Jardín de niños “Temoatzin”

PLANEACION SEMANAL
3ºA
KINDER 3

LUNES 4 DE JUNIO DE 2018

ACTIVIDADES DE CEREMONIA CIVICA
RUTINA
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social
COMPETENCIA Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y
muestra respeto hacia la diversidad
APRENDIZAJE Respeta los símbolos patrios.
ESPERADO
MATERIAL Bandera, área del patio
INICIO Vamos a formarnos para hacer honores a la bandera, quiero que
estén firmes y respetuosos a la bandera
PARTE MEDIA Observare que hagan correctamente el saludo, con la mano
correcta, que estén atentos
FINAL Nos formaremos para avanzar al salón
ACTIVIDADES DE SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
RUTINA
APRENDIZAJES Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.
ESPERADOS Compara las características gráficas de su nombre con los nombres
de sus compañeros y otras palabras escritas.
Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra
usando material concreto o ilustraciones.
Establece relaciones temporales al explicar secuencias de
actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que
participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy,
mañana.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas
que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en
las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como
colectivo.
Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura
convencional de los números y los nombres de los días de la semana
al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y
colectivos.
Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones
pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo
INICIO Cada encargado hará sus encargos
PARTE MEDIA Observare que pongan correctamente el calendario, la rutina
FINAL Cada encargado colocara el material en su lugar y se sentara para
iniciar la clase
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación, lenguaje oral

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COMPETENCIA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento

que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura
APRENDIZAJE Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer se hace de
ESPERADO izquierda a derecha y de arriba a abajo
MATERIAL Libros de la biblioteca del salón, cuaderno de español, lápiz, colores
INICIO Van a elegir un cuento de los que tenemos en la biblioteca del salón,
lo van a leer en voz baja y después contestaran las preguntas que
tienen en el cuaderno
PARTE MEDIA Observare que lean, resolveré dudas de palabras que no entiendan
FINAL Revisare de manera individual
ACTIVIDAD Carta a papá
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje escrito
COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos
propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
APRENDIZAJE Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para
ESPERADO escribir algo que quiere expresar.
MATERIAL Hojas de colores, lápiz, colores
INICIO “vamos a escribir una carta a papá, en algunos casos debido a que
los papás trabajan no podemos verlos tanto como a mamá, así que
por medio de una carta les diremos lo que queramos”
PARTE MEDIA Resolveré dudas sobre la escritura de las palabras
FINAL Revisare individualmente verificando que se entienda
ACTIVIDAD LUNCH Y RECREO
CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud – promoción de la salud
COMPETENCIA Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar
su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera
de ella
APRENDIZAJE Aplica medidas de seguridad e higiene que están a su alcance en
ESPERADO relación con el consumo de alimentos
Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las
sensaciones que experimenta después de estar en actividad física
constante
Percibe hasta dónde puede realizar esfuerzos físicos sin sobrepasar
las posibilidades personales
Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los
dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.
Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos
que puede consumir como parte de una alimentación correcta
MATERIAL Agua, jabón, lunch individual, semáforo de la alimentación, jarra del
buen beber
INICIO Les digo a los niños que es hora del lunch, les pregunto
¿Qué tenemos que hacer para poder tomar el lunch?

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Nos lavamos las manos, les indico que saquen su lunch

PARTE MEDIA Observando el plato del buen comer les pido que identifiquen si
creen que su lunch esta adecuado.
FINAL Cuando terminen de desayunar, les pido que recojan sus cosas,
limpien su lugar y se formen para salir al recreo
ACTIVIDAD Buscando objetos
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático, forma espacio y medida
COMPETENCIA Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación
espacial
APRENDIZAJE Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas
ESPERADO utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca,
lejos, adelante, etcétera.
MATERIAL Libro SEP pagina 7 ¿Dónde está?, plumones, posters de la ciudad,
poster de la ciudad, carritos de juguete
INICIO Observen la lámina, les daré pistas sobre donde se encuentra un
objeto o personaje y ustedes me van a decir a cuál me refiero, por
ejemplo “está a la derecha de la pelota roja con rayas blancas y a la
izquierda de la bailarina de tutu azul” Después le preguntare a cada
uno ¿Dónde está? Un personaje u objeto
PARTE MEDIA Observare que identifiquen derecha e izquierda correctamente, y
que den la ubicación correcta utilizando lenguaje adecuado
FINAL Reflexionaremos sobre la importancia de utilizar el lenguaje
matemático
ACTIVIDAD Plato del buen comer
CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud – promoción de la salud
COMPETENCIA Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar
su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera
de ella
APRENDIZAJE Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos
ESPERADO que puede consumir como parte de una alimentación correcta
MATERIAL Hojas blancas, revistas, pritt, libro SEP, lápiz
INICIO Van a doblar la hoja en 3 partes, cada una representa una parte del
plato del buen comer, deberán escribir en cada espacio los
alimentos que correspondan
PARTE MEDIA Observare que sepan como de divide el plato del buen comer, que lo
recuerden
ayudare con dudas ortográficas
FINAL Revisaremos que puso cada uno y veremos que sea correcto
ACTIVIDAD CANTOS Y JUEGOS
CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artística (danza)
COMPETENCIA Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompañamiento del canto y de la música

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APRENDIZAJE Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

ESPERADO
MATERIAL Grabadora
INICIO Vamos a bailar canciones de diferentes ritmos, escuchen los poemas
que están en esas canciones
PARTE MEDIA Observare que sigan las indicaciones
FINAL Avanzaremos a tomar agua
ACTIVIDAD DESPEDIDA
MARTES 5 JUNIO 2018
ACTIVIDADES DE SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
RUTINA
ACTIVIDAD Ensayo de escoltas
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social
COMPETENCIA Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y
muestra respeto hacia la diversidad
APRENDIZAJE ESPERADO Respeta los símbolos patrios.

MATERIAL -----
INICIO Vamos a ir a ensayar a otro jardín de niños el cambio de escolta. Les
voy a pedir que estemos tranquilos ya que hay otros niños
trabajando.
PARTE MEDIA Realizaremos el recorrido para cambio de escolta
FINAL Hidratación y regreso al plantel
ACTIVIDAD Dibujando nuestros papás
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral
COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de
expresión oral
APRENDIZAJES Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su
ESPERADO entorno, de manera cada vez más precisa.
MATERIAL Hojas blancas, lápiz, plumones, cuaderno, colores
INICIO Vamos a formar parejas, un integrante le describirá físicamente a su
papa, el compañero lo va a dibujar según las indicaciones,
PARTE MEDIA Observare que hagan caso a las indicaciones de sus compañeros,
que sean descriptivos
FINAL Cambiaran, el que dibujo ahora darán indicaciones y colorearan su
dibujo
ACTIVIDAD La reina pide
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático. Número
COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en
juego los principios de conteo
APRENDIZAJE Ordena colecciones tomando en cuenta su numerosidad en orden

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ESPERADO ascendente o descendente

MATERIAL Cuentas de plástico, tinas de plástico, limpiapipas, fichas de plástico
INICIO “DESAFIO MATEMATICO, LA REINA PIDE yo pediré una cantidad de
artículos que ustedes deben conseguir en el tiempo que yo marque:
Ejemplo: 20 cuentas de color rosa….
PARTE MEDIA Observare que hagan el conteo correctamente
FINAL Contare las colecciones de cada uno para verificar que sean
correctas
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD Adivinanza
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral
COMPETENCIA Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición
oral
APRENDIZAJE Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas,
ESPERADO trabalenguas y chistes.
MATERIAL Esténcil Adivinanza, plumones, colores, lápiz
INICIO “les voy a decir una adivinanza, pongan atención y piensen la
respuesta, escríbanla y dibújenla en su hoja”
PARTE MEDIA Observare que pongan atención y que traten de adivinar que es,
veré a quien se le dificulta
FINAL Revelaremos la respuesta y colorearemos el esténcil
ACTIVIDAD EDUCACION FISICA
CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud. Coordinación, fuerza y equilibrio
COMPETENCIA Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad
y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
APRENDIZAJE Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear,
ESPERADO reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear
MATERIAL Pelota, canastas
INICIO Hoy vamos a jugar basketball ¿Quién sabe las reglas?
PARTE MEDIA Observare que sigan las reglas del juego
FINAL Comentaremos que les pareció el juego
ACTIVIDAD DESPEDIDA
MIERCOLES 6 DE JUNIO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y
reconoce algunas de sus características
APRENDIZAJE Identifica palabras que se reiteran en textos rimados como poemas y
ESPERADO canciones; descubre que se escriben siempre de la misma manera.

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MATERIAL Libro SEP pág. 29, colores, lápiz, canción, cuaderno

INICIO Les voy a poner una canción, escuchen el poema en la canción y lo
van a escribir, en la segunda parte quiero que dibujen de que se
trata y que les hace sentir
PARTE MEDIA Observare que pongan atención a la canción e identifiquen donde
está el poema y lo escriban
FINAL Describirán el dibujo que hicieron
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo. Mundo natural
COMPETENCIA Observa características relevantes de elementos del medio y de
fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y
diferencias y las describe con sus propias palabras
APRENDIZAJE Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y
ESPERADO otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y
comenta lo que observa.
MATERIAL Tarjetas de alimentos, memoria de frutas y verduras
INICIO Hoy vamos a jugar ¿Qué alimento soy?, uno por uno pasaran a
tomar una tarjeta, deben de dar pistas a sus compañeros para que
ellos adivinen que alimento son, ejemplo: pueden decir, soy una
verdura, tengo cascara, soy de color…, me pueden comer crudo o
cocido, etc
PARTE MEDIA observare que den características concretas, lo más detallado
posible, evitando que sea solo color
FINAL Reflexionaremos sobre la importancia de comer sanamente
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD Fracciones
CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático. Número
COMPETENCIA Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que
implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
APRENDIZAJE Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus
ESPERADO resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
MATERIAL Cuaderno de matemáticas, esténcil de fracciones, colores, lápiz
INICIO En su esténcil tienen diferentes figuras, tendrán que escribir en que
fracción está dividida cada una, al terminar pegaran la hoja en su
cuaderno
PARTE MEDIA Observare como resuelven, quien requiere ayuda
FINAL Revisaremos resultados y procedimientos
ACTIVIDAD CANTOS Y JUEGOS
CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artística (danza)
COMPETENCIA Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en

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acompañamiento del canto y de la música

APRENDIZAJES Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
ESPERADO
MATERIAL Grabadora
IINICIO Vamos a bailar canciones de diferentes ritmos.
PARTE MEDIA Observare que sigan las indicaciones
FINAL Avanzaremos a tomar agua
ACTIVIDAD Despedida
JUEVES 7 DE JUNIO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación
COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de
expresión oral
APRENDIZAJE Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de
ESPERADO algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras
personas.
MATERIAL Cuaderno de escritura, lápiz
INICIO Vamos a entrevistar a un compañero, ustedes ya saben que es una
entrevista, quien me puede decir? Van a escribir en su cuaderno 5
preguntas, 5 cosas que quieran saber sobre algún compañero
PARTE MEDIA Observare que preguntas ponen, les daré ideas de que preguntar,
ayudare con ortografía
FINAL Por turnos algunos entrevistaran y otros contestaran y escribirán las
respuestas que les den
ACTIVIDAD Fracciones
CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático. Número
COMPETENCIA Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que
implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
APRENDIZAJE Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus
ESPERADO resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
MATERIAL Cuaderno de matemáticas, esténcil de fracciones, colores, lápiz
INICIO En su esténcil tienen diferentes figuras, tendrán que colorear la
fracción que se indica en cada una de ellas
PARTE MEDIA Observare como resuelven, quien requiere ayuda
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD croquis
CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO
COMPETENCIA Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación
espacial

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APRENDIZAJE Elabora croquis sencillos y los interpreta

ESPERADO
MATERIAL Hojas blancas, reglas, lápiz, plumones
INICIO Vamos a hacer un croquis del salón
PARTE MEDIA Observare como lo hacen, quien requiere ayuda
FINAL Revisare individualmente
ACTIVIDAD EDUCACION FISICA
CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud. Coordinación, fuerza y equilibrio
COMPETENCIA Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad
y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
APRENDIZAJE Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear,
ESPERADO reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear
MATERIAL Pelota
INICIO Hoy vamos a jugar fútbol ¿Quién sabe las reglas?
PARTE MEDIA Observare que sigan las reglas del juego
FINAL Comentaremos que les pareció el juego
ACTIVIDAD Despedida
VIERNES 8 DE JUNIO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación, Lenguaje oral
COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos
propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
APRENDIZAJE Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para
ESPERADO escribir algo que quiere expresar.
MATERIAL Cuaderno de español, lápiz
INICIO Vamos a escribir el nombre de 10 animales, les dictare 20 ovíparos y
vivíparos, ustedes escribirán solo los vivíparos
PARTE MEDIA Observare que el trazo de las letras sea correcto, que sigan los
renglones
FINAL Compararemos los animales que puso cada uno, si son vivíparos
ACTIVIDAD Ensayo de escoltas
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social
COMPETENCIA Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y
muestra respeto hacia la diversidad
APRENDIZAJE Respeta los símbolos patrios.
ESPERADO
MATERIAL -----
INICIO Vamos a ir a ensayar a otro jardín de niños el cambio de escolta. Les
voy a pedir que estemos tranquilos ya que hay otros niños
trabajando.

Página 8
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PARTE MEDIA Realizaremos el recorrido para cambio de escolta

FINAL Hidratación y regreso al plantel
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD Desafío matemático
CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático
COMPETENCIA Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que
implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
APRENDIZAJE Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus
ESPERADO procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros.
MATERIAL Cuentas de plástico, limpia pipas, ábaco, lápiz, colores, esténcil de
juguetes, monedas
INICIO Les voy a decir un acertijo: ¿si Juanito y Laura fueron a la peletería,
Juanito pidió 41 paletas y Laura 34, cuantas paletas pidieron entre
los dos?
El resultado del acertijo será el número de cuentas que deben
ensartar en el limpia pipas para hacer una pulsera
PARTE MEDIA Observare que procedimiento usan para resolver el problema, que
entiendan que operación se debe hacer
FINAL Compararemos resultados y procedimientos
ACTIVIDAD GUIÑOL
CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artística
COMPETENCIA Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones
reales o
imaginarias en representaciones teatrales sencillas
APRENDIZAJE Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de
ESPERADO obras creadas por el grupo.
MATERIAL Platos de papel, estambre, serpentina, tijeras, pegamento, papel de
colores
INICIO “vamos a hacer un títere de una maestra”
PARTE MEDIA Observare que materiales usan y como crean su títere
FINAL Usaremos los títeres para la obra de guiñol
ACTIVIDAD GUIÑOL
CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artística
COMPETENCIA Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones
reales o
imaginarias en representaciones teatrales sencillas
APRENDIZAJE Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres
ESPERADO elaborados con diferentes técnicas.
MATERIAL Títeres de niños hechos en el ejercicio anterior
INICIO “hoy van a representar una obra que hable sobre las maestras, con
los títeres que hicieron, nos dividiremos en dos equipos, primero
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pasara un equipo y el otro deberá permanecer sentado poniendo

atención a la obra, luego cambiaremos”
PARTE MEDIA Que estén atentos a la obra
FINAL Comentaremos la actividad en general, que les gusto de cada obra
ACTIVIDAD Despedida

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