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PARA EL DESARROLLO DE
FORMACIÓN EN AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(AVA).
COMPETENCIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN.
EL ROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACION A
DISTANCIA.
LOS DOCENTES Y LA TECNOLOGIA.
EL ESTILO DOCENTE Y EL PERFI DEL ALUMNO EN LA
MODALIDAD TUTORIAL A DISTANCIA.
CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
INTRODUCCIÓN
Al tratar de definir con cierta precisión algunos de los aspectos relevantes que
conforman un ambiente de aprendizaje, busco que nos acerquemos por una
vía natural a lo que es un ambiente virtual de aprendizaje, ya que en principio
debemos concebir éste como un espacio con todos los aspectos señalados en
la definición de ambiente de aprendizaje, con la diferencia de que tanto el
diseño y empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales, entre
otros están mediados por las tecnologías.
Es decir, aquí las tecnologías van a operar como
instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio
utilizado para la construcción de ese espacio que propone
una estructura de acción específica para aprender y, desde
donde, cada estudiante interactúa según sus oportunidades
y estrategias para el aprendizaje tecnológicamente mediado.
EL ROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Benito (2002) al analizar el papel del profesorado que realiza tutorías on line
señala que el profesorado que trabaja en este tipo de entornos necesita las
siguientes habilidades:
Control de tiempo
Motivar al estudiante,
Crear un clima de comunidad de estudio.
Facilitar la comunicación.
Soporte técnico
LOS DOCENTES Y LA TECNOLOGÍA
Por otra parte, el tutor debe poder aceptar que la relación con el alumno
muchas veces se vaya transformando desde lo formal hacia lo paternalista, lo
cual puede redundar en un beneficio para el aprendizaje y por otra parte esa
afectividad es la que se traslada a la institución produciendo un sentido de
pertenecía, tal como si su aprendizaje fuera presencial.
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL