UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

FILIAL –ANDAHUAYLAS
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL:ENFERMERIA

ASIGNATURA:METOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO

TEMA:

DOCENTE:GUTIERRES ZALASAR Vladimir

ALUMNA:OBREGON ÑAHURIMA Anabel

Andahuaylas -2019
 Dedicatoria

Este presente trabajo está dedicado primeramente a dios y a mis padres por
brindarme su apoyo y también al MAG.VLADIMIR GUTIÉRREZ SALAZAR, que da conocer
sobre los temas importantes
 Presentación

Este presente trabajo sea realizado con el motivo de dar a conocer

 INDICE
caratula …………………………………………………………………………………………………………………….

Dedicatoria………………………………………………………………………………………………………………

Presentación…………………………………………………………………………………………………………………

1: métodos y técnicas del estudio ……………………………………………………………………………….

2 acciones relevantes durante al lectura ……………………………………………………………………………..

3:las tres fuerzas y facultades ques e presuide ……………………………………………………………….

4:problemas en el proceso de lectura ……………………………………………………………………………..

5:tecnicas de estudio .......................................................................................................

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO MÉTODO Y METODOLOGÍA:

MÉTODO: significa el camino a seguir para arribar a una meta o fin. El método es “la dirección que el
pensamiento imprime a la actividad manual o intelectual para la obtención de metas prefijadas; por otra
parte como el método señala una ruta que es recorrida mediante el uso constante de ciertos
procedimientos o medios, es por ello, que se suele definir al método, como el conjunto de recursos y
procedimientos organizados racional y adecuadamente a la obtención de los fines prefijados

GENERALES DEL MÉTODO: un punto de partida o comienzo, y un punto de llegada como fin que
nos proponemos cumplir; y una ley o reglas que rijan nuestras actividades de uno a otro extremo. La idea
de método no sólo se aplica a la ciencia y lo académico, sino a la vida misma que se desarrolla siguiendo
una regla, un camino ordenado y simplemente llevando una existencia metódica. Siempre que obramos en
relación a un fin previamente conocido y aplicamos a su cumplimiento los medios pertinentes se dice que
obramos metódicamente.

METODOLOGÍA:, ES el conjunto de reglas que debe seguirse en el estudio de un arte o ciencia. La

metodología es una disciplina filosófica que tiene por objeto el estudio sistematizado de los métodos, y
que nos indica las vías convenientes a fin de lograr realizar determinada actividad.

METODOLOGÍA DEL ESTUDIO. Es el estudio es un conjunto de métodos, técnicas y

procedimientos debidamente estructurados para desarrollar en los estudiantes una actitud científica que
les ayude a transitar con éxito en su que hacer universitario. Con un desarrollo equilibrado de su
personalidad.

EL ESTUDIO UNIVERSITARIO CONCEPTOS DE ESTUDIO: Es la aplicación del entendimiento y

trabajo intelectual empleado en aprender una ciencia o arte. El estudio no es simplemente adquirir
información o conocer cosas; tampoco puede reducirse a hacer exclusivamente lo que señala el profesor.
Estudiar es aplicar las facultades mentales para adquirir, comprender y organizar el conocimiento.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO: Obtención de conocimientos en una o varias ramas del saber humano.
Tenemos los siguientes:

a) Utilización práctica de estos conocimientos

. B) Búsqueda de la verdad, entendida como aquello que despierta una inquietud.

c) Profundización y ampliación de los conocimientos ya adquiridos.

d) Creación de nuevos conocimientos para la autorrealización.

CLASES DE ESTUDIO: Para efectos de la presente asignatura podemos mencionar las siguientes clases
de estudio:

Estudio académico: Es el que busca y amplía teorías, conocimientos científicos y es preponderantemente

intelectual; se efectúa generalmente en instituciones educativas.

PLANEAMIENTO DEL ESTUDIO: .El planeamiento del estudio consiste en organizar las tareas que
habremos de cumplir a lo largo de una o varias sesiones de trabajo intelectual. Significa también
responder a cada una de las siguientes interrogantes: ¿Dónde estudiar? ¿Cómo estudiar?

¿Cuánto estudiar? Dependerá de las condiciones biológicas y psicológicas del estudiante. En promedio
estudiar dos horas seguidas con pausas de tres a cinco minutos cada media hora.

. FASES DEL PROCESO DE ESTUDIO

LA RECEPCIÓN: El conocimiento recibido de esta forma sirve como base para las fases posteriores,
debido a que proporciona el material sobre la cual se va a construir el conocimiento significativo.

LA COMPRENSIÓN: Si bien la recepción es el primer paso para que se produzca un aprendizaje nuevo,
el paso fundamental para que aquel se haga significativo es la comprensión.

CARACTERÍSTICAS: El estudiante empieza a encontrar relaciones y similitudes entre las partes

aisladas. Este esquema inicial, sin embargo, no le permite todavía conducirse en forma autónoma. El
conocimiento llega a ser más abstracto que en la fase anterior, es decir, menos dependiente del contexto
donde originalmente fue aprendido. Recepción Comprensión Asimilación Aplicación

TÉCNICAS: que permiten activar y desarrollar la capacidad de diferenciar las ideas principales de las
secundarias. Algunas técnicas son: el subrayado, el resumen, el esquema y la toma de apuntes.

LA ASIMILACIÓN: No es suficiente comprender la clase o el libro. Los psicólogos sostienen que, para
que el aprendizaje se haga permanente, se requiere un traslado de información desde la memoria de corto
plazo a la memoria de largo plazo.

CARACTERÍSTICAS: Los conocimientos llegan a estar más integrados y a funcionar con mayor
autonomía. Aparecen progresivamente interrelaciones de alto nivel. Las tareas se hacen más
automáticamente, con menos control consciente y sin exigir mucho esfuerzo. Existen técnicas de
organización de la información, como el mapa conceptual, el mapa mental,

APLICACIÓN: El aprendizaje no puede quedarse en la simple retención de un sin número de

informaciones las que convertirían nuestra mente en un “almacén de ideas”. “¿De qué nos servirá tener
una montaña de ladrillos si careciésemos del talento arquitectónico para disponerlos y orientarlos de
manera que constituyan un todo capaz de servirnos de habitación?”

TÉCNICAS DE ESTUDIO Los métodos y técnicas de estudio permiten al estudiante lograr aprendizajes
desde el "sencillo saber" hasta el "saber analizar y aplicar conocimientos" mediante ideas, juicios,
conceptos; es decir, desarrollar sus habilidades para un mejor desempeño estudiantil y posterior
desempeño profesional.
 LA TÉCNICA: Es el conjunto de procedimientos y recursos de que nos valemos para conseguir un fin.
Sin embargo “El nivel del método o de los métodos no tienen nada en común con el de las técnicas,
entendiéndose, las técnicas como procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles y
susceptibles de ser aplicados repetidas veces en las mismas condiciones”.

TÉCNICA DE ESTUDIO IDEAR: Un método para resolver problemas: Es un sistema que nos ayuda a
resolver problemas en forma lógica y está concebida con la finalidad la facilitar la identificación y el
reconocimiento de los diferentes pasos que tenemos que seguir para resolver un problema. La sigla
IDEAR está dada por las siguientes palabras: I → Identificación del problema.

ACCIONES RELEVANTES DURANTE LA LECTURA

Aplicar técnicas auxiliares: subrayado, sumillado o notas marginales, resumir,
esquematizar, fichaje. Tener al lado un diccionario y los útiles de escritorio básicos.

SUBRAYADO: Resalta ideas esenciales sobre el texto Resalta ideas esenciales sobre el texto. Utiliza
rayas, signos de realce, llamadas de atención. Utilidad. Selecciona y destaca las ideas esenciales; permite
rápidos repasos.

¿QUÉ HAY QUE SUBRAYAR?: Se debe subrayar lo fundamental, para ello más que destacar palabras,
hay que destacar ideas, subrayar datos, fechas, tecnicismos, clasificaciones, etc.

RESUMEN Técnica de síntesis, extrae las ideas globales. Se caracteriza por ser breve, claro, completo,
continuo, personal e integrado.
Exclamación:se mita para expresar una emocion o un sentimiento como sorpres, tambien pueden se
interjecciones, como : ¡AY! ,¡uh!, ¡zas! .¡auxilio!.

Signo de admiracion:indica que la oracion expresa satisfaccion ,sorpresa,m asombro, alegri, como: ¡hace
mucho frio!, ¡sorpresa!

CUADRO SINÓPTICO Exposición de conjunto interrelacionadas e ideas comparativas. Estructura.

Relación e interdependencia de ideas. Utilidad. Clasifica y ordena las ideas, estudio y repasoo
conclusion.

13 del texto.  Procedimiento que consiste en informarse del contenido de un texto.  Leer es
comprender, y comprender es un proceso de construcción de significados acerca del texto. La lectura no
solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis,
esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. La lectura ayuda al desarrollo y
perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
Aumenta el vocabulario y mejora la redacción y ortografía.  La lectura da facilidad para exponer el
propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios
y

LAS TRES FUERZAS Y FACULTADES QUE SE PRESIDE

Voluntad: es la convicción (potencial) que lleva al bien y al mal.

Convicción: seguridad que tiene la persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente o de
algo que sabe o conoce.

Efectividad: va de la mano con la voluntad

Inteligencia: es propio de cada ser humano desde el momento de su fecundación se nace y se

desarrolla.

PROBLEMAS EN EL PROCESO DE LA LECTURA

Vocalización: son aquellas palabras que pronunciamos mal o incompletos eje: yave, yama, yamame,
pa que.

Subvocalización: son aquellas palabras que no pronunciamos con terminación repetir mental de
cada una de al as palabras hasta pronunciarlos bien.

Movimiento corporal: tener una postura a correcta y una mirada

Vocabulario:

TECNICAS DE ESTUDIO
E=EXAMINA:
P=PREGUNTA
L=LEE
E =ESQUEMATIZAR
M=MEMORIZAR
E=EXPONE
R=REVISA
.