Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 19 de nov en 19:22

Este intento tuvo una duración de 37 minutos.

Pregunta 1
3.5 / 3.5 ptos.
Ana, una paciente que tiene dificultades manejando los momentos de
ansiedad, está asistiendo a consulta con Pedro. Él identifica que cuando se
empieza a preocupar por los asuntos laborales aumenta la frecuencia de
salidas a comer snacks y en el almuerzo come demasiado rápido, a la
velocidad de sus pensamientos. El terapeuta le sugiere que cuando esté
almorzando, introduzca un gesto sencillo de soltar el cubierto, antes de llevarse
el siguiente bocado a los labios. Le manifiesta que cada que suelte el cubierto,
recuerde que está almorzando y que puede estar presente y atenta de su
alimentación. Esta estrategia es una modalidad de:
¡Correcto!

Mindfulness

Reestructuración cognitiva

Terapia conductual dialéctica

Activación conductual

El mindfulness está orientado a mantener la atención centrada en la situación

actual. El propósito es que el sujeto no vaya hacia atrás o adelante en el tiempo
para evitar la sensación de ansiedad o tristeza ligada a la experiencia que
evoca.

Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
Roberto llega donde su terapeuta a contarle que el día de ayer estaba en el
trabajo cuando su compañera le hizo un comentario desvalorizante de su
desempeño. Constantemente recibe buena retroalimentación sobre su labor
por parte del jefe inmediato, e incluso algunos de sus compañeros más
queridos. Ante la intervención de su compañera manifiesta que se le "dañó" el
resto de la tarde. Juan su terapeuta decide usar el mindfulness para trabajar en
este comportamiento porque ayudará a:

Huir del momento en que la compañera hable

Vengarse en la fantasía de su compañera

¡Correcto!

Elegir las experiencias

Controlar su emoción aunque sienta ira

Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
En las investigaciones de las terapias de segunda generación se hace
referencia a variables que interfieren en el mecanismo de aprendizaje humano.
Cuál de las siguientes NO es una de ellas:

Presencia de autorinstrucciones en sujetos sin instrucciones

Cogniciones, interpretaciones o percepciones que interfieren o modifican el

resultado esperado según el paradigma.

¡Correcto!

Sentimientos de logro vinculados con la ejecución de la tarea

Relaciones entre expectativas del sujeto y su ejecución

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Juan llega a la consulta de María ella necesita concentrarse mucho en
cómo él le dice las cosas ya que aunque los contenidos sean alegres o tristes,
no siempre corresponden con la tonalidad y el volumen de la voz que serían
coherentes con los temas tratados. Al poner la atención en ello, María puede
reconocer la verdadera emocionalidad al margen de lo que dice Juan. Este
elemento de la comunicación sería:

Proxémica
Onomatopeyas

Kinesis

¡Correcto!

Paralenguaje

Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Cuál de las siguientes NO es una habilidad requerida para la realización de la
terapia conductual dialéctica:

Conocimiento teórico sobre las bases de tcd.

¡Correcto!

Habilidad para cortar la sesión en el climax

Conocimiento de técnicas de Mindfulness y meditación

Trabajo en grupo con otros terapeutas

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
Un paciente llega a sesión manifestando que no consigue comprender las
ideas que han venido apareciendo en la cotidianidad sobre su poco valor y su
falta de sentido. Habla de experiencias en el último mes de las cuales relata
tener muchas ideas sobre lo que podrían significar. El terapeuta comprende
algunos de los contenidos que hay tras las sensaciones de malestar y
considera que para permitirle al paciente reconocer el contenido de su
pensamiento puede usar una habilidad llamada:

Contextualización

¡Correcto!

Paráfrasis
Proxemia

Reflexión

Pregunta 7
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Julio, el terapeuta, le propuso a su paciente Sofía, quien presenta
inestabilidad emocional el uso del mindfulness esperaba conseguir:

Extinción de su inestabilidad emocional

Exacerbación de la emoción

Control de su inestabilidad emocional

¡Correcto!

Aceptación de su inestabilidad emocional

Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando un terapeuta se encuentra ante un paciente y quiere ayudarle a reflejar
sus sentimientos debe ser capaz de las siguientes acciones menos:

Identificar correctamente la categoría general a la que pertenece el sentimiento

Seleccionar una palabra precisa que capture la experiencia emocional del

paciente

Identificar la intensidad específica del sentimiento

¡Correcto!
Relativizar el sentimiento del paciente para reducir su importancia

Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Pedro es un terapeuta que disfruta mucho su labor clínica. Se ha mudado a un
nuevo consultorio y al llegar ensaya diversos modos de organizar su sofá de
atención y dos sillas personales que usa para los pacientes y él. Estas
opciones las está considerando porque quiere comunicar a su paciente
comodidad y seguridad, por lo que decide ubicar los muebles lejos de la puerta
de ingreso. Al considerar las habilidades del terapeuta, estaría haciendo uso
de:

Estética

¡Correcto!

Proxémica

Paralenguaje

Kinesia

La proxémica es una de las habilidades que parece menos apreciable para el

ejercicio clínico, sin embargo constituye la base sobre la que se soporta la
relación entre el terapeuta y sus pacientes. Tener en cuenta elementos como el
espacio, la ventilación, la posición, generan nociones de respeto,
responsabilidad, confidencialidad, que el paciente percibe, favoreciendo la
sensación de seguridad y confianza.

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Alex, un paciente con ideación suicida, se refirió a la historia de
aprendizajes de su infancia, se mostró bastante confundido y Pedro, el
terapeuta, no comprendió lo que quería decirle. De los siguientes recursos,
¿cuál debe usar el terapeuta para generar empatía?:

Regañar

Cierre de sesión
Silencio

¡Correcto!

Parafrasear

El parafraseo es una manera de señalar la importancia de un contenido que el

paciente puede considerar poco relevante. Al reformularlo se puede dar la
oportunidad al paciente de percibirlo de otra manera o de aclarar su contenido,
reflexionando sobre lo dicho.

Pregunta 11
3.5 / 3.5 ptos.
La pareja es quizás es uno de los retos más grandes que debe afrontar el
psicólogo en consulta, pues cuando ésta se presenta parece no contar con
soluciones frente a sus distintas dificultades o no reconocen que las pueden
tener. Sólo hasta cuando logran identificar que algo no marcha bien se pueden
proponer técnicas eficientes para la intervención, como por ejemplo, la terapia
de pareja conductual integrativa cuando:

Muestra compromiso de cambio

Se presenta un evento significativo

Existe incompatibilidad en la relación

¡Correcto!

Se manifiesta aceptación

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
El proceso del terapeuta de seleccionar un estado emocional general en el que
puede estar incluida la experiencia emocional del paciente se llama:

Retroalimentar

Contextulizar
Empatizar

¡Correcto!

Categorizar

Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
Una persona que asiste a consulta psicológica expresa que desde hace algo
más de dos meses presenta los siguientes síntomas: - Estado de ánimo
decaído - Pérdida de interés en las actividades placenteras - Pensamiento
mórbido, relacionados con muerte Lo anterior lleva al psicólogo a seleccionar el
proceso eficaz de intervención desde las terapias de tercera generación:

Terapia Racional Emotiva

Terapias de conducta emergente

¡Correcto!

Terapias contextuales

Terapias cognitivas

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Un paciente que siempre es puntual en sus sesiones llega tarde a la sesión del
día de hoy, sin explicación alguna. El terapeuta se siente incómodo, como si
hubiera un mensaje en ello. De acuerdo a la dimensión temporal podríamos
considerar que se trata de una aspecto de:

Proxemia

Kinésica

¡Correcto!
Comunicación no verbal

Empatía

Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
Cuando Juan se encuentra ante su paciente Verónica descubre que ella divaga
mucho pasando de un tema a otro, sin lograr reportar información considerable
valiosa para ubicar el problema y comprender las variables involucradas en él.
Ante la hipótesis que se formula Juan, debe usar en la entrevista:
¡Correcto!

Preguntas cerradas

Preguntas tangenciales

Preguntas abiertas

Preguntas disparadoras

Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
Los estudios de Pavlov fueron sobre:

Los reflejos motores de los perros durante las caminatas diurnas

Los reflejos pupilares de los perros al observa la comida en la distancia y cerca

Los reflejos de los gatos al ser alimentados

¡Correcto!

Los reflejos de las secreciones durante la alimentación en perros

Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
Está una madre y su hijo ante el terapeuta por dificultades que están teniendo
en el hogar, debido a que el hijo está desafiando las reglas de la casa. Ella
manifiesta que se siente muy abrumada y preocupada por lo que hace él, tal
como le sucedió con los dos hijos mayores que tiene. Sin embargo, en sesión
al hablar del tema, no se observan manifestaciones de la emoción, mientras el
joven adolescente está exacerbado y alzando la voz. Se podría decir que la
orientación emocional de la madre es:

Concreta

Recreativa

Sensoriomotora

¡Correcto!

Formal-operacional

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
El método científico consiste en:
¡Correcto!

Explicar, predecir y controlar

Predecir, controlar y adivinar

Analizar, observar y controlar

Explicar, controlar y anticipar

Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
El Mindfuless ha sido retomado dentro de las terapias de tercera generación
como una técnica que favorece el desarrollo de habilidades para la vida si se
enmarcan dentro de los elementos propios de la terapia cognitiva,
observándose gran eficacia en problemas tales como:

La dispersión

¡Correcto!

La ansiedad

La desesperanza

La incertidumbre

Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
Saber escuchar permite que:

El paciente hable tanto como quiera y de lo quiera sin orientación

El terapeuta pueda pensar rápidamente qué dirá después

¡Correcto!

El paciente vea al terapeuta como colaborador más que como experto

El terapeuta pueda tomar la distancia necesaria para la objetividad

Calificación de la evaluación: 70 de 70