PENSAMIENTO LÓGICO- DIVERGENTE

FASE 1 – CONCEPTUALIZACIÓN.

PRESENTADO POR:
VICTOR HUGO GARCIA CÓDIGO: 87247710

GRUPO: 434209_15

TUTOR
LIZBETH CARMENZA LEON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

INGENIERÍA AMBIENTAL
AGOSTO DEL 2019
FASE 1 – CONCEPTUALIZACIÓN.
1. Introducción.

Obteniendo el conocimiento de pensamiento lógico y divergente de este curso se

pretende crear una discusión, reflexión de juicios, donde como estudiantes
aprendamos a desarrollar nuestros propios proyectos de vida desde un punto crítico
y analítico, buscando las soluciones a los problemas buscando alternativas o
posibilidades creativas diferentes, obteniendo conocimientos y diferencias sobre el
pensamiento lógico y divergente dando un planteamiento de soluciones a una
problemática.

2. Objetivos:

General
 Comprender los conceptos de pensamiento lógico y divergente donde la
discusión, la reflexión y expresión de juicios hagan parte de la solución de
problemas.

Específicos.
 Asimilar el concepto de pensamiento lógico y divergente, tomándolo como
estrategia de aprendizaje frente a este curso.
 Fortalecer el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo
 Permitir al estudiante asimilar los contenidos del curso y llevarlos a la
aplicación en su contexto.

CUADRO COMPARATIVO
Pensamiento Lógico- Divergente
Lógico Divergente.
Este pensamiento se encamina al actuar Este pensamiento se dirige a la
en el presente o la hora que está forma de actuar frente a una
haciendo algo, buscando alternativas o situación problema que puede ser
posibilidades creativas diferentes y frente así:
a un problema puede actuar de la  Al momento de resolver
siguiente manera problemas busca soluciones
 Analiza la situación asertivas.
 Organiza las ideas en una  Explora cosas nuevas
secuencia.  Busca nuevas posibilidades
 Es analítico y habla de acuerdo a  Genera ideas experimentales.
la razón.  Recurre a la hipótesis para
 Busca corregir los errores en su resolver problemas.
momento  No se basa en las cosas
 Es selectivo. existentes.
3. Conclusiones (mínimo3)
 Con el desarrollo de este trabajo se pretende comprender los
conceptos de pensamiento lógico y divergente.
 Al realizar el cuadro comparativo entre lógico y divergente, se logra
identificar las características de cada uno.
 El pensamiento lógico está encaminado a la solución de problemas
por medio de la razón, se basa en lo que está hecho, buscando
estrategias y también una corrección y el pensamiento divergente
está encaminado en buscar soluciones por medio de la exploración
de cosas nuevas, genera nuevas ideas sin basarse en lo que está
hecho o dicho.

4. Referencias Bibliográficas

 Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es

importante. Insight Assessment, 23, 56. Recuperado
de http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.p
df
 Waisburd, G. (2009). Pensamiento creativo e innovación. Revista Digital
Universitaria. 10 (12), 1 – 9. Recuperado
de http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/art87.pdf