ocurrieron tras la
acción del agente etiológico.
 Retrograda Pérdida de memoria acerca de hechos que ocurrieron antes de la
acción del agente etiológico. Ansiedad: Anticipación aprensiva de un daño o
desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de disforia o de síntomas
somáticos de tensión. El objetivo del daño anticipado puede ser interno o
externo. Ataxia: Pérdida parcial o completa de la coordinación del movimiento
muscular voluntario. Atención: Capacidad para centrarse de manera persistente
en un estímulo o actividad concretos. Un trastorno de la atención puede
manifestarse por distraibilidad fácil o por dificultad para realizar tareas o
concentrarse en el trabajo. Avolición: Incapacidad para iniciar actividades
dirigidas a un fin y persistir en ellas. Cuando es suficientemente grave para ser
considerada patológica, la avolición es generalizada e impide que el sujeto
complete distintos tipos de actividades (p. ej., trabajo, tareas intelectuales,
autocuidado). Catalepsia: Flexibilidad cérea: mantenimiento rígido de una
posición corporal durante un período prolongado de tiempo. Cataplejía:
Episodios de pérdida bilateral súbita del tono muscular que provoca el colapso
del individuo, a menudo en asociación con emociones intensas como risa,
cólera, miedo o sorpresa. Comportamiento catatónico: Importantes
anormalidades motoras que incluyen inmovilidad motora (este es, catalepsia o
estupor), ciertos tipos de actividad motora excesiva (agitación aparentemente
no intencionada ni influida por estímulos externos), negativismo extremo
(resistencia aparentemente inmotivada a seguir instrucciones o a los intentos
de ser movilizado) o mutismo, ciertas posturas o movimientos estereotipados y
ecolalia o ecopraxia. Crisis de angustia: Períodos discretos en los que se
produce inicio súbito de aprensión, miedo o terror intensos, a menudo
asociados a la sensación de muerte inminente. Durante estas crisis hay
síntomas como alteración de la respiración o sensación de ahogo;
palpitaciones, opresión precordial o pulso acelerado; dolor o molestias
torácicas; sofocación, y miedo a volverse loco o perder el control. Las crisis de
angustia pueden ser inesperadas (no suscitadas) cuando el inicio de la crisis no
se asocie con un precipitante situacional, ocurriendo como "llovido del cielo";
determinada situacionalmente, cuando la crisis ocurra casi invariablemente
después de la
2. Explique los Modelos de la Psicopatología.

Los modelos en psicopatología

Las diferentes perspectivas teóricas sobre la conducta anormal, se basan en

los criterios y se diferencian entre sí en el mayor o menor énfasis que pongan
en cada uno de ellos ⇒ Los modelos en psicopatología también son múltiples.
Existen 3 grandes orientaciones teóricas
1. Biomédica
2. Conductual
3. Cognitiva
El modelo biológico

Principio fundamental: El trastorno mental es una enfermedad.

Las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades
biológicas subyacentes. El tratamiento deberá́ corregir esas anormalidades
orgánicas.

Hipócrates (II a C): predecesor del enfoque médico, en una extrapolación del
modelo kraepeliniano.
S. XIX: Difusión de la teoría de Kraepelin: investigación que vinculó la
enfermedad mental a una enfermedad orgánica (sífilis).

Años 50 del s. XX: Se comienzan a sintetizar y utilizar distintas clases de

drogas psicotrópicas que mostraron su eficacia en distintos trastornos
mentales.

Modelo conductual

A principios de los 60, el modelo conductual se perfila como nuevo paradigma

de la Psicología clínica.

2 factores primarios determinaron su surgimiento:

Madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje.

Insatisfacción con el estatus científico y modus operandi del modelo médico.

La evolución histórica de la perspectiva conductual ha dado lugar a distintas

orientaciones o submodelos.

El modelo cognitivo
Antecedentes históricos
Wundt y James: Elementos constitutivos de la investigación psicológica: actividad
mental y la conciencia.
Ebbinghaus, Donders y Barlett: manifestaron interés preferente por la cognición y sus
procesos.

̃ s 20 hasta los 50, la psicología científica marginó e estudio de estos

Desde los ano
temas
(meras piruetas mentalistas). A ello, contribuyó el auge de la psicología conductista.
Con el abandono del positivismo a partir de los años 50, el cognitivismo surgió́ con
fuerza. Antecedentes e hitos históricos que hicieron surgir el cognitivismo:
– Artić ulo de Turing sobre los “números computables” (1937) y su propuesta de una
máquina computadora universal.
– McCulloch y Pitts (1943): Aplicación del cálculo lógico al estudio de la actividad
nerviosa superior.
– Winer, Rosenthal y Bigelow (1943): se extienden las ideas del servomecanismo al
SNC.
– Shannon y Weber: contribuciones a la teoria
́ de la comunicación y de la información.
– Von Bertalanffy: desarrollo de la teoria
́ general de sistemas.
– Polya, Vos Numann, Aiken, Minsky: invención de los primeros ordenadores.
– Newel y Simon (1956): Programa de ordenador que simulaba operaciones similares
́ realizar una persona cuando pensaba.
a las que podia
⇒ Analogiá funcional del ordenador (frente a la analogiá del comportamiento animal)
⇒ El paradigma más visible de la nueva psicologiá : El procesamiento de la
información (PI)
– Desarrollo de la moderna psicolingüistica (1951).
Chomsky (1957): “Syntactic Structures”: Propuesta de una gramática tranformacional,
opuesta a la gramática asociativa y lineal de los conductistas.

́ estudiar como un dispositivo de competencia, que incluye un

El lenguaje se podia
́ bolos, capaz de generar todas las frases
conjunto de reglas de reescritura de sim
gramaticales del lenguaje natural.
– Miller, Galanter y Pribram (1960): “Plans and the structure of Behavoir”: Manifiesto
fundacional de la Psicologiá cognitiva y del PI.
Desarrollan la analogiá mente-ordenador que incluye conceptos mentalistas como:
“planes”, “metas”, “estructuras”, “estrategias”.
El cerebro es ante todo un dispositivo capaz de tratar con información.
Dificultades: Las variables motivacionales y las diferencias individuales no pueden ser
explicadas recurriendo exclusivamente a la analogia ́ mente-ordenador.
3. Elabora un Mapa Mental con las características del DSM y el CIE.
Cuadro Comparativo sobre la clasificación del trastorno mental entre el
CIE y DSM
CIE DSM
(Clasificación Internacional de (Manual Diagnóstico y Estadístico
Enfermedades) de los Trastornos Mentales)
Contiene una clasificación de
Determina la clasificación y
los trastornos mentales y proporciona
codificación de las enfermedades y
descripciones claras de las
una amplia variedad de signos,
categorías diagnósticas, con el fin de
síntomas, circunstancias sociales y
que los clínicos e investigadores de
causas externas de enfermedades,
las ciencias de la salud puedan
La CIE, en su 6ª edición, por primera
diagnosticar, estudiar e intercambiar
vez incluyó un apartado sobre
información y tratar los
trastornos mentales.
distintos trastornos mentales
Elaborado por la OMS (Organización Elaborado por la APA (American
Mundial de la Salud) Psychiatric Association)
Su objetivo es ofrecer descripciones
Su objetivo es permitir el registro
claras de las categorías diagnosticas
sistematico, el análisis, la
para facilitar a los clínicos e
interpretación y la comparación de
investigadores el diagnostico, la
datos de mortalidad y morbilidad
comunicación y el estudio y la
recolectados en diferentes países o
atención a las personas con diversos
áreas, y en diferentes épocas.
trastornos mentales.
Utilizado más por los psicólogos
Utilizado más por los psiquiatras
clínicos
Tiene versiones diferentes Hay una única versión diagnóstico
Mayor importancia el consenso de Mayor importancia la evidencia
expertos empírica
Hay un solo eje: esquema multiaxial Son categoriales, jerárquicos y
para atención primaria, multiaxiales.
Se subdivide en 10 secciones Se subdivide en 17 categorías
Tiene varias versiones Hay una única versión diagnostico
El sistema DSM-IV se centra, en
La CIE-10 están estructurados a
general, en principios más
partir de la patogenia.
psicopatológicos
La CIE 10 propone 3 ejes: El DSM-IV propone 5 ejes:

Eje I: Diagnósticos clínicos. Engloba EJE I: Trastornos clínicos. Otros

toda la patología, psiquiátrica, problemas que puedan ser objeto de
médica en general y de la atención médica.
personalidad. No hace distinción
entre psiquiatría con el resto de la EJE II: Trastornos de la personalidad.
 medicina y la asistencia psiquiátrica Retraso mental. Rasgos y
con el resto de la asistencia sanitaria. mecanismos de defensa particulares.

Eje II: Discapacitación social. Valora
cuatro áreas de funcionamiento
social (personal, familiar, laboral,
social amplia). Hay una relación
inversa entre la discapacitación y la
calidad de vida.
EJE III: Enfermedades médicas, que
son potencialmente relevantes para
la comprensión o abordaje del
trastorno mental del sujeto. Se
codifica por CIE. Pueden estar en
ejes I y III.

Eje III: Factores ambientales y EJE IV: Problemas psicosociales y

relativos al estilo de vida que hacen ambientales que contribuyen de
referencia a la enfermedad. Abarca manera significativa al desarrollo o
tanto circunstancias del pasado como exacerbación de los síntomas.
del momento actual. A diferencia del
DSM-IV no codifica el grado de EJE V: Es la opinión del clínico sobre
estrés. Es un eje de mucha el nivel general de actividad del
importancia para la salud pública que sujeto. Puede realizarse utilizando la
permite identificar circunstancias que escala de evaluación de la actividad
son susceptibles de programas de global (EEAG).
prevención primaria, secundaria o
terciaria.
Código alfanumérico: Formado por 3
caracteres (puede ampliarse con más
Código numérico: Formado por 4
decimales). Los dos primeros
números para cada entidad cínica.
números hacen referencia a la
Puede añadirse un 5º número para
sección y a la localización a la que
especificar el subtipo o el marcador
corresponde el trastorno; y el último
del trastorno. Ejemplo: 300.4 →
número, indica la localización
trastorno distímico.
específica y concreta del trastorno
referido.

Conclusión
Hemos revisado las bases históricas de la psicopatología, desde los orígenes
conocidos y en los que se ha asentado, es interesante descubrir los conceptos
que culturas antiguas tenían sobre este tema y la manera en la que han influido
en el desarrollo de la moderna psicopatología, se hace imprescindible para
toda ciencia conocer sus orígenes para desde allí vislumbrar su presente y el
camino que ha de seguir. La psicopatología quiérase o no seguirá teniendo una
vigencia de especial importancia para psiquiatras y psicólogos, y para toda
persona que quiera entender el porqué del comportamiento en sus facetas
normales o anormales
Opinión
De este gran tema puedo destacar lo aprendido acerca de este, puedo decir
que lo que más me gusto fue lo término de la psicopatología ya que pude
aprender acerca de cada uno de esto y conocer de ellos para poder identificar
cada paciente, con los términos médico adecuado, al igual que pude conocer
sobre los modelos de la psicopatología y explicar cada uno de esto