Investigación Cualitativa y

Cuantitativa
 República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Universitaria, Ciencia y tecnología
Universidad Experimental Nacional
“Simón Rodríguez”
Extensión Barcelona

Investigacion Cualitativa y
Cuantitativa

Facilitador: Participante:
María Del Valle. García. Gabriela, Marcano C.I 21.392.509

Barcelona, Febrero de 2019

 INDICE

INDICE.......................................................................................................................3
INTRODUCCION.......................................................................................................4
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO...........................................................................................................5
ESQUEMATIZACION DEL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL ENFOQUE
CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN..................................................................6
LA INVESTIGACIÓN.................................................................................................7
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.................................................................................7
EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL ENFOQUE CUALITATIVO...........................8
Método Cualitativo:.................................................................................................8
Características más importantes de este método son:..........................................9
Metodología Cuantitativa........................................................................................9
Diferencias entre Investigación cualitativa y cuantitativa.....................................12
Ventajas entre Métodos cualitativos y cuantitativos.............................................13
CONCLUSIÓN.........................................................................................................14
BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................15

3
 INTRODUCCION

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método

científico, procura obtener información relevante y fidedigna para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario

aplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres
humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para
llegar a la información solicitada y tiene como base el método científico siendo
este el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de
observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la
experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.

La investigación ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer

contacto con la realidad a fin de que se conozca mejor y formular nuevas teorías o
modificar las existentes incrementando los conocimientos

Los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Asimismo,

presenta las etapas del proceso de investigación de manera genérica y las aplica
a ambas perspectivas. Además, propone una visión respecto de la investigación
que implica la posibilidad de mezclar las dos modalidades de generación de
conocimientos en un mismo estudio, lo cual se denomina enfoque “multimodal” de
la investigación

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 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

De acuerdo a Sampieri y Hernández (2003) citando al autor

(Grinnell, 1997): argumentan en su libro de Texto Metodología de la Investigación
que a lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de
pensamiento tales como el Empirismo, el Materialismo Dialéctico, el Positivismo, la
Fenomenología y el Estructuralismo, las cuales han originado diferentes rutas en
la búsqueda del conocimiento. No se profundizará por en ellas. Sin embargo, y
debido a las diferentes premisas que las sustentan, desde la segunda mitad del
siglo XX tales corrientes se han polarizado en dos enfoques principales: El
enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.

A continuación se presenta un esquema para comprender su

inserción en el proceso de investigación en incluso, para visualizar que pueden
formar parte de un mismo

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ESQUEMATIZACION DEL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL
ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN

Esquema: El enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.

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 Elaboración propia Tomado de Hernández, Roberto; Collado Fernández, Carlos
y Lucio Baptista, Pilar. Metodología de la Investigación. McGraw-Hill
Interamericana. México, D. F., 2003.

LA INVESTIGACIÓN

Según Hernández R (2003) La investigación es un conjunto de procesos

sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

Se puede definir investigación como una actividad encaminada a la solución

de problemas cuyo objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el
empleo de procesos científicos.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

"La investigación científica es una investigación crítica, controlada y

empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca de las
supuestas relaciones entre dichos fenómenos". Balestrini, Mirian (2006)

Asimismo se puede decir, es un procedimiento que, a través de la

búsqueda, va más allá de la simple descripción de los hechos. La investigación
científica parte de la lógica y la objetividad para dar respuesta de una manera
metódica de los fenómenos naturales que somete a estudio, se destaca por ser
sistemática y controlada, porque el investigador, de una manera ordenada, puede
asumir una postura crítica ante los resultados obtenidos.

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 Es fundamental para el estudiante y para el profesional. La investigación
forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la
profesión, pues, acompaña a los estudiantes desde el principio de los estudios y la
vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos
precisos.

El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a

problemas específicos: explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar
conocimientos, establecer principios, reformular planteamientos, refutar
resultados, etc.

EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL ENFOQUE CUALITATIVO

Método Cualitativo:

Es el método no tradicional, se orienta en profundizar casos específicos y

no a generalizar. El método cualitativo Según Hernández (2003), considera que
este método se basa en realizar descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones y comportamientos que son observables, incorporando
sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son
expresadas por ellos mismos y no como uno los describe.

Su preocupación no es prioritariamente medir, sino cualificar y describir el

fenómeno social a partir de rasgos determinantes, según sean percibidos por los
elementos mismos que están dentro de la situación estudiada.

Los que utilizan el método cualitativo buscan entender una situación social
como un todo, teniendo en cuenta sus propiedades y su dinámica busca

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conceptualizar sobre la realidad, con base en la información obtenida de la
población o las personas estudiadas

Una de las características más importantes de las técnicas cualitativas de

investigación es que procuran captar el sentido que las personas dan a sus actos,
a sus ideas, y al mundo que les rodea.

Entre los métodos cualitativos se encuentran a la etnografía, los estudios

de caso, las entrevistas a profundidad, la observación participante y la
investigación-acción.

Características más importantes de este método son:

1. Estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de

conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a
través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya
el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.

2. El uso de procedimientos que hacen menos comparables las

observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este
método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al
interaccionismo simbólico.

3. La estratégica más importante del método es la investigación

participativa, la cual se refiere al papel que juega el investigador en su trato
-intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para
poder comprender el fenómeno, situación o hecho que estudia.

Metodología Cuantitativa

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 La metodología cuantitativa de acuerdo con Balestrini, Mirian (2006),
consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis
surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma
aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto
de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable
contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la
misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la
construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones
extraídas de un cuerpo teórico que servirá de punto de partida al investigador,
para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa, sino una muestra
teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método
inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría.

Las características que destacan en la metodología cuantitativa, en

términos generales es que esta elige una idea, que transforma en una o varias
preguntas de investigación relevantes; luego de estas deriva hipótesis y variables;
desarrolla un plan para probarlas; mide las variables en un determinado contexto;
analiza las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando métodos estadísticos),
y establece una serie de conclusiones respecto de la (s) hipótesis.

La metodología cuantitativa utiliza la recolección y el análisis de datos

para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas
previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente el uso
de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una
población.

El Método cuantitativo tiene su base en el positivismo, que busca las

causas mediante métodos tales como el cuestionario y producen datos
susceptibles de análisis estadístico, por ello es deductivo. Para el positivismo, la
objetividad es muy importante, el investigador observa, mide y manipula variables;

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además de que se desprende de sus propias tendencias y es que la relación
entre éste y el fenómeno de estudio es independiente.

Por consiguiente, el método cuantitativo de acuerdo con Hernández,

Fernández y Baptista (2010) manifiestan que usan la recolección de datos para
probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías, además señalan que
este enfoque es secuencial y probatorio, cada etapa precede a la siguiente, el
orden es riguroso. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan
variables; se desarrolló un plan para probarlas (diseño); se miden las variables en
un determinado contexto; es analizan las mediciones obtenidas (con frecuencia
utilizando métodos estadísticos), y se establece una serie de conclusiones
respecto de las hipótesis.

En términos generales, los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo)

utilizan cinco fases similares y relacionadas entre sí (Grinnell, 1997):

a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos

b) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación

y evaluación realizadas.

c) Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen

fundamento.
d) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del
análisis.
e) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para
generar otras.

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 Diferencias entre Investigación cualitativa y cuantitativa

Cuadro 1
Diferencias entre Investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

 Centrada en la  Basada en la inducción

Fenomenología y
probabilística del positivismo lógico
comprensión
 Observación naturista sin  Medición penetrante y controlada
control
 Subjetiva  Objetiva
 Inferencias de sus  Inferencias más allá de los datos
datos
 Exploratoria, inductiva y  Confirmatoria, inferencial,
descriptiva
deductiva
 Orientada al proceso  Orientada al resultado
 Datos "ricos y  Datos "sólidos y repetibles"
profundos"
 No generalizable  Generalizable

 Holista  Particularista

 Realidad dinámica  Realidad estática

Nota: Elaboración Propia con datos tomados de Pita Fernández, S., Pértegas
Díaz. Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario
Universitario de A Coruña (España)

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 Ventajas entre Métodos cualitativos y cuantitativos

Cuadro 2
Ventajas entre Métodos cualitativos y cuantitativos

Métodos cualitativos Métodos cuantitativos

 Propensión a  Propensión a "servirse de" los sujetos

"comunicarse con" los sujetos del estudio
del estudio
 Se limita a preguntar  Se limita a responder
 Comunicación más
horizontal... entre el
investigador y los
investigados... mayor
naturalidad y habilidad de
estudiar los factores sociales
en un escenario natural

 Son fuertes en términos  Son débiles en términos de

de validez interna, pero son
débiles en validez externa, lo
que encuentran no
generalizable a la población
validez interna - casi nunca sabemos
si miden lo que quieren medir -, pero
es son fuertes en validez externa, lo que
encuentran es generalizable a la
población

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  Preguntan a los  Preguntan a los cualitativos:
cuantitativos: ¿Cuan ¿Son generalizables tus hallazgos?
particularizables son los
hallazgos?
Nota: Elaboración Propia con datos tomados de Pita Fernández, S., Pértegas Díaz.
Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario Universitario de
A Coruña (España

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 CONCLUSIÓN

Toda investigación, requiere de un enfoque ya sea cualitativo o

cuantitativo, los cuales permitirán tener una visión amplia de cómo abordar el tema
que se desea abordar. Se puede decir, que indagar sobre los paradigmas de la
investigación fortalece el conocimiento del proceso de investigación, y permiten,
conocer la perspectiva o el enfoque multimodal en la investigación científica.

Por consiguiente, en el momento de iniciar una investigación, es

importante determinar las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo
de la investigación. Así como Aprender a mezclar los enfoques cuantitativo y
cualitativo dentro del proceso de investigación.

En este sentido, la investigación científica es un proceso lógico y

sistematizado que emplea el método científico para descubrir información
relevante, nuevos conocimientos o la verdad sobre hechos u objetos hechos que
están siendo analizados.

En resumen, el método científico es el estudio empírico controlado, crítico

y sistemático de hipótesis que intentan explicar presuntas relaciones entre varios
fenómenos, es un proceso objetivo, sistemático y controlado, comprende etapas,
donde se definen los problemas, se formulación formulan las hipótesis se recogen
y analizan los datos, se confirman o rechazan las hipótesis, se presentan los
resultados y se emiten las conclusiones

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 BIBLIOGRAFÍA

Balestrini, Mirian (2006). Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación.

Consultores Asociados, Caracas

Fidias, G. Arias, (2006). El Proyecto de Investigación: Introducción a la

Metodología Científica (5º ed.) Caracas, editorial Episteme.

Grinell R M (1977) Investigación y Evaluación: Enfoques Cualitativos y

Cuantitativos. (5° Edición).

Hernández, C., Fernández, R., Baptista, P. (2006). Metodología de la

Investigación. México: McGraw Hill Interamericana.

Hernández Sampieri R, C Fernández, P Baptista -Metodología de la

Investigación. México: Mc Graw Hill, 201

Tomas, Fontaines, Ruiz. (2012). Metodología De La Investigación: Pasos Para

Realizar El Proyecto De Investigación. Editores Júpiter. 4.

Pita Fernández, S. Pértegas Díaz, S. Unidad de Epidemiología Clínica y

Bioestadística. Complexo Hospitalario Universitario de A Coruña (España).

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