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FACULTAD DE INGENIERIAS
CURSO:
TEMA:
PRESENTADO POR:
DOCENTE:
PUNO – PERU
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1 INTRODUCCION .............................................................................................................. 3
2 OBJETIVOS ....................................................................................................................... 3
3 MARCO TEORICO............................................................................................................ 3
DEFORESTACIÓN ............................................................................................................. 12
4 CONCLUSIONES ............................................................................................................ 16
5 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 16
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1 INTRODUCCION
La pérdida potencial del suelo puede darse por efecto del viento y del agua, denominados
erosión eólica y erosión hídrica respectivamente. La erosión eólica se puede atribuir a la escasa
cantidad de árboles, que funcionan como una cubierta natural que protege el suelo; la poca
de las capas que conforman estructuralmente el suelo; y la hídrica es ocasionada por corrientes
de agua que producen pérdida de suelo superficial y modificaciones irreversibles del terreno,
denominadas cárcavas; definidas como zanjas que tienen efectos de gran alcance como son las
inundaciones y deslaves.
2 OBJETIVOS
Incentivar en las personas una perspectiva más amplia acerca de la deforestación de las
cuencas hidrográficas.
3 MARCO TEORICO
La erosión es el desprendimiento y arrastre (lavado) del suelo de un lugar a otro causado por la
lluvia, el viento, o por, malas prácticas que realiza el hombre en su chacra. Por éstas pérdidas
disminuye poco o poco la profundidad del suelo y hace que pierda su fertilidad.
La erosión del suelo es uno de los problemas que más afecta a los suelos de la región alto-
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3.2 CAUSAS DE LA EROSION DE SUELO
Las causas que provocan la erosión del suelo pueden ser muchas y muy variadas. Algunas son
naturales, como las sequías, la acción del viento o el agua, en cambio, otras son fruto de la
Es la erosión causada por el movimiento del agua, en sus múltiples formas: la lluvia que rompe
la tierra, las corrientes de los ríos, el golpeo de la lluvia, el arrastramiento o las olas golpeando
el suelo.
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3.4 EROSIÓN EÓLICA
El tipo de erosión provocada por el viento, que se lleva arena, polvo o cenizas de un sitio para
otro. Así mismo, el golpeo del viento en la roca la va desgastando, moldeando su forma.
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3.5 EROSIÓN QUÍMICA
estructura de la roca por las alteraciones que se dan en el oxígeno, agua o dióxido de carbono.
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3.6 EROSIÓN POR TEMPERATURA
Es la que se da con procesos como frío, calor o luz solar en las rocas y el suelo. Básicamente
son las que dependen de la temperatura y el clima. Cuando las temperaturas son altas, las rocas
se expanden y acaban por agrietarse, lo mismo sucede cuando las rocas se congelas y
descongelan.
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3.7 EROSIÓN GRAVITATORIA
La que se da como consecuencia de la acción de la gravedad. Principalmente hace caer las rocas
y piedras hacia abajo, quedando en las zonas más bajas de las laderas.
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3.8 DEFORESTACIÓN
tipo de medio ambiente, ya sea por motivos de industria maderera así como también por la
respectivamente.
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3.9 CAUSAS PRINCIPALES DE LA DEFORESTACIÓN
Agricultura
Explotación comercial
Minería
Aumento de la población
Urbanización e industrialización
Incendios forestales
Sobrepastoreo
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3.10 MÉTODOS DE CONTROL DE LA EROSIÓN DEL SUELO Y LA
DEFORESTACIÓN
Todos estos métodos protegen al suelo contra los efectos dañinos del impacto de las gotas de
Cubierta vegetal.
Siembra adelantada.
Residuos de cultivos.
Agroforestería.
Labranza Mínima.
Todos los métodos de barrera disminuyen el flujo de agua que baja por la ladera. Así se reduce
la cantidad de tierra que el agua corriente se pueda llevar y también se preserva agua. Cualquier
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tipo de barrera tendría que funcionar. Para que la barrera sea efectiva, debe de seguir las curvas
a nivel.
Terrazas artificiales.
Arado a nivel.
Barreras a nivel.
Terrazas Naturales.
Medias Lunas.
ponerlos en práctica:
Poner en marcha un programa educativo que busque crear conciencia en las personas
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Conservar los bosques y utilizarlos racionalmente, sin destruir las especies más valiosas
Para proveer leña y otros productos forestales, se debe sembrar árboles de rápido
Por cada árbol que se corte, sembrar otros 10 más y estar pendiente de su mantenimiento.
Reutilizar la materia prima que ya ha sido procesada para evitar tener que obtener nueva
de los bosques.
Impulsar leyes y políticas de protección de los bosques, no sólo de los campesinos que
buscan tierra que trabajar, sino de multinacionales madereras que al no poder aprovechar los
Reciclar el papel o reducir su consumo, de esta manera se evita tener que talar más
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4 CONCLUSIONES
que nos puede llevar a eliminar una fuente de riqueza no considerada hasta ahora. Con esto me
refiero a eliminar una fuente de recursos medicinales, turísticos, climáticos y otros que están
por conocerse.
En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve claramente la
deforestación de lo que un día fueran cultivados por diferentes clases de árboles y arbustos. Y
esto nos permite ver la necesidad de trabajar muy arduamente para ayudar en el sistema del
medio ambiente. Debemos tener conciencia que al talar un árbol debemos cultivar otro en su
lugar, hacer por lo menos a nuestro alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aún se
pueden salvar.
La deforestación presenta una gran variedad de problemas, así como de soluciones, lo cual
depende de nosotros tratar de implementar las soluciones lo más rápido posible, para así no
perder más bosques y recursos los cuales hace unas décadas pensábamos que eran inagotables,
ahora nos damos cuenta que lo que pensábamos inagotable se está perdiendo poco a poco.
5 BIBLIOGRAFÍA
https://books.google.com.pe/books?id=dyW5zfVLM3QC&printsec=frontcover&dq=a
limentos+transgenicos&hl=es&sa=X&ved=0CB8Q6AEwAWoVChMInvLThfiQxwI
Vh40NCh1UuQI8#v=onepage&q=alimentos%20transgenicos&f=false
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