Fichas de avaliação

FICHA DE AVALIAÇÃO 10 

Nível 5

ESCOLA:

NOME:  N.o:  TURMA:  DATA:

ASSINATURA DA/O DOCENTE:  CLASSIFICAÇÃO:

1 Numera os ritmos pela ordem em que os ouvires tocar. 10 pontos

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2 Numera as melodias pela ordem em que as ouvires tocar. 10 pontos

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3 Escreve o nome dos tipos de música (A, B) e dos agrupamentos (C, D). 10 pontos

A B C D

MÚSICA SEIS  •  Educação Musical  •  6.o ano  •  Material fotocopiável  •  © Santillana

4 Escreve na pauta os acordes indicados. 10 pontos

A Acorde de B Acorde de C Acorde de D Acorde de

Dó Maior Dó menor Lá menor Lá Maior
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5 Reescreve os ritmos sem as ligaduras e com pontos de aumentação. 
 10 pontos

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A B C

6 Escreve na pauta as notas ou o seu nome, conforme o caso. 10 pontos

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ré' ___ mi ___ dó #' ___ lá ___ fá # ___ si ___ sol ___ ré ___

7 Completa a melodia Carnaval de Veneza, preenchendo os espaços assinalados. 10 pontos

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8 Cria uma melodia de oito pulsações com as notas, figuras e pausas já trabalhadas. 10 pontos
MÚSICA SEIS  •  Educação Musical  •  6.o ano  •  Material fotocopiável  •  © Santillana

9 Dá um exemplo para cada caso. 
 10 pontos

a) Música e dança tradicional do Algarve.

b) Agrupamentos de percussão de Viana do Castelo.
c) Música tradicional em Coimbra, com voz e guitarras.
d) Música tradicional do Alentejo.
e) O instrumento de cordas mais grave da orquestra.

10 Completa as frases. 10 pontos

a) Uma textura será se usar poucos elementos musicais.

b) Num grupo musical, o cantor canta normalmente a principal.
c) O teclado pode acompanhar as melodias tocando uma sequência de .
d) Os ritmos pontuados podem também ser escritos com de prolongação.
20 e) Chama-se à secção inicial e à secção final de uma música.