Disciplina: Língua Portuguesa 3 Turma: Alimentos 3 VALOR: 10,0

Professor: Saulo Lopes de Sousa Data: 02/10/2019

NOTA:
Alunos: _________________________________________________

Instruções para resolução da prova

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM | 3º BIMESTRE
- Utilize caneta esferográfica de tinta azul ou preta;
- Marque apenas uma alternativa, nas questões de múltipla escolha;
- Nas questões objetivas, circule a letra que corresponde à resposta;
- Não use corretive, nem rasure a prova;
- Respostas a lápis anulam a questão.

QUESTÃO 01
Leia este trecho de um poema de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa.

VII

Da minha aldeia vejo quanto da terra
[se pode ver do universo...
Por isso a minha aldeia é tão grande
[como outra aldeia qualquer
Porque eu sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura...
Nas cidades a vida é mais pequena
Que aqui na minha casa no cimo deste outeiro.
Na cidade as grandes casas fecham a vista à chave,
Escondem o horizonte, empurram o nosso olhar
[para longe de todo o céu,
Tornam-nos pequenos porque nos tiram o que os
[nossos olhos nos podem dar
E tornam-nos pobres porque a nossa única riqueza é ver.

PESSOA, Fernando. O guardador de rebanhos. In: Poesia completa de Alberto Caeiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. p. 17.

a) De modo geral, o que o poema revela sobre a personalidade do eu lírico? 0,5 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b) Nos versos 7 e 8, as orações são coordenadas assindéticas. Todavia, pelo conteúdo, é possível perceber
uma relação entre a segunda e a terceira orações e entre a primeira e o conjunto formado pelas duas seguintes.
Indique quais são essas relações e explique-as. 1 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c) As orações “tornam-se pequenos” e “e tornam-nos pobres” se coordenam às três anteriores. Explique por
que a articulação por meio de orações coordenadas é importante para o sentido global do poema. 0,5 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02
Leia o período que segue.

Ela não tinha reconhecido as pessoas que tinham vindo vê-la no hospital.

a) Classifique a oração sublinhada. 0,5 ponto

_____________________________________________________________________________________________________
b) Identifique a função sintática exercida pelo pronome que na oração em destaque. 0,5 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 03
Classifique as orações subordinadas abaixo.
a) O médico, especializado em oftalmologia, diagnosticou a doença. 0,1 ponto
____________________________________________________________________________
b) Já que estou de carro, posso lhe dar uma carona. 0,1 ponto
____________________________________________________________________________
c) Ela me convenceu de que eu estava errado. 0,1 ponto
____________________________________________________________________________
d) Tenho medo de que você não volte. 0,1 ponto
____________________________________________________________________________
e) É um filme que emociona. 0,1 ponto
____________________________________________________________________________

QUESTÃO 04
Leia a tira.

a) Garfield aponta dois aspectos a se considerar durante a compra de uma árvore de Natal. O que permite o
leitor concluir que Jon levou em conta um desses aspectos? 1 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b) Considere o trecho “Seu teto nunca é tão alto quanto você pensa”. Classifique o trecho destacado com base
no tipo de relação que se estabelece com a primeira oração. 0,5 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
c) O que levaria um comprador a supor que seu teto é mais alto do que de fato é? 0,5 ponto
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 05
Observe o trecho.

O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformação desde que especialistas em
conservação examinaram a pintura pela última vez...

Nele, o elemento coesivo “desde que”, mais do que ligar duas orações, estabelece uma relação de sentido entre
elas. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que indica a relação de sentido estabelecida pelo “desde
que” no referido trecho. 0,5 ponto
a) condição
b) causa
c) concessão
d) proporção
e) tempo
QUESTÃO 06
Assinale a alternativa em que está incorreta a classificação da oração destacada. 0,5 ponto
a) A estrela brilhava no eterno azul como uma vela. (oração subordinada adverbial comparativa)
b) A Lua dizia que a claridade do Sol resumia toda a luz. (oração subordinada substantiva objetiva direta)
c) Como estava enfarado de sua enorme e desmedida umbela, o Sol invejava o vaga-lume. (oração subordinada
adverbial causal)
d) A Lua admirava a auréola de nume que o sol ostentava. (oração subordinada adjetiva restritiva)
e) Enquanto bailava no ar, o vaga-lume fitava com ciúme da estrela. (oração subordinada adverbial proporcional)

TEXTO PARA AS QUESTÕES 07 E 08.

A última nota solta

A habilidade dos governantes da Bruzundanga é tal, e com tanto e acendrado carinho velam pelos interesses da
população, que lhes foram confiados, (I) que os produtos mais normais à Bruzundanga, mais de acordo com
a sua natureza, são comprados pelos estrangeiros por menos da metade do preço (II) pelo qual os seus
nacionais os adquirem.

BARRETO, Lima. Os bruzundangas. Porto Alegre: L&PM, 1998. p. 213.

QUESTÃO 07
Os pronomes que e lhes, da oração “que lhes foram confiados”, referem-se, respectivamente, às palavras: 0,5 ponto
a) habilidade dos governantes e interesses da população.
b) carinho e habilidade dos governantes.
c) população e Bruzundanga.
d) interesses da população e governantes da Bruzundanga.
e) acendrado carinho e governantes.

QUESTÃO 08
As duas orações subordinadas em destaque no texto têm sentido de: 0,5 ponto
a) (I) consequência e (II) restrição.
b) (I) explicação e (II) consequência.
c) (I) causa e (II) tempo.
d) (I) finalidade e (II) restrição.
e) (I) causa e (II) finalidade.

QUESTÃO 09
Leia o trecho da canção a seguir.

Ainda que eu falasse a língua dos homens.

E falasse a língua dos anjos, sem amor eu nada seria.

É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade. [...]
Legião Urbana. CD As quatro estações. São Paulo: EMI-Music. 1989.

A oração presente no primeiro verso do trecho pode ser classificada como: 0,5 ponto
a) oração subordinada adjetiva restritiva.
b) oração subordinada adverbial concessiva.
c) oração subordinada substantiva objetiva direta.
d) oração subordinada adverbial temporal.
e) oração subordinada adjetiva explicativa.
QUESTÃO 10
Leia a campanha abaixo, votada para o controle da hipertensão arterial, e assinale a opção incorreta. 0,5 ponto

Artérias são como rios.

Se você jogar sujeira,
entopem.

a) segundo a reflexão apresentada no texto publicitário, caso a condição expressa pela oração subordinada seja
atendida (jogar sujeira [nas artérias]), o que é afirmado na oração principal (([elas] entopem) vai acontecer.
b) a imagem de um hambúrguer obstruindo uma artéria intensifica o sentido do que é afirmado na oração
subordinada adverbial condicional.
c) na articulação sintática das orações, a conjunção “se” poderia ser substituída pela conjunção “caso”, sem
necessidade de modificação das demais estruturas lexicais.
d) a oração subordinada adverbial condicional explicita uma circunstância de condição (real ou hipotética) em
relação ao predicado da oração principal.
e) Caso a ordem das orações fosse “[Artérias] entopem, se você jogar sujeita”, o sentido não seria prejudicado.

QUESTÃO 11
Em “Orais por que não entreis em tentação”, o valor da conjunção do período é de: 0,5 ponto
a) finalidade.
b) condição.
c) conformidade.
d) explicação.
e) causa.

QUESTÃO 12
Em qual dos períodos abaixo há uma oração subordinada adverbial que expressa ideia de concessão? 0,5 ponto
a) Diz-se que a obra de arte é aberta; possibilita, portanto, várias leituras.
b) Pode criticar, desde que fundamente sua crítica em argumentos.
c) Tamanhas são as exigências da pesquisa científica, que muitos desistem de realizá-la.
d) Os animais devem ser adestrados, ao passo que os seres humanos devem ser educados, visto que possuem a
faculdade de inteligência.
e) Não obstante haja concluído dois cursos superiores, é incapaz de redigir uma carta.

QUESTÃO 13
Leia o enunciado abaixo.

A Internet é o portal da nova era, mas apenas 3% da população brasileira têm hoje acesso à rede.
O Globo. 09/07/2000

Analisando o emprego do conectivo mas na construção acima, é possível concluir que, além de ligar duas partes
da frase, ele desempenha a seguinte função: 0,5 ponto
a) reafirmar o significado da primeira parte.
b) permitir a compreensão interna das duas frases.
c) desfazer a ambiguidade de sentido da primeira parte.
d) evidenciar uma relação de sentido entre as duas partes.
e) substituir, sintaticamente, a primeira oração.