SISTEMA DE TIEMPOS VERBALES
 En frases condicionales o subordinadas
1. El Present Simple (presente simple): lo usamos:
 Daily routines (rutinas diarias):
 Get up
 Go to bed
 Have breakfast/lunch/dinner
 Start/ finish work/ classes
 Leave/ get home
 Work, study, sleep, live.
 Adverbios de frecuencia:
 Never, hardly ever, sometimes, often,
usually, always
 Once, twice, three time, every-.
 Cosas que son permanentes y verdaderos por
un largo tiempo
 I live in London. People still eat a lot of Street
food in Indonesia.
 Verbos que describen estados, feeling and
opinions (ser y tener/ be, have got, own, belong),
(pensar y conocer/ think, know, believe,
remember, understand, forget, mean), (gustar y
odiar/ want, like, love, hate, prefer), (sentidos/
see, hear, taste, smell, touch), (otros/ hope,
seem, need, agree, cost, weigh, contain). Estos
tipos de verbos no son usados en ninguna
clase de la forma continua.
 Con frecuencia usamos can con senses
(sentidos) para hechos que suceden ahora.
 Algunos verbos pueden ser verbos de actividad y
estado:
 I’m having dinner at the moment (act.)
 They have two children (state)
 What are you thinking about? (Act.)
 I think football is boring (state)
 Amenudo usamos still con el presente simple y
continúo para significar que alguna cosa empezó
en el pasado y continúa en el presente.
 People still eat a lot of Street food in
Indonesia. I´m still waiting for him to call
me.
 Los verbos de actividad y acción son usados
tanto en el presente simple y presente
continuo (play, work, write, eat, run, do).
 Para hablar de acciones habituales:
 She gets up at eight o’clock. Se levanta a las
8 en punto - es la hora a la que normalmente
se levanta.
 Para expresar hechos reales, afirmaciones
científicas:
 Wood floats on water. La madera flota en el
agua.
 En horarios, programas, instrucciones:
 The bus leaves at 7.00h. El autobus sale a
las 7.00h.
indicando futuro (muchas veces corresponde al
presente de subjuntivo en español).
 If they come, we’ll tell them. Si vienen se lo
diremos.
 En titulares de prensa:
 Earthquake rocks Nicaragua. Un terremoto
sacude Nicaragua.
NEGATIVE:
Subject+ don´t/doesn´t+ infinitive
PREGUNTAS:
Question word + do/ does+ subject+ infinitive
2. El simple past (pasado simple):
 Lo usamos cuando conocemos exactamente
cuando esas cosas sucedieron.(podemos saber
el año)
 Una acción única completada en el pasado.
 My boyfriend bought tickets to see her play
live. Then I moved to London.
 Acciones repetidas o hábitos en el pasado.
 I listened to her second álbum all the time.
 I practiced for hours every day.
 Estados en el pasado
 I loved dance music
 Solo agregamos –ed a los verbos regulares para
todos los sujetos es lo mismo.
 Para verbos irregulares hay una lista (bewas,
were)
 El pasado de (can es could), después de ello
sigue el infinitivo (have  had)
 Para hacer negaciones o preguntas se usa el
did.
 Usamos frases para tiempo definido (two years
ago, last week, in 1999, at 10 o´clok, etc)
NEGATIVE:
Subject+ didn´t+ infinitive
Subject + wasn´t/weren´t+ compl.
PREGUNTAS:
Question word + do/ does+ subject+ infinitive
Question word + was/ were+ subject?
3. present continuous (presente continuo):
 son sucesos en el momento de hablar
 I´m sitting in one of Mexico City´s busy parks
 Son temporarios y suceden alrededor de ahora,
pero quías no en este momento.
 Now I´m writing a book about streed food.
 Está cambiando cerca de un periodo de tiempo
 My blog is becoming more popular every day
 Presente continuous para futuros avisos o
acuerdos: nosotros conocemos cuando sucede
 eso (palabra clave: next wekeend, on Saturday,
etc.)
 We’re leaving on Saturday.
 Lo usamos para preguntar acerca de acuerdo de
las personas.
 How long are you going for?
 Podemos usar el still y los verbos de actividad
y acción.
Subject + be+ (not) +verb+ ing
Quest+ be+ subject+ verb+ ing?
 Palabras claves now, at the moment, today.
 No se usan los verbos de estados (state).
4. Past continuous.
 Una acción en progreso en un punto del tiempo
en el pasado.
 Five years ago I was living in New York
 Twenty minutes later I was standing in front
of 1000 people.
 En antecedentes de eventos de una historia
 All the fans were singing along.
 All the clubbers were dancing and having a
good time.
 Una acción en progreso cuando otra acción corta
sucede.
 While I was playing my last track, the
manager came over and congratulated me.
 Palabra clave es while o when, la accion larga
lleva el was/ were+ verb.- ing
Subject + was/ were+ (not) +verb+ ing
Quest+ was/ were+ subject+ verb+ ing?
5. Present perfect continuous
 Se usa para hablar de actividades que
empezaron en el pasado y continúan en el
presente.
 The company has been publishing
guide books for 40 years.
 Lo usamos con verbos que hablan acerca de
actividades largas. (Learn, rain, try, play, work,
read, wait, etc.
 I´ve been learning English for five years.
 No se usan verbos de acciones cortas (find,
start, lose, break, buy, stop, etc.
 I´ve been starting a course. (incorrecto)
 I´ve started a course. (correcto)
 Con algunos verbos si son posibles (live, work)
 Lo usamos para decir actividades que nosotros
estamos haciendo.
 I´ve been doing my homework
 En preguntas usamos how long.
How long + have/ has + subject + been + verb-ing?
Subject+ ´s/´ve+ (hasn´t/ haven´t) + been + verb-ing
6. Present perfect simple:
 Se usa para experiencias q sucedió en el pasado
y no se conoce o no se dice cuándo sucedió.
 I´ve worked in USA and in Europe
 Se puede dar más información utilizando el
pasado simple.
 Se usa para hablar de state que suceden en el
pasado y continúan en el presente
 The book has been a best seller since it
was published in 1973.
 Go tiene dos past participle( been: q significa ir y
regresar, y el gone  ir y no regresar)
 Podemos usarlo para decir actividades que
están finalizando.
 I´ve done my homework (está
terminando ahora).
 Present perfect simple nos indica cuantas cosas
son finalizadas.
 Lonely planet has published over 650
guidebooks since the company began.
 Podemos usar el for para un periodo de tiempo y
el since para un punto en el tiempo. El for
también se puede usar en el pasado simple
 Podemos usar palabras o frases como: never,
ever, recently, lately, before, this week, just, yet,
already.)
 I´ve never been to Russia.
 Just: para decir algunas cosas que sucedieron
algún tiempo corto atrás. No se usa en
negaciones.
 Jo´s just phoned. Has Jo just phoned?
 Yet: para cosas que no sucedió pero pensamos
que sucederá en el futuro. Se coloca siempre al
final. No se usa en frases positivas.
 He hasn´t finished it yet.
 Already: sucede un tiempo en el pasado, quizás
tan pronto como nosotros esperamos. No se usa
en frases negativas.
 We´ve already seen it.
 Recently and lately: significa no mucho tiempo
atrás.
 I haven´t been in London recently/ lately
 Despues de: this is the first/ second time..
usamos el presente perfect simple.
 This is the first time we´ve been here.
 Tambien usamos: this morning/ afternoon/ week/
month/ year, etc.
 Have you been Bob his morning? (Aun
es de mañana)
 En preguntas podemos usar how many…?/
how much (+noun)..?
Subj+ has/ have or hasn´t/ haven´t + past part.
How many+ have/has + sbjct + past participle
7. Past perfect simple: (had)
 Cuando hay más de una acción en el pasado,
usamos el past perfect para la acción que acurre
primero.
 Ed calculated that, he´d walked about
6000 miles.
 He also read messages that, people had
sent him.
  Si los eventos que ocurren en orden son claros,
no es necesario usar el past perfect.
 We had dinner, watched TV, and then
went to bed.
 Podemos usar: realised, thought, forgot,
remembered. By the time, when, as soon as,
because, so,
 I realised I´d left my wallet at home.
 The party had finished by the time he
arrived.
 Tambien podemos usar el just, already, etc.

Subject+ hado r hadn´t + past participle

Question words+ had subject+ past participle

passive

8. Present simple passive:

 En el frases active lo principal es la persona
cosa que realiza la acción. En passive el punto
principal es el resultado de la acción,
 Earthquakes under the ocean cause
tsunamis
 Tsunamis are caused by Earthquakes under
the ocean
 Droughts (sequia) often happen because all
the trees have been cut down

Subject+ be+ past participle

Verb form Be Past particip

Present simple Am/is/are caused
Prest continuous Am/is/are being caused
Prest. Perf. siple Have/ has been Cut down
Past simple Was/ were killed
Be going to Am/are/is going hit
to be
Will Will be flooded
can Can be coused

 Se puede hacer la forma negative:

 It isn´t caused..
 They haven´t been cut down
 Se puede usar otros verbos modales (could,
must, should, etc).