INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO.

LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ

PLAN DE VALORACIONES POR PERÍODO

RÚBRICAS OCTAVO A TERCER PERÍODO

ÁREA: Cátedra de la Paz DOCENTE: Orlando Bonilla

TEMAS ACTIVIDAD FECHA DE VALORACIÓN PRESENTACIÓN (INDIVIDUAL

ACADÉMICA EVALUACIÓN O GRUPAL)
O ENTREGA
DE
ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
La exclusión social Análisis de algunos Segunda 10% Ensayo individual y
y la videos semana actividad de los videos en el
discriminación relacionados con Julio 12 cuaderno.
el área como CJ 7
Los cuales hablan
de discriminación.
Semejanzas y Consulta de 4 semana julio 5% Consulta individual de:
diferencias entre algunos tipos de 19 racismo, homofobia,
la discriminación discriminación y discriminación por
y la exclusión exclusión discapacidad, xenofobia,
exclusión laboral, exclusión
socioeconómica,
discriminación sexual,
discriminación religiosa,
discriminación por razón d
género, exclusión por edad,
machismo
Superando la Taller por parejas 5 semana 5% Actividad en parejas
exclusión y la en el salón de Julio 26
discriminación clase
La exclusión y la Explicación y 6 semana 15% Actividad grupal
discriminación actividad” En los agosto 2
son prohibidas zapatos del otro”
La equidad y la Elaboración de un 8 semana 20% Individual
alteridad plegable sobre la agosto 16
equidad y la
alteridad
¿Cómo identificar Elaboración de un 10 semana 20% Conversatorio grupal
y enfrentar formato de inicio agosto 23
situaciones de de un proyecto
discriminación y
exclusión en mi
colegio?
Autoevaluación Auto evaluación 7 semana 5% Cuaderno individual
dirigida por el agosto 30
docente
Evaluación de 9 semana 20% Seguimiento al 75%
período
RUBRICAS GRADO OCTAVO A CATEDRA DE LA PAZ PERIODO TRES
ESTANDAR Nivel superior Nivel Alto (4.0 Nivel Básico Nivel Bajo (1.0
(4.5 -5.0) -4.4) (3.0 -3-9) -2.9)
Analiza Identifica y Por lo general Algunas veces Se le dificulta
críticamente y analiza de identifica y identifica y identificar y
cuestiona las manera crítica analiza de analiza de analizar de
manifestacion manifestacion manera crítica manera crítica manera critica
es de es de manifestacion manifestacion manifestacion
discriminación discriminación es de es de es de
en la sociedad en la sociedad discriminación discriminación discriminación
actual actual y su en la sociedad en la sociedad en la sociedad
entorno actual y su actual y su actual y su
entorno entorno entorno
Reconoce su Reconoce sus Por lo general Algunas veces Se le dificulta
rol en propias reconoce sus reconoce sus reconocer sus
situaciones de emociones propias propias propias
discriminación implicadas en emociones emociones emociones
e identifica de las situaciones implicadas en implicadas en implicadas en
qué manera de las situaciones las situaciones las situaciones
puede discriminación de de de
contribuir a la que le rodean discriminación discriminación discriminación
promoción de y las que le rodean que le rodean que le rodean
la inclusión en emociones de y las y las y las
su entorno quienes están emociones de emociones de emociones de
siendo quienes están quienes están quienes están
discriminados siendo siendo siendo
discriminados discriminados discriminados
Genera Identifica y Por lo general Algunas veces Se le dificulta
diferentes propone propone propone proponer
alternativas diferentes diferentes diferentes diferentes
de acción para alternativas alternativas alternativas alternativas
prevenir o de acción para de acción para de acción para de acción para
cambiar la prevenir o prevenir o prevenir o prevenir o
discriminación cambiar la cambiar la cambiar la cambiar la
en su entorno discriminación discriminación discriminación discriminación
y evalúa sus en su entorno en su entorno en su entorno en su entorno
consecuencias y evalúa sus y evalúa sus y evalúa sus y evalúa sus
consecuencias consecuencias consecuencias consecuencias
 PLAN CATEDRA DE PAZ OCTAVO A TERCER PERÍODO 2019

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

MATRÍZ DE VALORACIÓN PARA: Trabajos individuales, Trabajos en equipo, Tareas, Exposiciones,

Talleres Consultas , entre otros

Área: Cátedra de Paz Grupo: Octavo A Docente: Orlando Bonilla

CRITERIO SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Presentación de Presenta los Presenta los Presenta los Presenta los
trabajos, talleres, trabajos, talleres, trabajos, talleres, trabajos, talleres, trabajos,
consultas, tareas consultas, tareas, consultas, tareas consultas con consultas,
exposiciones con con la mayoría algunos de los talleres, tareas,
todos los de los criterios criterios con muy pocos
criterios asignados por el asignados por el de los criterios
asignados por el profesor profesor asignados por el
profesor profesor
Puntualidad al Siempre entrega Por lo general Algunas veces Entrega los
entregar el los trabajos, entrega los entrega los trabajos, talleres,
trabajo, talleres, talleres, trabajos, talleres, trabajos, talleres, consultas, tareas,
consultas, tareas consultas, tareas, consultas, tareas, consultas, tareas, después de la
en la fecha en la fecha en las fechas fecha asignada o
asignada asignada asignadas no los entrega
Participación en Se apropia muy Casi siempre se Algunas veces se Se le dificulta
la socialización bien de su papel apropia muy apropia muy apropiarse bien
del trabajo en las bien de su papel bien de su papel de su papel en
socializaciones en las en las las
socializaciones socializaciones socializaciones
Disciplina y Siempre Casi siempre Algunas veces Se le dificulta ser
respeto durante manifiesta manifiesta manifiesta respetuoso con
la clase respeto por sus respeto por sus respeto por sus sus compañeros,
compañeros, compañeros, compañeros, docente y demás
docente y demás docente y demás docente y demás personas que
personas que personas que personas que estén en la clase
estén en la clase estén en la clase estén en la clase