Desarrollo del taller

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este

programa de formación que brinda el SENA?

 No hay un perfil especifico par acceder a este programa de

formación que nos brinda el Sena. Más bien va dirigido a todos
los instructores vinculados o personas que estén interesados en
vincularse con el Sena, también lo pueden realizar los que estén
interesados en adquirir conocimientos para brindar una
formación integral virtual de alta calidad.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a

el SENA, al aprendiz y al instructor?
El enfoque pedagógico, aporta la formación por competencias
basado en normas de competencia laboral, aprendizaje por
proyectos, uso de técnicas didácticas activas y el trabajo
colaborativo, desarrollándose el saber, el saber hacer y el saber
ser; adicionalmente en la formación por proyectos es un medio
para desarrollo de las competencias a través del diagnóstico,
análisis, formulación, ejecución, evaluación y seguimiento.
Uno de los aportes de este programa de formación es que va
dirigido principal mente a los instructores vinculados y o por
vincularse al Sena, y su principal objetivo es capacitar a los
instructores y fundamentar las competencias pedagógicas para
un mejor desarrollo de las formación en el ambiente.
 o El aporte al Sena: instructores capacitados en formación en
ambientes virtuales de aprendizaje SENA con Blackboard 9.1.
o Aporte al instructor: considero que es el apoyo que le brida al
Sena formando a los demás instructores que se inscriben en
este programa
o Aporte al aprendiz: es que va adquirir conocimientos para
brindar una formación de alta calidad

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3)

que usted considere importantes para este programa de formación.

 Competencias pedagógicas: motivación, comunicación,

retroalimentación, orden y disciplina, entre otros.

 Tener como mínimo formación tecnológica o profesional.

 Experiencia en procesos de formación, especialmente en

docencia.

 Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y

amabilidad.

 Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como

mínimo.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes

virtuales de aprendizaje?

 Se puede estudiar en cualquier momento y lugar, solo necesitas

conexión a internet.
  Tener acceso al contenido durante las 24 horas del día,
permitiendo adaptar el estudio a la disponibilidad de tiempo que
tengas.

 Hacer buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales, aumentan

la calidad del aprendizaje.

 Ahorrar tiempo y dinero, ya que no requieres desplazamientos.

 Brinda más oportunidades para analizar la información que se está

recibiendo o repetir lecciones en caso de ser necesario.

 La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a

chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los
conocimientos.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de

aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del
proceso.

 Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta

académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los
demás procesos de seguimiento de los aprendices.

 Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar

mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS
Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda
la oferta del SENA.

 Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores:

corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que
 se encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las
semillas de los diferentes cursos.

 Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la

formación a través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

 Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes

poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas.