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Microondas

NEC710 - Microondas
Informações gerais

V.C.Parro
vparro@ieee.org

Fevererio de 2009
Microondas

Sumário

1 A disciplina

2 Estrutura da disciplina

3 Perguntas
Microondas
A disciplina

Sumário

1 A disciplina

2 Estrutura da disciplina

3 Perguntas
Microondas
A disciplina

Informações gerais

Critério de avaliação.
Estrutura das provas.
O que estudaremos.
Microondas
A disciplina
Critério de Avaliação

Teoria

Média
P1 +P2
Média de TeoriaMT = 2

Orientação...
Todas as provas são com consulta.
No caso da prova P3 o assunto é distribuı́do de forma equalizada
entre P1 e P2 .
”Fundamentals of Engineering Electromagnetics” - David K. Cheng
- Addison Wesley, 1993.
Linhas de Transmissão e carta de Smith - Projeto assistido por
computador - José Carlos Sartori - EESC USP,1999. (até a P1 ).
Microwave Engineering, 2nd Edition, David M. Pozar, ISBN:
0-471-17096-8, published July 1997.
Microondas
A disciplina
Critério de Avaliação

Teoria

Média
P1 +P2
Média de TeoriaMT = 2

Orientação...
Todas as provas são com consulta.
No caso da prova P3 o assunto é distribuı́do de forma equalizada
entre P1 e P2 .
”Fundamentals of Engineering Electromagnetics” - David K. Cheng
- Addison Wesley, 1993.
Linhas de Transmissão e carta de Smith - Projeto assistido por
computador - José Carlos Sartori - EESC USP,1999. (até a P1 ).
Microwave Engineering, 2nd Edition, David M. Pozar, ISBN:
0-471-17096-8, published July 1997.
Microondas
A disciplina
Professor Teoria

V.C.Parro

ETI 1987 e FEI 1993.


EPUSP M.E. 1997 e Dr. 2003.
Pós doutorado Observatório de Paris de 2004 a 2005
Pesquisador convidado Observatório de Paris 2005 a 2006 - projeto
coordenado pela ESA.
Responsável pela modelagem do canal exoplanetes do satélite
CoRoT de 2006 a 2010 - apoiado pela FAPESP.
Membro do Instituto Nacional de Ciências do Espaço - MCT/CNPq
Membro do IEEE, SBMO e TUG (TEX users Group - estas
transparências foram feitas em latex...)
Consultor associado da Mosaico Engenharia para assuntos de
processamento de sinais e controle.
Microondas
A disciplina
Material Didático

Moodle

Todo material didático será disponibilizao no moodle, mas as


transparências não substituem a leitura do livro texto e não
contém todo o material necessário para estudo!
Para cada assunto será aberto um forum no Moodle e as dúvidas
(extra-classe) serão esclarecidas somente no forum e não por
e-mail.
Microondas
Estrutura da disciplina

Sumário

1 A disciplina

2 Estrutura da disciplina

3 Perguntas
Microondas
Estrutura da disciplina

Objetivo

Estabelecer as equações fundamentais que regem alguns dos principais


fenômenos eletromagnéticos e com isto estimular a discussão de suas
aplicações enquanto ferramenta de modelagem.
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Estrutura da disciplina
CHA

Conhecimentos

Equações fundamentais de propagação de sinais harmônicos em


linhas de transmissão;
Equações fundamentais de propagação de sinais em guias de onda
ratangulares.
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Estrutura da disciplina
CHA

Habilidades

Analisar e dimensionar um sistema utilizando cabos coaxiais;


Analisar e dimensionar um sistema utilizando microfitas;
Analisar e dimensionar um sistema utilizando guias retangulares;
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Estrutura da disciplina
CHA

Atitudes

Ético em suas atitudes;


Participativo nas aulas;
Solidário com os colegas e professores.
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Perguntas

Sumário

1 A disciplina

2 Estrutura da disciplina

3 Perguntas
Microondas
Perguntas

Questões...

Estações repetidoras são estrategicamente instaladas ao longo do sistema


longo dosendo
de comunicação, onde os pulsos são recebidos e detectados, sistema
transmitido novos pulsos para a próxima estação repetidora. Este
processo previne a acumulação de distorção e ruı́do ao longo do sistema
uma boa precis
através da regeneração periódica dos pulsos pelas estações repetidoras.
transmitir mensagens
Com isso, conseguimos transmitir mensagens a longas distâncias com
periódica dos pulsos
uma boa precisão.
acumulação de disto