Modelos o Paradigmas de análisis de la realidad:
Modelo racionalista o cuantitativo (Comte -
Durkheim)
-se denomina positivista, científico naturalista,
científico-tecnológico y sistemático gerencial.
-se basa en la teoría positivista.
-asegura la precisión y rigor que requiere la
ciencia.
-principios fundamentales del positivismo:
a-unidad de la ciencia.
b-la metodología debe ser de las ciencias
exactas, biología y física.
c-la explicación científica es de naturaleza
causal: los casos particulares están subordinados
por las leyes generales
d-características: conocimiento sistemático
comparable y comprobable, medible y
replicable.
e-formula predicciones e incrementa el corpus
de conocimiento
f-la metodología sigue el modelo hipotético
deductivo utilizando métodos cuantitativos y
estadísticos.
.la realidad es observable, medible y
cuantificable: es una entidad independiente que
se mantiene por procesos impersonales que
funcionan como leyes.
Modelo naturalista o cualitativo (Weber) Modelo sociocrítico
-interés en los modelos socioculturales de la -paradigma crítico
conducta humana. -supuestos básicos:
-la teoría es una reflexión en y desde la praxis, -es imposible obtener conocimientos
acción que se da en un contexto histórico: la imparciales ya que no hay neutralidad en las
realidad está constituida por significados, ciencia.
símbolos e interpretaciones elaboradas por el -intenta propiciar un cambio social. El
sujeto a través de la interacción. investigador tiene que asumir el compromiso
-teoría hermenéutica: es interpretar lo que que exija dicho cambio, por lo que le exige al
sucede en una situación concreta, observando la investigador que sea militante para estar en
interacción entre todos los elementos de la permanente autorreflexión para la liberación
situación elegido y observar cómo operan en su humana.
contexto natural. -la investigación tiene que estar comprometida
-el conocimiento es un producto de la naturaleza para conseguir el cambio y la liberación de la
humana, se produce no se descubre. opresión.
-objeto de estudio: mundo de la vida cotidiana -se trata de construir una teoría que desde a
.la ciencia social es una ciencia de la realidad que praxis oriente la acción.
no aspira establecer leyes si no a fijar conceptos -asume una visión democrática del
y establecer regularidades, establecer las conocimiento: la investigación es una empresa
agrupaciones de causas en cada caso y en cada participativa en tanto investigador como
proceso remontándonos al pasado para señalar investigado comparten las responsabilidades en
su importancia para el presente. la toma de decisiones.
-descripción contextual de un hecho mediante la -la investigación critica se organiza en la práctica
recolección sistematice de datos para realizar un u desde la práctica.
análisis interpretativo. -el método es la crítica ideológica
-La realidad social como objeto de estudio es
única por lo que se aplican métodos estadísticos.
-parte de una muestra significativa para
generalizar los resultados: las acciones
individuales son manifestaciones del hecho
social exterior al individuo que ejerce coerción
sobre el mismo (Durkheim). El hecho social es
independiente de las formas individuales, es
exterior a los individuos y ejerce una coerción
sobre los mismos.
-los procedimientos que utiliza son:
1-control experimental
2-observación sistemática
3-correlación de variables
-Críticas a este modelo:
a-existencia de un lenguaje científico universal.
b-correspondencia entre teoría y verdad.
c-realismo ingenuo
-se acepta la pluralidad de métodos: observación
participativa, estudio de casos, investigación-
acción.
-es ideográfica: estudia en ´profundidad una
situación concreta.
-desarrolla hipótesis individuales que se dan en
casos individuales, buscando la comprensión,
estableciendo inferencias.
-la realidad es holística, global y polifacética, es
una realidad que se crea.
-la acción social es cualquier comportamiento
humano mientras el individuo le dé un
significado propio.
-la acción puede ser manifiesta o interior (puede
intervenir en una situación, abstenerse
deliberadamente, o consentir)
-el individuo es un sujeto interactivo,
comunicativo, que comparte significados:
interrelación entre investigador objeto en la que
se influyen.