I. Texto expositivo. Marque la alternativa correcta.

(7 puntos)

1. Son características del discurso expositivo:

I Una relación jerárquica entre emisor y receptor.

II Hacer comprensibles al receptor los objetos de que trata.

III El acrecentamiento del conocimiento que produce en el receptor

a) Solo I

b) Solo II

c) Solo I y III

d) Solo II y III

e) I, II y III

2. “Hemos hablado en la introducción de la importancia de que profesores y

alumnos compartan un lenguaje común para referirse a las dificultades inevitables

que surgen en la comprensión y redacción de un texto. Ahora quisiéramos poner

de manifiesto que desarrollar esta idea no es precisamente una tarea fácil”. ¿A

qué parte de un discurso expositivo pertenece el fragmento leído?

a) Introducción

b) Conclusión

c) Desarrollo

d) Desenlace

e) Prólogo 3. “Forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos de los

objetos”. El fragmento anterior se refiere al concepto de

a) Definición

b) Exposición

c) Opinión

d) Caracterización

e) Narración

4. “Cocodrilo: m. Reptil del orden de los emidosaurios, que alcanza de cuatro a

cinco metros de largo, cubierto de escamas durísimas en forma de escudo, de

color verdoso oscuro con manchas amarillolento-rojizas; tiene el hocico oblongo; la

lengua corta y casi enteramente adherida a la mandíbula inferior; los dos pies de
atrás, palmeados, y la cola, comprimida y con dos crestas laterales en la parte

superior. Vive en los grandes ríos de las regiones intertropicales”.

Diccionario de la RAE

¿Cuál es la finalidad del texto leído?

a) Definir y describir al cocodrilo.

b) Caracterizar los rasgos físicos esenciales de este reptil.

c) Argumentar por qué es considerado un animal tan peligroso.

d) Señalar los rasgos que le permiten vivir en regiones intertropicales.

e) Enfatizar aspectos relevantes y característicos del cocodrilo.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión del emisor del

texto?

a) Bretón escribió Arcano 17 durante un viaje a la Península de Gaspé.

b) Un libro que es en parte poesía, en parte realidad, en parte sueño.

c) Bretón reflexiona sobre el amor, la pérdida, la agresión y la guerra.

d) Usa el inmenso roquerío de Percé como metáfora central de su obra.

e) Las tropas aliadas estaban liberando la Europa ocupada en 1944.

6. “El SIDA es considerada como una de las peores enfermedades que alguien

puede sufrir. Tal consideración proviene, tal vez, de la manera en que se contagia

la enfermedad. Lo anterior ocasiona finalmente que el SIDA, antes de provocar la

muerte biológica, provoque la muerte social del sujeto.”

Dentro de la estructura del texto, el hecho de que el SIDA provoque la muerte

social del sujeto puede ser considerado como un (a)

a) Causa

b) Problema

c) Característica

d) Solución

e) Consecuencia

7. “La mayoría de las personas, tras volver de unas agradables vacaciones, siente

cierto malestar ante la idea de regresar al trabajo. Para evitar esta sensación de

desagrado e incipiente estrés, es recomendable volver paulatinamente al ritmo de

trabajo que se tenía, sin desesperarse ante todo lo que quedó pendiente o todo lo

que se acumuló durante su ausencia. Sólo de esta manera, el trabajo irá

convirtiéndose nuevamente en una actividad que se reconoce como propia.”

¿A qué modelo de organización global corresponde el texto anterior?

a) Causa – consecuencia

b) Enumeración descriptiva

c) Problema – solución

d) Secuencia temporal

e) Comparación o contraste

II. Organización textual. Identifique la organización textual de los siguientes

textos. (8 puntos)

8. Sócrates y los sofistas

Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la

discusión .Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos.

Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo

A conocer se mejor a sí mismo, a encontrar por medio del diálogo conocimientos

que y a estaban implícitos en su interior, aunque ocultos .El diálogo socrático

estimula a buscar la verdad y el bien, y tiene como consecuencia un

comportamiento éticamente correcto.

En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el enseñar a hablar bien sobre

no importa qué tema: enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito

en la vida de la Polis. Los sofistas no se plantean el problema de la moral.

Tipo de estructura: _________________________________________

9 .Descubrimiento del Nuevo Mundo.

En el Renacimiento recibieron un gran símbolo los viajes marítimos a las largas

distancias, que llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo. Los viajes y las

exploraciones, cuyos principales promotores fueron los portugueses y los

españoles, se vieron estimulados por la renovada confianza del hombre en sus

capacidades esta sed de aventura se añadieron otras razones más concretas: la

necesidad de mercados más amplios, la política expansionista de los nuevos

Estados nacionales y la caída de Constantinopla en manos de los turcos, que

significaba una amenaza para la vía tradicional del tráfico con el Oriente.

Tipo de estructura: _________________________________________

10. Falta de sueño en los niños.

La falta de sueño en los niños puede originar, entre otras cosas, pérdidas de su

capacidad intelectual, con graves problemas de estudio, memoria e incluso

pérdida de puntos en el coeficiente de inteligencia que si no se tratan, pueden ser

irreversibles.

Además, en los niños con carencias de sueño se incrementa n las posibilidades de

sufrir mayores y prematuros problemas cardiovasculares, así como trastornos en

el comportamiento. En términos globales, según explicó Eduard Estivill, del Instituto Dexeus de

Barcelona, en España un 30% de los niños tiene problemas de sueño que

deberían solucionarse sin acudir a tratamientos farmacológicos, tan solo

modificando sus hábitos de sueño. Concretamente se recomendó que los niños de

entre cuatro y cinco años duerman unas 11 horas; los de seis años puedan dormir

algo menos , pero un niño de ocho años debe dormir al menos 10 horas, y un

preadolescente (trece o catorce años) unas nueve, una medida que está muy lejos

de cumplirse.

Tipo de estructura: _________________________________________

11. Desinstalar / reinstalar el juego.

Si tienes problemas o el juego no se instaló correctamente la primera vez, le

recomendamos que lo reinstales.

1. Para desinstalar el juego:

a. Haz click en el botón de Inicio.

b. Selecciona Programas( todos los programas para los usuarios de

Windows XP)

c. Luego elige la ubicación en la que aparece el juego.

d. Haz click en Desinstalar para eliminarlo.

2. Para volver a instalar el juego después de desinstalarlo, sigue los pasos

de la sección Instalar Juego.

Tipo de estructura: _________________________________________

III. Comprensión Lectora. Marque la alternativa correcta. (6 puntos.)

1. Utopía es una palabra inventada por Tomás Moro. El título original de su

famosa obra es, en realidad, “Del óptimo estado de la República de Utopía, ahora

nuevamente descubierta”. Es un compuesto de los términos: “U”, negación, y

“topos”, lugar; por ello, puede definirse como “lugar que no existe”. El hallazgo
filosófico de Moro fue tan acertado que pronto “Utopía” se convirtió en un sistema,

concebido al margen de la realidad existente y que presenta una situación que no

puede traducirse en hechos en forma textual.

2. Existen fundamentalmente dos tipos de utopías: una suele describir una comunidad que ha puesto en práctica
una serie de leyes y costumbres que la han convertido en una especie de paraíso terrestre donde reina la
armonía social, y cuyo ejemplo más típico es la citada “Utopía” de Tomás Moro (1516). Son utopías de tipo
constructivo, regidas por leyes justas y en las que sus habitantes son felices y libres. Dentro de esta línea
podríamos considerar innumerables obras, desde “La República” de Platón hasta “La Ciudad del Sol” de
Campanella (1623), la “New Atlantis” de Bacon (1627), “Le Voyage en Icarie” de Cabet (1842) y otras.

3. El segundo tipo de utopía, ha tenido nacimiento principalmente en los últimos tiempos, y basándose en los
adelantos científicos existentes y en la rapidez de los cambios tecnológicos propios de nuestra época, prevé el
establecimiento de una comunidad humana gobernada despóticamente. El pueblo, totalmente masificado, ha
perdido por completo su libertad y vive alienado por una propaganda todopoderosa. Es el tipo de utopía (más
bien antiutopía) que nos muestra “Un mundo feliz” de Huxley (1932) o “1984” de Orwell (1949), y que también
ha sido llevada al cine en películas como “Farenheit 451” de Truffaut (1965). 4. Por lo general, ambos tipos de
utopías intentan, simultáneamente, una denuncia y una mejora de la sociedad, contrastando, las primeras, lo
que podría ser una colectividad ideal con la triste realidad; mientras que las segundas, agerando los defectos de
la sociedad, para que el hombre se dé cuenta del peligro a tiempo y reaccione.

12. En el texto se señala que la antiutopía opera:

a) Contrastando una colectividad ideal con la triste realidad.

b) Mostrando una comunidad gobernada despóticamente.

c) Describiendo un paraíso terrestre.

d) A partir de los adelantos científicos existentes.

e) Exagerando y proyectando los defectos de la sociedad.

13 ¿Qué factores influyen en el contexto de producción de la antiutopía?:

I Los adelantos científicos.

II La pérdida de libertad de los gobiernos.

III Una propaganda omnipotente.

a) Solo I

b) Solo II

c) Solo III

d) Solo I y III

e) I, II y III

14. Del párrafo tres se infiere que:

a) La ciencia conducirá al hombre, inevitablemente, a su destrucción.

b) Los adelantos científicos no están exentos de consecuencias negativas.

c) La tecnología se desarrolla con la llegada del siglo XXI.

d) La publicidad tiene consecuencias negativas en los hombres.

e) La libertad de los hombres está siendo constantemente menoscabada.

15. Los relatos antiutópicos tienen como tema:

a) Las sociedades gobernadas democráticamente.

b) La pérdida de identidad del individuo.

c) Los adelantos científicos.

d) Los peligros de la sociedad antigua.

e) El paraíso terrestre.

16. Según el texto, el vocablo utopía es:

a) Una palabra inventada por Tomás Moro.

b) El título original de una obra.

c) Un sistema concebido al centro de la realidad.

d) Un sistema de tipo constructivo.

e) Una exageración de los males de la sociedad. 17. ¿Con qué intención se menciona en el texto la novela “Un
mundo feliz” de

Huxley?:

a) Como ejemplo de antiutopía.

b) Para comprobar que el narrador conoce de lo que habla.

c) Como un relato llevado al cine.

d) Para corroborar el concepto de utopía

e) Como ejemplo de un gobierno déspota.

IV. Léxico Contextual. Indique la alternativa que corresponde al sinónimo de la

palabra base, entendida ésta en el sentido utilizado en el texto. (2 puntos)

18. DENUNCIA

a) Difusión

b) Declaración

c) Manifestación

d) Descubrimiento

e) Acusación

19. COMPUESTO

a) Síntesis

b) Conclusión

c) Simplificación
d) Conjunto

e) Resumen

V. Producción de textos. Redacte un texto expositivo informativo, respetando la

estructura de éste. Cuide ortografía y redacción. (10 puntos)

Número Clave

1 E

2 C

3 A

4 A

5 B

6 B

7 C

8 Comparación

9 Causa-efecto

10 Problema

11 Orden

12 E

13 D

14 B

15 B

16 A

17 A

18 E

19 D