DEONTOLOGÍA EDUCATIVA

DEFINICION.
La deontología educativa es la ciencia que estudia la ética, los valores morales y
principios universales de los seres humanos. El objetivo específico de la deontología
consiste en la aplicación de estos principios a cada profesión.
ETICA. – Tiene como objeto de estudios la moral y la acción humana. Su estudio se
remota a los orígenes de la filosofía moral en Grecia y subdesarrollo histórico ha sido
diverso. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Es la teoría la ciencia
del comportamiento moral.
La ética es el ideal de la conducta humana, orientado sobre lo que es bueno y correcto
y se consolida cuando se intelectualizan las normas sin que exista presión para su
cumplimiento. La ética de un profesional se gesta desde la formación del mismo, por
ello el docente debe actuar en esta etapa, y para realizar, y para realizar esta labor tiene
que conocer de ética y como debe ser su comportamiento como docente.

DEBERES PROFESIONALES.
Los deberes son exigencias, imposiciones indeclinables, recaídas sobre la
responsabilidad del individuo, que mientras mejor los cumple, más derecho tiene a la
feliz convivencia social.

ELEMENTOS ÉTICOS.
 Un conocimiento especializado en la materia de que se trata.
 Una destreza técnica en su aplicación al problema que se intenta resolver.
  Un cauce de la conducta del docente cuyos márgenes no pueden ser
desbordados sin faltar a la ética.
ETICA DEL EDUCADOR
Los educadores o maestros deben convertirse en promotores de valores y principios en
la sociedad en que vivimos predicando con el ejemplo personal; actuando con sentido
ético; prestando su servicio razonablemente bien, con eficiencia y espíritu de servicio;
no solo porque eso es lo que quieren y esperan los administrados, o sea , el pueblo en
general si no porque responde a un valor supremo y esencial que le es inherente a su
condición de educador; su vocación de servicio en el campo educativo.
El verdadero educador es maestro o educador siempre, en la comunidad, en la escuela,
en su casa, en la calle en cualquier lugar donde vaya.
ELEMENTOS ÉTICOS EN EL PROFESIONAL DOCENTE
 El docente debe contribuir a que prime la armonía y la mejor relación
humana entre los colegas de una misma institución
 El docente deberá respetar en todo momento y circunstancias, el buen
nombre, dignidad y honra del colega, abstenerse de toda expresión o juicio
que pueda ir en mengua de su reputación y prestigio.
 El docente está inhibido para solidarizarse con el colega cuya labor sea
deficiente, o su conducta moral resulte tan seriamente reprobable que
desnaturalice y desprestigie su misión.

ETICA Y CALIDAD. -Son dos componentes que no se pueden omitir en ninguna profesión,
menos, en la docente, pues prepara al más alto porcentaje de profesionales; no existe,
tal vez, un solo profesional que no haya pasado por las manos de un educador. Es
también la responsabilidad más grande por parte de los educadores, entregarle a la
sociedad personas de alta preparación, resultado de su trabajo
La calidad educativa, entendida como un juicio de valor que supone comparación entre
una realidad observada y una realidad deseada o un “modelo”; el concepto de calidad,
por tanto; implica una dimensión de futuro, de utopía, apoyado con la trilogía del
aprendan haciendo, aprendan a aprender y aprendan a ser; como estrategias de
orientación de una propuesta alternativa de una Reforma Cultural y Educativa
pertinente y de equidad, exigida por la sociedad y comunidad educativa.
La educación y la Moral
El objetivo fundamental de la educación consiste en la formación de la conciencia moral del hombre, para
que éste intuya los valores éticos fundamentales tales como:
El amor a la verdad.
El apego a la sobriedad y a la lealtad.
La dedicación y la responsabilidad al trabajo.
El interés a la justicia y al bien común.
La aversión hacia la venganza, el odio, la hipocresía, la avaricia, el egoísmo y la cobardía.
Es así como en el artículo 102 de la Constitución se plantea: "Desarrollar un individuo con valoración ética".
Y en el Título I, artículo 3 de la Ley de Educación se plantea: "Fomentar el desarrollo de la conciencia
ciudadana".
La educación ha de procurar conducir a los jóvenes hacia la reflexión científica sobre los
grandes problemas y misterios de las cosas, de la vida y del cosmos, a fin de proporcionar vivencias más
profundas. Esto llevará hacia una formación de una cultura general que lleve a la comprensión de nuestra
cultural nacional, así como también a la comprensión de otras culturas distintas a la nuestra.
Esta cultura general hará que el individuo se sienta, "ciudadano del mundo", mediante la comprensión que
obtiene de las formas de vida y manifestaciones culturales de otros pueblos. De este modo, contribuirá a
que haya mayor tolerancia para con otros pueblos, otras costumbres y otros valores.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos11/deope/deope.shtml#ixzz4m3f9WopM