PLANIFICACIÓN SEMANAL DE CONSEJERIAS

DATOS DE IDENTIFICACION

EDUCADORA/OR FAMILIAR MARJORIE SAMARA CARRASCO SORROZA

NOMBRE DE UNIDAD DE ATENCIÓN LOS CREATIVOS CODIGO SIMIES: 53229
GRUPO DE EDAD 7-9 MESES
FECHA SEMANA: 9 DE NOVIEMBRE DEL SEMANA: DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE
2019 2019
CONSEJERÍA ATENCIONES CONTENIDO RESULTADO
LIBRE EXPRESIÓN,
VALORACIÓN DE LOS LOGROS Y ADAPTO LOS MOVIMIENTOS DE LA MANO
EN LA INTENTA PINZA DIGITAL
ESTIMULACIÓN PARA NUEVAS PARA AGARRAR DIFERENTES OBJETOS
DIVERSIDAD EXPERIENCIAS.

EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS NIÑAS Y NIÑOS REPITEN

JUEGO
EL LENGUAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS. DEL JUEGO PARA LA UTILIZACIÓN DE SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
Y CONOCIDOS.
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS.
APRENDIZAJE
LA VERIFICACIÓN AL CUMPLIMIENTO DE AL MENOS DOS CONTROLES INTEGRALES DE NIÑAS Y NIÑOS CON
SALUD
LOS CONTROL DE ATENCIÓN INTEGRAL SALUD. CONTROLES INTEGRALES
Y
EN SALUD. REALIZADOS EN
NUTRICIÓN
ESTABLECIMIENTOS DE SALUD.
FASE PREVIA RECURSOS
PREPARACION DEL AMBIENTE EN FUNCION DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS: Espacio físico definido - recurso
Previo al inicio de la consejería, la educadora junto a las familias adecuamos las condiciones del espacio para la actividad grupal, Humano
este espacio debe estar libre de riesgos cumpliendo con las siguientes características: Ventilado, Limpio, Ordenado, Libre de CANTO:
ruidos excesivos e Iluminado para mayor comodidad. BUENAS TARDES AMIGUITOS
COMO ESTAN
SEGUIMIENTO FAMILIAR DE LOS ACUERDOS ESTABLECIDOS EN LA CONSEJERIA Acuerdos de la consejería anterior
Establecer una conversación sobre la vivencia, saberes, logros y dificultades y si a su vez utilizaron otras formas para recrear la
última actividad orientada
Se aprovechara el momento preciso para reforzar la calidad de la ejecución y motivar a continuar haciéndolo, proponiendo otras
alternativas respecto al objetivo planteado. Registrar aspectos importantes.

JUGANDO EN FAMILIA
Descripción de la actividad demostrativa Niveles de Logro de la RECURSOS
complejidad Actividad
juego de la familia con su niña o niño: "jugaremos con la alcancia”. NIVEL DE REFORZAR LA -PETATE LUDICO,
Para orientar la actividad: MENOR COORDINACIÓN -JUGUETES LLAMATIVOS
Se incentiva a las familias a realizar la actividad: COMPLEJIDAD: VISO-MANUAL, -TAPAS DE COLA O
1.- PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD INVITAREMOS A LA FAMILIA AL MAMÀ DARA A MEDIANTE LA
CUENTAS
RINCÓN Y TAPETE LÚDICO SE LES INDICARA QUE ESTÁ SEMANA SE SU NIÑO UNA UTILIZACION DE
-TARRINA CON RANURA
ESTIMULARA LAS PINZAS DIGITALES DE LOS NIÑOS/AS. TAPA DE COLA ( LAS PINZAS
O CUENTAS) EN DIGITALES PARA -FICHAS O TAZOS
2.- ENTONAMOS LA CANCIÓN MANTECA DE IGUANA MOVIENDO LOS
DEDOS DE LAS MANOS. CADA MANO FORTALECE LOS
3.-MAMÁ SE COLOCARA FRENTE AL NIÑO JUNTO AL JUGUETE UN PAARA QUE MÚSCULOS DE CANCIÒN
RECIPIENTE DECORADO (TARRO DE LECHE, U OTRO OBJETO ) CON UN UTILIZE LA SUS MANOS. LE DIJE AL ZAPATERO
ORIFICIO EN LA TAPA PARA QUE EL NIÑO/A DEPOSITE TAPAS DE COLORES. PINZA DIGITAL Y ME HICERA UNOS ZAPATOS
3._ ENTREGAMOS EL MATERIAL PARA QUE EL NIÑO LO MANIPULE. MAMA TRATE DE CON EL PIQUITO LARGO
ENTONANDO EL CANTO LE MOSTRARA AL BEBE COMO HACERLO. GOLPEARLAS
IGUAL QUE AL DE LOS
4.- OBSERVAMOS SU REACCIÓN Y FELICITAMOS CON EL CANTO. ENTRE SI .
PATOS
OBJETIVO: REFORZAR LA COORDINACIÓN VISO-MANUAL, MEDIANTE LA MALAYA EL ZAPATERO
UTILIZACION DE LAS PINZAS DIGITALES PARA FORTALECE LOS MÚSCULOS NIVEL DE
MAYOR COMO ME ENGAÑO ME
DE SUS MANOS .
PREGUNTAR A LA FAMILIA SI EN ALGÚN MOMENTO HAN REALIZADO LA COMPLEJIDAD: HIZO LOS ZAPATOS PERO EL
ACTIVIDAD EXPLICADA PARA CONOCER SUS EXPERIENCIAS LO CUAL LE PIQUITO NO
PERMITIRÁ AJUSTAR LA ACTIVIDAD A DEMOSTRAR. ENTREGAREMO
Para ejecutar la actividad: realizamos la demostración de la actividad con S AL NIÑO UN
los niños y niñas. Al final de la demostración invito a las familias a realizar la TARRO CON
actividad, animándolos para que continúen con el juego, mediante palabras UNA RANURA Y
y expresiones de aliento como BIEN, EXCELENTE, LO HACES SUPER FICHAS O
BIEN¡¡¡¡.al ver los intentos y logros de las familias y sus hijos. Observo la TAZOS.
manera de como juegan y de ser posible se aplica los niveles de menor o
mayor complejidad según el caso de cada niño o niña.
Para evaluar la actividad:
Felicito a las madres y niños por su participación en la actividad,
reconociendo su esfuerzo. Analizar el mensaje que nos deja la actividad y
fortalecer con lo planificado. Pensar junto a las madres otros materiales o
actividades de su vida cotidiana alcanzando el mismo objetivo.
 Lenguaje de la familia con su niña o niño: Niveles de Logro de la RECURSOS
complejidad Actividad
Para orientar la actividad: DESARROLLAR EL Recuso humano,
LENGUAJE DEL TITERE DE VACA
SE INCENTIVA A LAS FAMILIAS A REALIZAR LA ACTIVIDAD: NIVEL DE MENOR NIÑO/A
1.- PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD INVITAREMOS A LA FAMILIA AL RINCÓN Y TAPETE COMPLEJIDAD: MEDIANTE ILA
OBSERVACION DE
CANCIÓN
LÚDICO SE LES INDICARA QUE ESTA SEMANA IMITAREMOS EL SONIDO DE LA VACA. MAMÀ PASA EL
TITERE DE VACA TITERES PARA LA
2.- MAMÀ MOSTRARA A SU NIÑO/A UN TITERE DE VACA Y ENTONANDO LA CANCION DE LA VACA
FRENTE AL EMICIÒN DE LA VACA FLORA
FLORA EMITARA EL SONIDO QUE ESTE ANIMAL EMITE, CUANDO EL NIÑO/A HAYA COMPRENDIDO LE SONIDOS
HAREMOS PARTICIPAR HACIENDOLE LA PREGUNTA COMO HACE EL VACA ( MUUUUUU) NIÑO. ONOMATOPÉYICO
SE MOLESTO
NIVEL DE MAYOR PORQUE LE PISE
3.- OBSERVAR LA REACCIÒN DEL NIÑO/A MIENTRAS SE REALIZA LA ACTIVIDAD. S.
COMPLEJIDAD:
OBJETIVO: DESARROLLAR EL LENGUAJE DEL NIÑO/A MEDIANTE ILA MAMÀ COMO LA COLA Y LE
OBSERVACION DE TITERES PARA LA EMICIÒN DE SONIDOS ONOMATOPÉYICOS HACE LE VACA DOLIO
Para ejecutar la actividad: REALIZANDO EL A LA MUUU
SONIDO PARA
Realizamos la demostración de la actividad con los niños y niñas. Al final de la demostración MUUUU
QUE EL NIÑO/A
invito a las familias a realizar la actividad, animándolos para que continúen con el juego, POR QUE LE PISE
LO IMITE.
mediante palabras y expresiones de aliento como BIEN, EXCELENTE, LO HACES SUPER LA COLA Y LE
BIEN¡¡¡¡.al ver los intentos y logros de las familias y sus hijos. Observo la manera de como DOLIO
juegan y de ser posible se aplica los niveles de menor o mayor complejidad según el caso de
cada niño o niña.
Para evaluar la actividad:
Felicito a las madres y niños por su participación en la actividad, reconociendo su esfuerzo.
Analizar el mensaje que nos deja la actividad y fortalecer con lo planificado. Pensar junto a
las madres otros materiales o actividades de su vida cotidiana alcanzando el mismo
objetivo.
COMPARTIENDO SABERES RECURSOS
CONVERSATORIO SOBRE TEMAS REQUERIDOS POR LAS FAMILIAS QUE FORTALECE LOS PROCESOS DE CRIANZA: SALUD Y NUTRICION CON FAMILIAS FOLLETOS
“LA IMPORTANCIA DEL CONTROL ODONTOLOGICO” CONOCEN LA
PARA ORIENTAR LA ACTIVIDAD: IMPORTANCIA
PADRES DE FAMILIA PARA IR FINALIZANDO LA CONSEJERÍA VAMOS A CONVERSAR SOBRE SALUD Y NUTRICION CON EL TEMA IMPORTANCIA
DEL CONTROL ODONTOLOGICO
SOBRE EL
PREGUNTAS GENERADORAS: CONTROL
¿SABE USTED CUAL ES LA IMPORTANCIA DEL CONTROL ODONTOLOGICO PARA SU HIJO? ODONTOLOGIC
¿CUANDO DEBE ACUDIR AL DENTISTA CON SU HIJO? O
¿SON IMPORTANTES LOS DIENTES DE LECHE?
PARA EJECUTAR LA ACTIVIDAD
REALIZAR LA DEMOSTRACION DE LA ACTIVIDAD E INVITO A LAS FAMILIAS A REALIZARLA
OBSERVAR COMO LO HACEN Y FORTALECER DE SER NECESARIO
PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD:
FELICITO A LAS FAMILIAS POR SU PARTICIPACION RECONOCIENDO SU ESFUERZO
PREGUNTO ¿QUE MENSAJE LES DEJA ESTA ACTIVIDAD DEMOSTRATIVA? Y FORTALEZCO EL MENSAJE PLANIFICADO
PENSAR JUNTO A LAS MADRES OTROS MATERIALES O ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA ALCANZANDO EL MISMO OBJETO.

HOY APRENDIMOS
Preguntas: Juego de la familia con su niña o niño:
(Recapitulación de La verificación al conocimiento de DERECHOS A TENER DERECHO?
las actividades ¿Qué otras actividades va a seguir para el desarrollo integral de niño?
¿Padres de familia representante recuerda que actividad realizamos en el segundo momento de la consejería?
realizadas y
¿Qué otras actividades realizaría para seguir conversando con su niña o niño?
acuerdos)
Compartiendo Saberes:
¿Padres de familia representante recuerda que actividad realizamos en el tercer momento de la consejería?
EVALUACION DE LOGROS DE LA SEMANA ANTERIOR OBSERVACION OBSERVACIONES
ES Y DE LA FAMILIA EN
N.- NOMBRES Y APELLIDOS DE LA NIÑA/O MUJER GESTANTE LOGRA NO LOGRA EN PROCESO RECOMENDACI LA CONSEJERIA
ONES
CRUZ CRUZ JUSTIN AGUSTIN
MEJILLON SOREANO MILAGROS AURITA
CRUZ CRUZ ROMINA JULIANA
CRUZ PITA MARCOS EZEQUIEL
GUTIERREZ CRUZ DARKIEL GIANCARLOS

EVALUACION DE LOGROS DE LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA OBSERVACION OBSERVACIO

ES Y NES DE LA
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA NIÑA/O MUJER GESTANTE LOGRA NO LOGRA EN PROCESO RECOMENDACI FAMILIA EN
N.-
ONES LA
CONSEJERIA
CRUZ CRUZ JUSTIN AGUSTIN
MEJILLON SOREANO MILAGROS AURITA
CRUZ CRUZ ROMINA JULIANA
CRUZ PITA MARCOS EZEQUIEL
GUTIERREZ CRUZ DARKIEL GIANCARLOS