Definición conceptual de
habilidades conceptuales
AUSUBEL considera que la
formación de conceptos está
determinada culturalmente, y
que dicho proceso va
madurando progresivamente
mediante el establecimiento
de abstracciones del más alto
orden, más precisas y
diferenciadas, a la vez que
tiene lugar la toma de
conciencia de las operaciones
de conceptualización
involucradas en las
habilidades conceptuales
Definición operacional de
habilidades conceptuales
PIAGGET, sostiene que el
niño aprende las
operaciones mentales
necesarias para reflexionar
sobre las transformaciones
representadas en los
problemas de conservación
estará en condiciones de
realizar la abstracción
reflexiva cando sepa razonar
lógicamente respecto al
número, a la masa, y el
volumen sin que lo confunda
las apariencias físicas.
Entonces podrá distinguir
entre las características y
variables de los estímulos
(peso, número o volumen,
por ejemplo) y la forma en el
que el objeto aparece ante
su vista, haciendo de esta
manera una formación de
algún concepto y
posteriormente se
convertirá en una habilidad
para formar un concepto.
Las habilidades
conceptuales.
Dimensiones del constructo Indicadores
1. Similitudes  Diferenciar
figuras
Según Cattell, R.B. (1920 –
1963) ¨Determina los aspectos  Relacionar
cualitativos de las relaciones funciones
que el niño ha recogido de su
ambiente¨. Los resultados de
esta dimensión reflejan
además la capacidad para
efectuar diferentes grados de
abstracción. También refleja la
habilidad del niño para
reconocer, describir e
identificar objetos a partir de
sus propiedades o atributos
similares.
 Completar
secuencias
1. Matrices
 Desarrollar
crucigrama de
Modelo interno de operaciones
aprendizaje a la modalidad básicas
con la que cada sujeto
organiza y significa el universo
de su experiencia, su universo
de conocimiento.
 Velocidad del
procesamiento
1. Problemas numéricos
 Comprensión
El análisis numérico, es la
lógica.
rama de las matemáticas que
estudia los métodos
numéricos de resolución de
problemas es decir, los
métodos que permiten
obtener una solución
aproximada (en ocasiones
exacta) del problema
considerado tras realizar un
numero finito de operaciones
lógicas y algebraicas
elementales.